小学自然教案

纸风车

本文作者:朋友发表时间:2006-3-7

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教学目的：
   1、使学生认识风有力量，了解风力的应用。
   2、培养学生的动手制作能力。
教学重难点：
   重点：使学生认识风有力量。
   难点：制作风车过程
教学用具：
   （1）教师准备
1、几种风车样品；
    2、彩色纸每人一张
3、电扇一台
（2）学生准备
1、带橡皮头的铅笔一支；
2、大头针2—3枚；
3、胶水；
4、剪刀
教学课时：1课时
教学过程：
   一、导入新课
   师：老师请你们听一首歌，如果会唱的同学跟着一起唱，不会唱的同学认真听？等一下老师考考你们？
提问：
a、    这是什么栏目的主题歌？
b、    你喜欢大风车栏目吗？请你说说喜欢的原因好吗？
   师：同学们都喜欢看大风车这个栏目，老师也喜欢，今天老师和同学们来一起来认识风车、制作风车好不好？
   二、学习新课
（一）指导学生制作风车
1、教师出示几种不同风车的样品，让学生欣赏、观察，引起学生的兴趣。
师：这些风车好看吗？（••••）你们喜欢不喜欢？（••••）这些风车都是工厂里叔叔阿姨做的，今天我们自己来做一个风车？
2、教师组织学生学习课本，风车的制作过程
师：现在，请同学们自己动手制作一个风车？（••••）比一比，看谁最聪明？看谁的手最巧？做得又快又好。并且做风车时要注意安全。
3、组织学生自己动手制作风车。
4、教师巡回指导。
5、教师小结
（二）指导学生研究怎样使纸风车转起来，认识风有力量
师：风车做好了，想一想怎样才能使纸风车转起来？（小组讨论：让学生充分想办法）
1、实验：请学生自己做实验，在学生说出一些方法后，让学生用自己做的纸风车亲自试一试
    2、提问：你用什么办法使你的风车转动起来？告诉老师好吗？（学生说完方法后，教师请学生做实验给其它同学看）
实验得出结论使风车转动的方法：用嘴吹、用电风扇吹、迎风举起、迎风跑等。
3、提问：
a、无论用哪一种方法使风车转动，都离不开什么？
B、风推动什么转动？
C、这说明了什么？
通过实验证明出：风有力量
（3）指导学生了解风车的应用
1、师：在生产、生活中人们有时利用风车做事情，请同学们说一说你在生活中或电视中看到过风车做事情吗？（发电、磨面、提水）
2、教师小结
三、巩固
师：通过这节课的学习你有什么收获？
四、结束
师生共唱大风车的主题歌

板书：                              5、纸风车


                                            1、
                                            做
                                       风
                        4、用途        车

                                   3、        2、实验
证
明


风有力量

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