一、实验目的
掌握Microsoft WORD 基本的版式设计及一些常用的排版技巧。
二、实验要求
1、进行基本的字体及段落设置，能熟练的对文档进行插入、删除等操作。能熟练的进行字体的颜色、大小、类型等属性以及基本自然段的设置。
2、 在文档中插入图片，并对图片的大小、位置、以及文字的环绕方式做出恰当的调整。
3、 进行基本的页面设置，对字符间距、段落格式、页面大小等属性进行设置。
三、实验步骤
（一）完成教师机上的上机练习作业1
在桌面上双击“网上邻居”图标，在打开的窗口中双击“教师机”图标，然后打开“WORD上机练习”文件夹，选择“作业1”，选择工具栏中的“复制”，打开“我的电脑”的D盘，之后选择工具栏中的“粘贴”，把教师机上的“作业1”复制到自己的本机硬盘上，双击本机D盘上的“作业1”，打开后可以看到如下要求及其后的文章，其做法如下：
1、给文章标题“前言”中间加上六个空格，并用二号黑体字、加粗、居中。
步骤一：把光标定位在前言中间，按下六个空格，然后圈选此二字（移动光标至“前”字前，然后按下左键向右拖动到“言”字后，松开左键，这时被选中的文字为黑底白字），同时选中工具栏中的“字体”为黑体，“字号”为2号，还有“加粗”与“居中”显示的图标也须同时选中（也可以在“格式”菜单中选择“字体”，然后在弹出的窗口中设置其中的选项。）
2、将第一段第四行后从“作为……“开始另起一自然段,并按书上的前言语部分把该段内容补充完整。
步骤二：把光标定位在“作为”之前，按下回车键，则“作为”之后的语句将自动移动到下一段处显示，然后把光标定位在该段末尾，即在“然后”之后，继续输入剩余的内容。
3、将第一段文字的字体设为黑体，颜色为绿色。
步骤三：用鼠标圈选第一段，使其反相显示，然后在窗口上方工具栏中设置“字体”为黑体，颜色为绿色，当然也可以选择“格式”→“字体”，然后在弹出的窗口中设置相应的选项。
4、删去文章最后一段的“我们”二字，加入“编写”二字。
步骤四：找到“我们”二字，用鼠标选中，然后输入“编写”二字（或者先删去，再输入）。
5、全文的行间距设为固定值25。
步骤五：用鼠标圈选全文或者在“编辑”里选择“全选”，则整篇文章变为黑底白字显示，在选区内单击鼠标右键（或在菜单“格式”中），选取“段落”，在出现的窗口中选取“缩进和间距”标签页，在“行距”的下拉项中选择“固定值”一项，在其右侧的方框中设定值为25即可。
6、全文的所有自然段首行缩进两个汉字，每行含40个汉字。
步骤六：选中全文（选择方法同步骤五），然后打开“段落”设置菜单，在“特殊格式”选项中设置为“首行缩进”格式，并设置缩进量为两个字符，单击确定。在文件菜单中选择页面设置，选中“每行中的字符数”并在下面的输入框中填入40即可，然后单击确定。
7、以你的名字命名存盘，完成之后退出。
步骤七：选择“文件”→“另存为”，在打开窗口的“保存位置”栏中选择“我的电脑”→“（D：）”，在“文件名”栏中输入自己的名字，最后单击“保存”按钮即可。
（二）完成教师机上的上机练习作业2
按前所述方法，把教师机上的作业2文件复制到本机D盘上，然后打开本机D盘上的作业2文件，可以看到如下题目及其后的文章,其做法如下:
1、文章标题“心路弯弯”用二号黑体字、加粗、居中，并与正文之间空一行。
步骤一：首先圈选标题，按上述方法设置“字体”、“字号”、“加粗”和“居中”，“加粗”选项在工具栏中显示为B（加粗）。
2、将第三、四、五自然段连为一段。
步骤二：把光标定位在第四自然段的段首处，然后在键盘主键盘区的右上角找到 “Backspace”键，按下该键，则第四段的段首移到了第三段的段尾处，即完成了第三、第四段的连接，对第五段和第四段之间的连接作同样的操作，完毕后即完成了本题要求。或者，将光标定位在第三自然段的段尾处，然后在键盘主键盘区的右上角找到“Delete”键，按下该键，则也可完成了第三、第四段的连接，第四、五段之间的连接操作同上。
3、将第二段文字的字体设为黑体，颜色为红色。
步骤三：圈选文章中的第二段（用鼠标左键在段首处按下，不要松开，拖动鼠标到段尾处，松开鼠标，则被选中的部分以黑底白字显示），然后仿照第一步，或在窗口中，或通过“格式”菜单选择“字体”选项，然后设置字体和字体颜色，完成后即完成了该项操作。
4、在文章的末尾重复两遍第一段和第二段的内容。
步骤四：圈选文章中的第一段和第二段，然后在选中区域内单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“复制”，然后把光标定位在文章的末尾，在光标闪动处按下鼠标右键，在弹出的菜单中选择“粘贴”，即把复制的内容粘贴到了新的位置，然后在新得到的文章的末尾定位光标，在该位置按下鼠标右键，再次选择“粘贴”，此时第一段和第二段的内容就在文章的末尾出现了两次，本题操作完成。
5、全文的行间距设为固定值25。
步骤五：圈选中全文，然后在选中区域中单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“段落”（或者从“格式”菜单中选择“段落”），找到其中的行间距选项，在下拉选项中选择“固定值”，然后在其右侧的方框中输入值25即可。
6、每段首行缩进两个汉字，每行设24个汉字。
步骤六：圈选全文，在选中区域右击鼠标，选取“段落”，在“缩进和间距”选项卡中，选择“特殊格式”选项，设置其为“首行缩进”，设置缩进量值为两个字符，点击确定，则段落就变成了我们通常所见到的格式。在文件菜单中，选取页面设置，选中“字符数/行数”选项卡，然后选中“指定每页的行数和字符数”选项，把每行中的字符数设置为24即可。
7、插入页眉“计算机上机考试”且右对齐，插入页脚“我的答卷”且居中。
步骤七：选择“视图”→“页眉与页脚”，单击鼠标左键，可发现在每一页的顶部与底部出现了一个可输入区域，此时输入“计算机上机考试”，如果这几个字没显示在右侧，把光标定位在“计”字之前，然后按下“TAB”键，直到显示在右侧为止。插入页脚时，用鼠标把光标定位在页脚处，或在命令面板上直接选择页眉与页脚切换按钮，输入页脚，然后用和页眉一样的处理方法把输入内容居中显示。（也可以在输入之前把光标定位在相应位置，然后进行输入。）写完后按下面板上的关闭钮即可完成页眉与页脚的设定。
8、以你的名字命名存盘，完成之后退出。
步骤八：选择“文件”→“另存为”，在打开窗口的“保存位置”栏中选择“我的电脑”→“（D：）”，在“文件名”栏中输入自己的名字，最后单击“保存”按钮即可。
（三）完成教师机上的作业3
按前所述方法，把教师机上的作业3文件复制到本机D盘上，然后打开本机D盘上的作业3文件，可以看到如下题目及其后的文章,其做法如下:
1、给文章加标题“计算机的发展和特点”，用二号黑体字、加粗、居中。
步骤一：首先把光标定位在文章上方（移动鼠标到文章开始处后单击左键），然后输入文章标题“计算机的发展和特点”，用鼠标圈选所输入的标题，然后在菜单栏里选择“格式”→“字体”，在“中文字体”中选择黑体，在“字号”中选择“二号”字体,并选中“字型”中的“加粗”选项（字体、字号、加粗的设置都可直接在格式工具栏中设置），单击“确定”按钮，然后在工具栏中选择“居中”即可。
2、将第二段紧接在第一段的最后。
步骤二：把光标定位在第二段的段首处，然后按下“BACKSPACE”键，则第二段的内容自动紧随在第一段的内容之后显示。
3、将第一段文字的字体设为黑体，颜色为红色。
步骤三：用鼠标左键圈选第一段的内容，然后在窗口的工具栏中选择“字体”为黑体， 字体颜色设置为红色（或者在“格式”菜单下选择“字体”，在弹出的窗口中设置字体为黑体，字体颜色设置为红色，然后单击确定）。
4、删去文章开头的“电子”二字，在“20世纪科学技术”的后面插入“的卓越”三个汉字。
步骤四：选中“电子”二字，按下键盘上的“DELETE”键或者用鼠标右键在选中区域上单击，在菜单中选中“删除”项，点击鼠标左键即可；插入字符时，把光标定位在“科学技术”之后（即要插入的位置），然后输入“的卓越”即可。
5、全文的行间距设为1.5倍行距。
步骤五：用鼠标左键选中编辑菜单下的“全选”选项，选中全文，单击右键，在快捷菜单中选择“段落”（或在“格式”菜单中选择），打开段落设置面板，在其中“行间距”一栏中设置行间距为1.5倍行距。
6、置页面左边距为3.5厘米,右边距为3厘米。
步骤：在文件菜单中选择“页面设置”选项，打开“页边距”选项卡，在其中把左边距和右边距的值分别设为3.5和3厘米，单击确定。
7、以你的名字命名存盘，完成之后退出。
步骤：选择“文件”→“另存为”，在打开窗口的“保存位置”栏中选择“我的电脑”→“（D：）”，在“文件名”栏中输入自己的名字，最后单击“保存”按钮即可。
如果任课老师要求上交作业，则在文件菜单中选择“另存为”选项，在打开的对话框中选择“保存位置”选项，在下拉列表中选择“网上邻居”，从中找到教师机打开，找到老师所要求保存的文件夹，然后把下面的文件名改为你的姓名，确认保存类型为WORD类型，按下保存即可。
四、常见问题解答
1、插入文字时，为什么有时侯原来的文字被覆盖掉了？
答：在方向键的上方，有一小键盘区域，上面有几个键，找到其中的一个键INSERT，该键用于进行键盘输入时的插入和改写的切换，按下该键，可以看到在操作环境下方的状态栏有一栏，标志着插入状态，则说明此时可以对文档进行插入，其后续字符依次后移（另一状态为改写状态，即我们所遇到的情况，它是在原来的位置上以新键入的字符代替原来的字符）。
2、设置字体时，为什么在窗口上方的工具栏中找不到字体设置的一系列图标？
答：遇到此种情况有两种解决办法：第一种是用鼠标单击视图菜单，找到工具栏子菜单，在列表中选取格式选项单击鼠标左键即可使其显示在工具栏中，此时即可进行下一步的操作；第二种方式就是在格式菜单中选取字体选项在弹出的窗口中进行操作。
中专专业教案 -> WORD基本排版操作（一）