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《小监球》教案

教 学 设 计

 

本课以《体育与健康课程标准》为指导，以掌握体育知识与技能为主要目标，以学生自主学习为手段，采用小篮球与游戏相结合的教学方式进行教学。

本课围绕让学生熟悉小篮球球性这一主题，展开一系列的活动。首先利用球是圆形这一特性，引导学生学习握球和拍球的动作方法，其次利用球有弹性及滚动性的特性，引导学生学习运球、传球、投篮的一些基本动作。

在下面看图做游戏的活动中，也是围绕这一主题开展的一些游戏，主要在学习方法上进行了一些尝试，采用了学生自学，教师提问引导的方法，鼓励学生勤于动脑，善于探索，勇于实践，养成自学的好习惯。同时学生在学习的过程中，体验到了合作与成功的喜悦，有利于形成健康的心理品质和较强的社会适应能力。

 

 

 

《小监球》教案

南京市师范学校附属小学   袁 婷

 

学习阶段：水平二

年    级：四年级

人    数：40人

学习内容：小篮球游戏

学习目标：

1、游戏活动中，体验球感，熟悉球性，了解到小篮球有弹性，滚动性的特点。

2、通过参加一些利用球性的练习，知道一些篮球术语，初步掌握一些简单的篮球基本动作。

3、培养勤于动脑、克服困难、相互合作的优良品质，建立和谐的伙伴关系。

教学步骤：

一、热身运动，激发兴趣

1、引导进入课题

2、传球游戏（分发器材）

3、韵律活动（球操）

二、自由玩球，熟悉球性

1、学生散点站立，自由玩球

2、教师集中提问，小篮球有什么特点？

3、学生回答

4、针对各种特性，教师进行引导

三、看图自学游戏方法

图1：运球练习

图2：滚动传球游戏

图3：反弹传球

图4：投篮

学生：分组循环游戏

教师：启发与引导

四、分组自由练习

按技能水平或兴趣爱好自由分组，进行巩固与提高练习

五、展示自我，体验成功