冠词 复习

课题：冠词 

 执教：况建容    时间：2006年3月

一．素质教育目标

（一）知识储备点

冠词的定义，不定冠词和定冠词的用法以及不用冠词的情况。

（二）能力培养点

   Listen, say, read, write.

（三）情感体验点

   辛苦的学习后有成功的喜悦.

（四）态度、价值观渗透点

复习时要不骄不躁,讲究方法,在理解中记忆,通过记忆促进运用.

二．教学设想

（一）重难点及疑点分析

  1．带the的专有名词 2、不用冠词的情况

（二）课型及教学思路

    复习课。要尽量避免复习课的枯燥性和只讲不练以及只练不讲而无法起到复习的查漏补缺、巩固提高的作用，所以我充分利用用多媒体教学，听说读练相结合，而且运用比喻、语言激励等方式让课堂氛围既活跃又轻松，以达到较满意的复习效果。

三 、媒体平台

（一）教具学具的准备

     录音机

（二）多媒体课件

        幻灯片及 动画语法

四、课时安排: 1课时。

五、教学设计

Step 1   Revision and warming-up

1.     We have reviewed the grammar None yesterday. Now lets review the important points about it.

2.     Today, let’s go another piece of grammar. That is 冠词。

Step 2   冠词的定义、分类（板书）

Step 3   不定冠词a, an 的用法区别。（板书）

Step 4   Let the students do some exercise and then check the answers.

(No one of the students is all right. Then encourage the students to have this class more carefully.)

Step 5   动画语法：冠词

Step 6  Have the students review the grammar all by themselves.

( They must market the knowledge points that hasn’t been mastered before or had been forgotten.)

Step 6   Explain the important points and the difficult points as have the students do some exercise.

        (运用幻灯片)

Step 7   Listen to the tape. It’s a short story. And then fill in the blanks use a, an, the, or /.(on the exercise book)

Step 8   Conclusion

Homework

六、板书

七．作业

   Finish off the exercise book.

八、教学后记

教学效果较好。仍然还不熟悉的个别内容需在练习中加强个别指导和讲解。