（一） 背景知识：
1．原有知识水平：小学生对防火、防盗、防触电、防中毒一知半解，需从科学角度提高认识，获取相关知识。
2．新知识生长点：《小学社会教学大纲》中明确规定，要使学生“学习一些家庭生活必需的常识，初步培养一些生活自理能力和自我保护的能力，知道家庭防中毒、防盗、防火和消防等安全知识。”本课与后面第五课“自我保护”、活动课“家庭救护”，这些知识性、实践性较强的内容构成新知识体系，培养学生自理能力，做家庭小主人十分有利。
（二）本课教学目的：
1．基础知识：使学生知道一些居家安全的常识。
2．能力培养：使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人对付处理方 法，有一定应变能力。
3．思想教育：培养小学生有一定自理意识，独立处事的勇气。
（三）知识重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。
二、教学工具
教具：玩具电话一个、电视模型一个、电插头一个，一盆水和毛巾一条，黄瓜一条。
三、教学方法
教学流程图：
(一)检查复习：“考一考小社会学专家”：
1、请问你应从哪些方面介绍自己的家庭？
2、在家里你的权利是什么？义务是什么？背前二课学过的拍手儿歌。（以激起兴趣）
(二)准备新授：
1． 通过表演、讨论、总结多种手段，动员全体同学参与。先分组酝酿，试练，推出代表在全班表演，提供全班讨论、学习的内容：介绍了哪方面知识？发生了什么事？应该怎么做？还有什么类似的事会发生？怎样防止这样事发生？出了事打什么电话求救？
2． 解课题：什么是活动课：是新课型。让我们每位同学以各种活动形式参与教学活动。形式很多本课要求按课文拟定的情景，进行角色表演，像真发生了此事，认真展示故事情节。大家针对表演，讨论学习知识。
居家：住在家里，过家庭生活。安全：没危险，不受威胁。居家安全：有关家庭生活中的安全问题。
3、读课文第8页第一段，了解学习内容。
4、讲活动课上课方法与要求：按课文设计的四个情景，将全班分成四个大组，每组负责演示一个情景，首先要认真读懂本情景内容，一个同学负责组织本组，从自告奋勇表演中选出表演最认真、逼真的角色和一个串读情节的人，代表本组表演。
表演同学要大方、认真、逼真。也可以自己设计情景。全班同学要认真观察、仔细思考、积极参加讨论。
(三)学习新知识：
学习防火知识的情景表演：
1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)
2、大家认真观察表演后讨论：
（1）发生了什么事？他们是怎么处理的？小明的妈妈应该怎样与消防队取得联系？(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)
(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？
学习防触电知识的情景表演：
1、第二组代表表演：
2、大家认真讨论观察表演后讨论：
（1）发生了什么事？他们是怎么做的？
（2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生触电危险？发生触电应怎么办？怎么防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？
学习防中毒知识的情景表演：
1、第三组代表表演：
2、大家认真观察表演后讨论：
（1）发生什么事了？他们怎么做的？小英的说法对吗？生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果？应该怎么做？
（2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生食物中毒？发生了食物中毒怎么办？怎么防止中毒？出了事自己处理不了了打什么电话求救？
学习防坏人破坏知识的情景表演：
1、第四组代表：
2、大家认真观察表演后讨论：
（1）刚才发生一件什么事？小红这样做好不好？会发生什么危险？如果你遇到这种情况办？应该怎么做？
（2）总结：情景表演告诉了我们什么问题？怎么防止此类事情发生？出了事自己处理不了应打什么点火求救？
（四）巩固总结本课知识要点：
1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？
教儿歌：遇到坏人打110，着了火打119，急救中心120。（拍手反复吟唱）
2、提醒：这类电话不能打着玩。
3、特别要总结课堂学习气氛、良好秩序为以后上好活动课打下基础。
4、讲：做个好儿女在家努力尽好义务，长大了，懂事了，在遇到偶发事件自己能冷静、大胆、科学地处理，遇事不慌。
四、参考练习及分析
回家后把这四方面知识讲给家长听。为了巩固知识考考爸爸、妈妈这三种电话的号码各是什么？
五、相关资料：
防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。
防触电：自己不随便摆弄电器，用久的电器设施要注意检查、维修。
防中毒：不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。
防坏人：不轻信陌生人的话。不能随陌生人离家出走，夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱。（与第5课“自我保护”一课有密切关系）。
