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教材 |
篮球：双手胸前传接球 |
教学目标 |
1、 通过篮球活动和双手胸前传接球游戏及比赛等形式，激发学生对篮球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。
2、 学生通过学习双手胸前传接球动作要点，并使90%以上的学生掌握该技术。
3、 培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。 |
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课序 |
教学
内容 |
时间
分配 |
活动时间 |
教 学 指 导 |
学 生 活 动 |
组 织 与 要 求 |
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聚心 |
课堂
常规
师生问好，宣布本课内容 |
2’ |
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1、 接受报告，了解学生情况
2、 向学生问好
3、 提问：你们有自己喜欢的篮球明星，他们为什么会成为明星？
4、 宣布本课的内容、目标 |
1、 体育委员整队，检查人数，汇报老师
2、向老师问好，发表意见，热烈探讨 |
组织：
四列横队
×××××
×××××
○○○○○
○○○○○
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要求：积极思考，认真参与问题的回答 |
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热身 |
活动游戏 |
3’ |
3’ |
1、 教师进行动作示范，及语言提示
2、 提出要求 |
大家一起动：
1、 学生练习
2、 主动练习，情绪高涨 |
组织：
四列横队
要求：
动作协调，密切配合 |
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学习
尝试 |
篮球胸前传接球的尝试性练习 |
6’ |
5’ |
1、 设问：什么时候传直线球？什么时候传弧线球？并且提示学生在练习时观察体会
2、 布置可供选择的游戏内容及规则
3、 观察、辅导、鼓励学生进行传接球的尝试练习
提供学习方案：
（1） 二人传接球
（2） 二人传接球，一人试图抢断
（3） 三人传接球，二人试图推断
（4） 自创传接球练习 |
1、 知道活动形式和规则
2、 在体育骨干的带领下自主活动
3、 游戏中尝试运用原地双手胸前传接球
4、 带疑练习，试图在练习中找到答案 |
组织：散点
规则：
1、2——3人双手胸前传接球，1——2人试图抢断球
2、抢断成功或传球失误角色对换
自由结伴，到指定场地活动
要求：
积极参与，开动脑筋，勇于探索 |
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合作
探究
创新拓展 |
双手 胸前传接
球 |
17’ |
13’ |
1、 教师与学生总结练习体会，教师示范
2、 要点：持球正确，用力协调，合理缓冲
3、 提供学习方案：
（1） 看图模仿
（2） 互帮互助，找出优缺点加以纠正
（3） 与同学讨论或向教师请教
4、 提供游戏方案：
（1） 传球脱险
（2） 队长球
（3） 自创传接球游戏
5、 设问：怎样才能将球准确安全的传到同伴的手中
6、 在游戏的应用中体会要点 |
1、 尝试练习，交流体会
2、 积极自述练习体会
3、 观察对比教师和同学示范
4、 游戏中相互交流体会动作技术，思考感悟正确动作
5、 在体育骨干的指挥下进行游戏活动
6、 总结结果：
（1） 掌握好传球时机
（2） 要有正确的传接球技术
（3） 对落点有效的控制 |
组织：
分组进行游戏练习，分成六组，指定地点。
传球脱险游戏规则：
（1）传球失误，接球脱手落地均为犯规，应与拦击者交换；
（2）拦击者必顺击到球正在手中者才算有效，在球已出手或尚未接到球时拍无效。
队长球游戏规则：
（1）在队长的带领下进行
（2）传接球失误时应由本人将球拾回后重新传球
自创传接球游戏规则自定 |
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愉悦
身心 |
“活动篮筐”对抗赛 |
7’ |
6’ |
1、 宣布比赛组织形式和规则
2、 提示安全事宜
3、 适时指导，并参与学生比赛
4、 注意安全 |
1、 体育骨干组织本组比赛
2、 规则可以自行改动
3、 练习中互相交流合作 |
组织：分成四组，男女同学各分成两片篮球场进行比赛
规则：
（1）利用本课所学内容，运用于比赛之中
（2）“篮筐”大小可随意变动
（3）投篮数多者为胜
要求：灵活运用所学知识随机应变遵守规则，注意安全 |
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反馈 |
迎面传球接力 |
5’ |
4’ |
1、 教师提示正确的传接球方法指导帮助学生积极参与
2、 进行评价 |
1、学生分组进行比赛，比赛中找出自己优缺点。
2、学生自我评价 |
组织：
分成四组进行
要求：大胆、放松、密切配合 |
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恢复 |
在老师的
指导下进行。 |
5’ |
3’ |
提示：
1、 充分发挥想象，展示自我个性。
2、 教师点评 |
1、 学生积极进行放松活动
2 |
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