用线画几棵大树

教  案  设  计

课题：用线画几棵大树

教学目标：认识和欣赏纯粹的线条美，认识线的丰富、强烈、准确、肯定的表现力。

          学习用线的不同表现方法，体会和描绘不同物质所具有的不同材质给人的不同感受。学习用线描绘质感的方法。

重难点：体会树叶树干给人们的不同感受，通过描绘树的外形、结构、

表现树的质感。

课前准备：彩色笔（一种颜色即可）、学生优秀作业

教学过程：

一、组织教学：学生安排好学习用具。

二、复习旧知识。提问：常见常用的线有几种？怎么表现？（请几名学生到前边黑板上画一画）。

三、讲授新知识：

1、带领学生到校园里去观察树，边观察边考虑。

（1）、各种各样的树有什么不同的特点，给你一种什么样的感觉。

（2）、自己画这棵树时用什么样的线，怎样排列，怎样表现树叶、树干。

2、回到教室进行讨论：校园里有什么树，给你什么感觉。

3、教师启发学生回忆上学期学过的《自然界中的图形——树皮上的花纹》，并进行讨论：杨树树干挺拔有力，树皮上有很多“眼睛”或横纹，树叶翠绿厚重，生机勃勃。垂柳树婀娜多姿，柳枝随风摆动像轻歌慢舞的少女，树皮像披麻。馒头柳枝条向上，形成一个丰满的球形。松树苍翠古朴，给人一种凝重敦厚肃穆的感觉，松叶像棵棵针从四面八方向里集中在一点上，树干苍老干燥，像层层的鱼鳞。椰子树像美丽苗条的少女，头上梳着漂亮的发髻，树干如时装模特，动作优美地站在那里。

不同的树要用线画出来就必须是不同的表现方法和排列方法。打开课本，看第8页介绍用线画树叶的方法。研究树干树叶的画法。

（4）教师演示画法，并鼓励几名学生到前边与老师一起画，边画边着重讲怎样体会这棵树的特点，为什么选择这样的线来排列和表现。

（5）布置作业：

画一棵或几棵大树充满画面。

四、学生作画，教师巡视指导。

五、小结：

简单小结学生作业的优缺点。

六、板书设计：