高中话题作文优秀教学案例
湖北省麻城市第三中学 编写者：赵全正
[话题]
20世纪90年代以来，意外伤害已成为威胁我国14岁以下未成年人生命安全的“第一杀手”，每年因意外伤害丧生的孩子就有四五十万，占这个年龄总死亡人数的31.3%，是发达国家的3至11倍。
面对“意外伤害”，有人主张进行不畏艰险、不畏强暴的教育；也有人主张进行应急避险、尊重生命的教育。你有什么样的意见？
请以“危机与生命”为话题写一篇文章，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章，所写的内容应在话题范围之内。
[导写]
世间万物皆有生命。植物有生命，可它们秋枯了会春荣。人也有生命，但生命之于人，却只有一次，因此，每个人，无论是小孩还是成人，都应该珍惜自己的生命。然而对于小孩子来说，无知亦无畏，他们不懂得在危机四伏的环境里如何自我保护，故而我们要从小教育，点滴培养孩子应急避险的意识和能力，让他们学会应急防患，避险逃生，避免无谓的牺牲。不过孟子说过：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”它教育我们，在需要牺牲的时候，也要不怕艰险，勇于奉献。
[切题材料]
1、在北京非典时期，许多家长将消毒液带回家，曾发生一位8岁孩子误饮“消毒液”的意外伤害事件。
2、曾有报道一小学生被拐带后，被卖到一农村人家里。一天，他趁那家人出外赶集，逃到镇上，找到派出所，结果最后得以回到父母怀抱。究其原因，原来孩子的父亲是公安局长，从小就教育孩子临危不乱，积极应变。
3、在美国，1987年开始了“全美儿童安全”的宣传活动，16年来，儿童意外伤害的死亡率在美国已降低了39%，这一数据有力地证实了进行儿童安全健康教育能够使儿童避免可预防的意外伤害。
4、雨果说：“生命是伟大的，但勇于献身的人更加伟大！即使他处境艰困，但也能平静处之。并且，他的不幸也是幸福的。”
5、1912年4月14日，美国一艘客轮“泰坦尼克”号在海上遇难了。妇女与儿童先上了救生船。突然，一名妇女大喊：“我的两个孩子还没有上船！”这时一位年轻的姑娘站起来为他们让出了唯一的空位。最后，这位来自波士顿名叫伊文斯的姑娘，和船上1500多人不幸遇难。
[借鉴实例]
生命需要呵护
湖北麻城三中 董莹
当我还是个孩童的时候，我是个任性的小丫头，不知天有多高，地有多厚。
我时常怀着一颗不惧一切的心，将出门前父母一遍又一遍的叮咛与嘱咐统统抛之脑后，无畏地奔跑在那些阳光明媚的快乐日子里。
我从不刻意为自己设想某种危险的环境。所以，我可以勇敢而自豪地坐在我的小学学校里那木质的楼梯扶手上像滑滑梯一样飞速滑下，而从不担心自己会落下来；我可以横冲直闯地在马路上乱跑，而从不担心自己某天会遭遇横来的飞车……
现在，我穿着蓝色的校服，眯着近视的眼睛，匆匆忙忙地奔走在家与学校的连线上。过马路时我会左右看，甚至担心自己随时有可能路遇横祸；走在路上我会小心翼翼，担心周围一切有危险的事物。我不再从木质扶手上往下滑，不再在马路上横冲直闯，我小心翼翼的呵护着我极其脆弱的生命。
我时常在放学回家的路上看到许多可爱的小孩子穿着统一的宽大校服结伴而行。他们就那么肆无忌惮地让美丽的笑声到处扩散，他们就那么旁若无人地在挤满人群、车辆的狭窄街道上嬉戏打闹。
我知道他们和曾经的我一样勇敢，他们也会从扶梯上往下滑，在马路上横冲直闯，因为他们只是一群孩子。
我总是极其担心这些可爱的小孩子，害怕这些美丽的小生命在某个不经意的时刻像未开的花蕾一样在突然而至的风暴中猝然落地，如同非典时期北京那个拥有花样般年华却因误饮消毒液而中毒身亡的8岁孩童，如同那个怀着探索之心寻求灯泡发亮原理而触电身亡的孩子。生命是这般脆弱，如同美丽的水晶。
每当我的身后有极其刺耳的刹车声传来时，我的脑海里总会浮现一副血红的画面，我总是紧张地回过头去，搜寻那极不愿意看到的可怕的场面。幸运的是，我从来没有遇到过那样的场面。
那些令人担心的小孩子毕竟是孩子，在那样的年华里他们没有忧虑与烦恼。他们如同美丽的水晶一样看不到生命的脆弱，拥有的只是美丽。
但水晶的美丽只有给予了呵护才能继续美丽下去。孩子们也一样，他们需要了解的是自己所处的社会环境，需要明白的是生命的脆弱。他们应该学会在充满危机的环境中如何避免危机，学会如何尊重生命，让生命如同夏日的繁花般绚丽绽放。
[点评]本文紧扣话题作文，从童年往事入手，然后推己及人，娓娓而谈，以生活中的平常事与作者朴实的情感来表达对生命的感悟。文章结构严谨，过渡自然，长短句的交错运用使句式参差多变，使文章流利通畅。而“水晶”的比喻妥贴新颖，恰到好处地表现了生命的两重特点——美丽脆弱。结尾议论性的文字使全文的主旨得到升华。
生命的拓荒
湖北麻城三中 鲍顺良
生命本是一片荒芜。它神秘、辽远、寂静，一如流经伊甸园的那条河上弥漫着的浩淼烟波。每个人，都是生命的拓荒者，他们播不同的种子，采摘着不同的果实。
婴孩的初啼是最隆重的开荒仪式。眼泪是洗礼的圣水，最先濡湿皲裂的土地。
当太阳将泪珠熬成盐花，我们去拓荒。走着，跳着，唱着，哭着，踌躇着，叹息着。有人青春结伴，万水千山，铿锵同行；有人孑然一身，天涯海角，寂寞游吟。开荒的使命是天赋的荣耀，惟有自己才能完成。
（一）
1998年夏，中国嘉兴。洪水袭来时，一所小学的校长董方保和他的妻子在急流中同时抓住了一棵小树。不会游泳的他们凭着求生的本能拼命往上爬。终于，幼嫩的树干再也无法承受两个人的重量，一点点朝水面弯下去。妻子看着丈夫，平静地说：“让我先走一步吧！待到洪水退去时，你一定要领着我们的孩子来寻找这棵树。告诉她，妈妈曾经怎样紧握，又是怎样微笑着放手！”温柔的话语依旧萦绕在董方保耳旁，但身旁那平静而坚定的面容却早已消失在滚滚洪流中。
我哭了，为了这样一位伟大的妻子，也为了这样一位妻子的伟大。
她用“放手”来拓荒生命，她主宰着自己的生命之舟，她乘风破浪，笑傲四海。她的人生没有终极。
（二）
风景秀丽的阿尔卑斯山天然滑雪场。母亲紧抱着已昏迷的女儿，静静的看着周围茫茫的雪原。她们迷路了。远处直升机的响声再次向她们靠近，母亲默默地对自己说：“不能再错过机会了，我们已经因为滑雪服颜色不显眼，而错失了许多机会，这次一定不可以。”她俯下身去最后一次亲吻女儿，眼神中带有无限的眷恋。接着，毫不犹豫地拾起一颗尖锐的石子割破自己的血管，顿时鲜红的血染红了大片雪地宛如一朵热情绽放的玫瑰。不久救生人员发现了这对母女，但那位可敬的母亲已永远地离开了她最爱的女儿。
她用“鲜血”来拓荒生命，她用鲜血染红了天地的苍白，无悔地为她的最爱流尽鲜血，用血色母爱拓出另一片生命的园林。
大千世界，浪里红尘，芸芸众生各自以自己的方式拓荒，以自己的信念充实生命。晓霜染白鬓毛时，各自感慨万千，闲愁无数。
[点评]本文以“生命本是一片荒芜”领起全文，开篇点题。写作上，作者使用夹叙夹议、由点到面的手法，运用灵动、文采飞扬的语言，以饱蘸感情的笔墨为我们讲述了中外两个故事，读来有一种激越悲壮的美感，有一股撼人心魄的力量，有一种涤荡心胸的内在驱动力。的确是一篇佳作。
在美丽的亚马逊河两岸的森林里，生活着一群自由自在的树虎。有一天，来了些工人，他们将在岸边建所工厂。岸边其他的动物都被那轰轰隆隆的机器声赶到了森林深处，可树虎就是没走。工人们很奇怪为什么它们会留下来，于是找来生物学家，希望他能找出其中的秘密。生物学家在仔细的观察后发现：原来有只树虎被树脂粘在了树干上，无法动弹，而其他的树虎则每天轮流来喂它。脆弱的小生命，并没有在突如其来的危机中没落——上帝赐给生命善良之心，来守护受伤的天使。工人们知道后深受感动，便将这棵粘有树虎的树迁到森林深处，很自然的，所有的树虎也都一块儿走了。
无独有偶，南非沙漠的沙龙兔，也演绎着相似的故事，人们先用一片假水域骗倒寻找水源的成年沙龙兔，等那只成年的沙龙兔带着一群充满希望的同类奔来时，再宣布根本没有一滴水的现实。可怜的兔子含着沙砾活活渴死，人们就又轻松地狠捞一笔。
悠悠生命的长河，危机如同沙石一样繁多，而河水依旧悠悠的流淌。偶尔兴起浪花几朵。没有这些沙石，长河会失去多少秀色。出卖善良的坠落天使，只能到地狱陪伴烈火，留下泪光闪烁。物竞天择的故事如今又是对是错。
[点评]本文标题富有诗意，能引发读者的探索欲。全文视野开阔，语言具有诗歌的韵律美。本文内容丰瞻，作者打破固定格式，讲述了两则有关动物的故事，用这两则反面事例进行驳辩，由“驳”树“立”，更好地阐明了观点——任何生物的生命都应该珍惜，只有这样人类社会才能向良好的方向发展。文章结尾再以一曲缤纷凄美的“飞天舞”来呼唤人性的善良，有“画龙点睛”之妙用。
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