理发师

《理发师》

人教版小学二年级第三单元

教学目标：1、指导学生用自然圆润的声音充满热情的去演唱这首歌曲。

          2、指导学生用自己创作的动作来表演这自歌曲，发挥学生表演才能。

教学重难点：歌曲的表现  创作律动

教学时间：   1课时

教学方法：   听唱法  引导法

教学过程：

一、     导课：  师生问好。教师提问学生：同学们，如果一个人头发长了，怎么办？女生可以扎起来，那男生呢？学生自由回答问题。由此引入新课。

二、     展开新课：

1、          教师有表情的示范唱本首歌曲，以此引起学生的兴趣。

2、          让学生听示范磁带，熟悉本首歌曲。

3、          教师教唱歌曲。

A、        发音练习：从小字一组的C到小字二组的D，统一音色，把握好音准。

B、         教师分句教唱。尽快学会本首歌曲，让学生能自己表达出本首歌曲的意义。

C、        让学生注意歌曲中的“哎”的音准及其音值。

4、          让学生自己创编律动

A、        给出学生五分钟的时间，让学生考虑动作怎么做！

B、         请考虑好的学生上台来给大家表演他们自己创作的动作。

C、        学生做完，教师引导：在理发店里，理发师是怎样给顾客理发的，他的动作都有哪些？他用的工具都有哪些？使学生联想理发师的动作。

5、          分组比赛，看看哪组表演的好，哪组得小红花。

三、     小结：    在歌声中结束本节课。要求学生在课外多练习本首歌曲。