《森林运动会》教学实录

《森林运动会》教学实录

选自：创编教材

教者：石人小学 韩 晶    学年；一年级

指导思想：本课以小学一年级为依据，采用情境教学，将课的内容安排进故事情节中，激发学生兴趣，创设情境，激发学生兴趣，培养学生主动参与积极性。活动中，通过模仿各种动物当中，以及跑、跳、投的练习，达到全面锻炼身体，让学生亲身体验运动乐趣。通过模仿动物动作，进一步了解动物，熟悉动物，亲近动物，爱护动物；利用废旧物质做体育器材，既安全，又注意了环保。通过活动，加强学生爱护动物，爱家乡、爱大自然的教育，陶冶情操，愉悦身心，使体育知识与生活有机结合，最终达到“健康体魄+健康心理=美好人生”的目的。

教 学 实 录

师：小朋友们，老师刚刚接到动物园里“快嘴小八哥”的电话，它说：“动物园里正在召开小动物运动会，欢迎小朋友们来参加”。小朋友们，你们愿意去参加运动会吗？

生：愿意，愿意……

师：那么我们快快出发吧！好吗？

生：好，太好了。

师：嘀、嘀、嘀，大汽车来了，小朋友们快上车。

生：哦！出发了（边走边唱）

师：小朋友们，老师想给你们介绍几位动物朋友，看看谁能说出它们的名字，并且能模仿它们，好吗？

生：好。

生：小青蛙，小鸭子，小兔子，还有小猴子，小熊。

师：小朋友，你们真棒！模仿的太像了老师真为你们骄傲。

师：嘀、嘀，动物园到了，小朋友们，你们看有这么多的小动物来迎接我们，它们都是谁啊？谁来告诉老师？

生：它们是小猴、小马、小熊、小老虎，还有小袋鼠、小兔、小青蛙和小松鼠。

师：小朋友们，我们快准备一下吧！运动会马上就要开始了。

师：首先我们要和小猴、小马、小熊、小老虎一起参加障碍赛跑，好吗？

生：好。

师：小朋友们下面就请你们选择你最喜欢的小动物和它们组成小队，一齐来参加比赛吧！

生：老师，我喜欢小猴，我和小猴一组。

生：老师，小熊跑的最慢，我要帮助它拿第一。

生：小老虎，你是山中的小霸王，你一定能拿第一，我相信你，所以我和你一组。

师：小朋友们你们选好伙伴了吗？

生：选好了。

师：小朋友们，想拿冠军真不是件容易事，你们要翻过小山坡、走过独木桥、趟过小河，你们准备好了吗？

生：准备好了。

师：那么比赛开始，嘟（吹哨）

生：加油，加油……

师：恭喜小马队，不愧为“千里马”你们真的拿了第一名，老师真为你们高兴，不过你们可不要骄傲啊！下面还有更精彩的比赛等着你们呢！

师：没有拿到第一的小队也不要泄气，老师相信你们一定会赢，对不对？

生：对。

师：下面的比赛名字叫“踏石过河”，你们看小袋鼠、小白兔、小青蛙和小松鼠，正在向你们招手呢！快去和他们比赛吧！

生：小袋鼠我和你一组，小青蛙咱们一组……

师：“踏石过河”比赛现在开始，各小队准备，开始！

生：加油，加油……

师：最后的胜利属于小青蛙小队，大家用掌声向他们表示祝贺。

师：刚才老师注意到，有一些游人将喝完的废水瓶扔在地上，小朋友们，你们说这种行为对吗？

生：不对。

师：那么喝完的废水瓶该如何处理呢？

生：应该扔到垃圾箱。

师：小朋友说的真对，我们人人都要争做保护环境的小卫士，是不是？

生：是的。

师：那么，下面我们把捡回的废水瓶投到垃圾箱，好吗？

生：好。

师：老师看看哪个小组能准确的把废水瓶投到垃圾箱里，老师就奖给他一枚“环保小卫士”的勋章。

生：老师，我们都要争当“环保小卫士”。

师：小朋友们，愉快而紧张的动物运动会结束了，你们玩高兴吗？

生：高兴。

师：那让我们在欢快的音乐声中尽情欢舞吧！

师：下课的铃声在催我们啦！小朋友再见。

生：老师再见。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教 学 实 录

 

 

 

 

 

 

 

 

评析：

从幼儿园到小学一年级，标志着人生的一个新阶段的开始，儿童的生理、心理及社会行为会产生较大的变化。常言道，良好的开端是成功的一半。小学一年级与幼儿园能否衔接得平稳、顺利，不仅直接关系到儿童小学阶段的学习能否获得成功，还关系到学生的身心能否得到健康的发展。新课程改革的实施，不仅能更好的发展学生的体能，使其具有充沛的精力和良好的体质，同时，也为以后的学习生活打下良好的基础。一年级的学生活泼好动，喜欢赛跑，喜欢争第一，而且低年级的孩子都非常喜爱小动物，小动物的形态、特点对于儿童来说一点儿也不陌生，教学中，教师通过让学生模仿小动物和小动物交朋友和小动物比赛等教学手段，激发了学生运动的兴趣，让学生享受到活动的乐趣，培养学生终身参加体育锻炼的习惯，成为学生喜爱的自主活动，最终达到增强体质的目的。另外，教师在课堂中，特别注意自身的情绪，注重用自己的形体语言感染学生，达到教与学的和谐统一。