小学自然教案

雨的形成

本文作者:王小花发表时间:2006-4-3

作者单位:河北定州联系方式:qwer@163.com

科学四年级下学期  《雨的形成》教案    2006年4月      第8周
课题    9、雨的形式    类型    新授    课时    一课时

教学目标    探究目标    1、    能通过观察生活中一些有趣的现象，提出想研究的问题。
2、    能选择不同的方法和材料进行研究。
3、    能设计模拟试验验证自己的假设。
    情感目标    1、    能与其他学生交流自己的观点。
2、    愿意与小组同学合作设计实验，并验证设想。
    知识目标    1、    能用自己的话说明什么叫凝结。
2、    利用网络搜集资料。
教学重点    理解凝结的概念、了解雨的形式
教学难点    选择不同的方式和材料进行实验研究验证结论
教具        多媒体、视频展台、酒精灯、铁架台、烧杯、玻璃片、水、冰、木夹子、火柴
媒体设计思路    视频播放创设情境__电子板书复习巩固__展台展示实验结果__播放动画加深理解__网上搜集知识拓展

教学方法    复习巩固    √    现代教学    √          自主探究    √    记录汇报    √
    创设情景    √    引导观察    √    分组合作    √    交流展示    √
    启发引导    √    激发质疑    √    师生互动    √    表优励缺    √
教学过程    教学内容    主导作用与主体活动    教具


创设情境
引入课题    请生观看雨的片断——视频，引入课题。（5张幻灯片，封面、春夏秋冬各一）
播放优美的雨景。走入讲台，讲：雨是自然界中最为常见的现象，春雨给世界带来了温暖、生机和希望。夏雨暴虐而豪爽。秋雨是那么缠绵，充满了金色。冬雨是雪的使者，雨夹着雪，雪带着雨，纷纷扬扬。美丽的大自然有多少奇妙的现象等待着我们去探索，去研究啊！今天我们继续研究雨的形成。板书：雨的形式。

    多媒体



复习巩固    讲：我们先复习上一节课所学的内容。播放幻灯片1什么叫凝结，请一生回答。师：回答得很好，请同学们一起说什么叫做凝结，边播放。板书：凝结，问：发生凝结现象的两个条件是什么？边板书水蒸气，遇冷2、问：自然界中的凝结现象有那些？。同学们说的可真多，说明我们的观察力非常好。

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