第八课 当代世界市场和我国的对外贸易

    通过教学，使学生了解世界市场的基本知识，明确我国对外开放的必然性，深刻认识对外贸易的作用和我国对外贸易必须坚持的原则，增加学生的开放意识，树立为我国现代化建设贡献力量的远大志向。

（一）知识方面

1、识记下列知识：

世界市场的基本含义和主要类型。

当代世界市场的特点。

世界贸易组织、国际货币基金组织和世界银行的现奖和作用。

世界市场价格的基本含义。

外汇和汇率的基本含义。

对外贸易的基本含义和几种形式。

海关和关税的基本含义。

2、理解下列内容：

（1）从历史经验、现实需要0，以及市场经济的特点和发展市场经济的内在要求几方面，

说明我国社会主义市场经济必须面向世界，扩大开放。

（2）发达资本主义国家在国际贸易中通过不等价交换，从广大发展中国家人民身上榨取

了高额利润。

（3）海关征收关税的道理，以及关税保护对于发展民族工业的意义。

(4)我国对外贸易在国民经济发展中的作用。

3、运用下列知识：

    在对外贸易中，必须维护国家根本利益，坚持独立自主、自立更生和平等互利的原则。

（二）能力方面

    通过本课教学，着重培养学生运用所学基本原理分析经济生活中具体问题的能力，以及辩证地认识和解决问题的能力。

（三）觉悟方面

    通过本课教学，着重培养学生的改革开放意识，进一步加深对党在的社会主义初级阶段的基本路线的理解。

    在发展对外经济关系中，使学生发扬自尊、自信、自强、自立和爱国主义精神，依据国家法律自觉规范自己的行为，逐步树立为社会主义现代化建设做出贡献的志向。

如何正确认识国际贸易中的不等价交换

全课用8课时，第一节用4课时；第二节用3课时；辩论用1课时。

资料（一）：请看这里是广交会现场，各国商人正在这里进行各种贸易洽谈，场面异常热闹……（录像片或图片）

资料（二）：请听一组商贸信息……（录音或广播）

（两组材料任选一种）

（设问）

1.     市场经济具有哪些基本特征？上述材料反映了市场经济的什么特点？

2.     这里的市场与前面我们学习过的市场有什么不同？

（设问的目的是：1）让学生从知识的前后联系中把握本课知识；2）体现理论联系实际的教学原则；3）激发学生的学习兴趣。）

（学生回答后，教师归纳。略）

    通过高一上册第二课的学习，我们已经知道了市场经济具有平等性、竞争性、法制性和开放性等基本特征，上述材料主要体现的是市场经济开放性和竞争性的特点。当今的世界是开放的世界，现代市场经济是世界性的市场经济，任何一个国家，市场经济的运行都与世界市场紧密联系，我国也不例外。

    要说这里的市场与以往我们所学的市场有什么不同，主要在于：以往我们学习的主要是国内市场的有关知识，而这里却是世界市场。那么，什么是世界市场？世界市场与国内市场有什么不同？当代世界市场有哪些特点？国际社会存在哪些主要的世界性贸易组织和金融组织？什么是外汇和汇率？海关是怎样的机构？我国为什么要加强对外经济关系？以及我国对外贸易的主要方式和必须坚持的基本原则等问题都是本课要学习的内容。
                   第八课 当代世界市场和我国的对外贸易（板书）

    请同学们阅读第八课课题、节题和框题，然后列出本课框架知识结构图。

   （学生阅读、制图，教师提问或让一名同学到黑板上去完成，最后教师讲评。）

一、世界市场的形成与发展（板书）

    请同学仔细阅读教材第98页第2自然段至第99页第3自然段，思考并回答；

1.     什么是世界市场？它与国内市场有什么区别和联系？

2.     世界市场的形成和发展经历了哪几个阶段？它与产业革命的关系如何？

（学生回答第一个问题，教师归纳）

1.     世界市场的基本含义（板书）

世界市场也叫国际市场，是指各个国家和地区之间以商品流通为主要内容的经济效活动的总和（划书）

1）世界市场与国内市场的主要区别（板书）

·         产生的时间不同

国内市场产生于原始社会第一个社会大分工时期，随着商品交换的出现而出现；

国际市场产生于资本主义社会形成时期，随着资本主义生产方式的发展而形成和发展。各国国内市场发展到一定程度，才有可能使商品和劳务交换关系突破国界扩大到世界范围。

国内市场主要在国内进行；国际市场则不同，主要在各个国家和地区之间相行。

世界市场是国内市场在范围上的延伸，但并不是各国国内市场的简单相加。因为各国的商品和劳务交换相当大的部分仍然在国内市场进行，而不进入世界市场。

由于世界市场的活动范围超越了一国国界，市场活动的主体是不同国家的法人和自然人，其中包括各个国家主权政府，它们往往以各种方式干预国际竞争格局，由于各国经济实力的差异，在世界市场上就会出现不等价交换的垄断价格。

2）世界市场与国内市场又存在着密切联系（板书）

首先，世界市场是国内市场在范围上的延伸。其次，可以说国内市场的形成是国际市场形成的前提。再次，也可以说国际市场是国内市场发展的客观要求。因为各国国内市场发展到一定程度必然要求突破国界建立世界市场，这是社会生产力水平提高和国际分工发展的必然结果。

2.     国际市场的主要类型（板书）

按不同标准，国际市场可以划分为不同类型，请看投影片：

（学生回答第二个问题，教师归纳）

3.     国际市场的形成和发展（板书）

首先，从国际市场的形成看，大致可以分三成三个阶段；

第一阶段为世界市场的萌芽阶段。15世纪末、16世纪初，由于工场手工业的发展、东西方新航路开辟，以及资本的原始积累，商品交换超出了一国的范围，发展成为国际性的商品交换，出现了世界市场的萌芽。世界市场还不稳固，在世界市场上流通的商品，还主要是小生产者和工场手工业者生产的商品。

第二阶段为世界市场的形成阶段。18世纪60年代至19世纪70年代，在英国及其他欧洲国家与美国先后发生的产业革命，确立了资本主义生产方式在这些国家的统治地位，使资本主义机器工业得到迅速发展，巨大生产力所带来的大量产品，需要日益扩大的销售市场；所消费的大量原料与粮食，需要日益扩大的供给来源，从而促进了国际分工的发展，加强了国与国之间的经济联系，使世界市场得以最终形成。

第三阶段为国际市场迅速发展阶段。第二次世界大战后，在第三次科技革命的推动下，社会生产力进一步提高，国际分工进一步扩大，使当代世界市场迅速发展，并呈现出一些新的特点。

其次，从世界市场形成和发展的过程我们不难发现，世界市场的形成与发展同三次科技革命有着密切联系。

请同学们忆一忆：三次科技革命的主要内容及其与世界市场的联系。

（学生回忆并回答，教师归纳图表）请看投影片：

由此可见，世界市场是伴随着科技革命、社会生产力水平的提高与国际分工的发展形成和发展起来的。第二次世界大战后，随着世界科学技术的日新月异，社会生产力的飞速发展，国际分工的进一步深化，当代世界市场也呈现出新的特点。

4.     当代世界市场的特点（板书）

请同学们阅读教材第99页第4自然段至第101页第4自然段，识记当代世界市场的新特点。

（学生阅读、训记，教师提问）

请同学先观看三段材料：（制成投影、录象片或输入电脑）

材料（一）：1950~1990年世界初级产品出口和工业制成品出口在世界出口总值中所占比重（%）。（见《教参》）

材料（二）；据联合国有关资料统计，1970年全球有跨国公司7000家；1995年已达40000家，其国外分支机构达25万家，遍及160多个国家和地区，全球跨国公司对外直接投资累计总额达2.6亿美元；控制了世界贸易的50%~60%，美国和英国的80%~90%的出口都由跨国公司完成。

（提问）请说出上述材料反映了当代世界市场的哪些特点？

（学生回答，教师边归纳边板书）

此外，当代国际市场还有下面两个重要特点：

请同学们回忆前面讲到的国际市场的主要类型有哪些。多种多样的国际市场类型正说明了国际贸易方式的多样化。

第一、什么叫买方市场和卖方市场？（先让学生回答，然后教师归纳）买方市场是指市场上的商品供过于求，商品价格有下降趋势的市场形势。这时，买方有任意挑选商品的主动权，在交易上处

于有利地位。卖方市场则相反。

第二、竞争手段的多样化，教材介绍了一种争夺世界市场的重要方法，即通过跨国公司在别国直接生

产和投资、销售，从内部控制市场。此外，我们再介绍几种手段：一是价格竞争，通过降低价格赢得市场；二是非价格竞争，即通过提高商品的质量和性能、更新花色品种、改进包装装潢、改善售前售后服务、加强广告宣传等手段和方法，提高商品的市场竞争力；三是政府干预，各国为了参与世界市场的争夺，制定了奖励出口、限制进口的对外贸易政策，与此同时，又通过关税限制外国商品的进口，通过对外援助的方法带动商品的出口等等。

本课小结

（学生归纳，教师总结）请看投影片：

巩固新课

辨析下列观点：

复习提问

请看材料：1929年到1933年的世界性经济危机时期，发达资本主义国家相继提高关税用来限制商品进口，如美国就把当时的关税提高到53%的水平。这些措施带来的后果就是使国际贸易量急剧下降。从1929年到1933年，国际贸易额下降了2/3，国际贸易量减少了1/3。请问。

1.     上述材料反映了世界市场的什么特点？

2.     针对上述情况该怎么办？

（设计此问题的目的有三；1）复习上节所学知识；2）从实际出发，理论联系实际，学习本课内容；3）起到承上启下的作用。）

上述材料反映了世界市场竞争激烈的特点。为了在竞争中处于有利地位，发达资本主义国家通过提高关税限制外国商品的进口，从而造成国际贸易量的急剧下降。针对上述情况以及国际贸易中其它不利因素，特点需要能够处理世界经济事务、协调世界经济关系的具有权威性的国际经济组织。世界贸易组织、国际货币基金组织和世界银行，就是这样的世界性贸易和金融组织。

请同学们阅读教材第101页第6自然段至第103页第2自然段并思考以下三个问题：

（学生阅读、思考，教师归纳讲解）

从同学们的回答我们不难看出：世界贸易组织（英文缩写WTO），是一个专门协调国际贸易关系的国际经济组织，是联合国的专门机构之一。它的宗旨和目标是各成员国在互惠互利的基础上，削减关税和其他贸易障碍。消除国际贸易中的歧视待遇，充分利用世界资源，扩大商品的生产和交换，促进各成员国的经济发展。

关税与贸易总协定（英文缩写GATT）是世界贸易组织的前身，于1948年1月1日宣布临时生效，当时只有23个国家签字，我国是其中之一（1950年台湾国民党当局非法宣布退出）40多年来，由于此协定在解决国际贸易发展问题方面的作用日益明显，参加协定的国家越来越多。1933年12月15日，参加关贸总协定、“乌拉圭回合”谈判的117个国家和地区在日内瓦达成了一个关于《建立世界贸易组织的协定》（草案），经过各方努力，一个前所未有的崭新的世界贸易组织于1995年1月1日在日内瓦正式成立。

02）世界贸易组织的现状与作用。（板书）

请看下列三组材料；（投影片）

材料（一）：截止到1996年2月，世界贸易组织成员已达到119个，其贸易额已占世界贸易总额的90%。

材料（二）：到1988年止，发达国家工业品的平均关税已从40年前的40%下降至4%~5%；发展中国家的平均关税水平也降至13%~15%。

1995年世界贸易组织又确定关税总水平全面降低40%，并在近20个产品部门实行了零关税。

材料（三）：19950年至1973年，国际贸易额平均增长率为10.3%，国际贸易量年均增长7.2%。

请讨论：（1）上述三组材料分别说明了什么？

这三组材料有什么内在联系？共同说明了什么问题？

（学生讨论，教师归纳）

材料（一）说明了国际贸易组织的现状以及它在国际贸易中的举足轻重的地位。

材料（二）说明世界贸易组织在大幅度降低世界各地进口关税水平方面发挥了巨大的作用。

材料（三）说明世界贸易的迅速发展。

材料（二）和材料（三）反映了关税对国际贸易发展的影响。从国际贸易发展的过程来看，在其他条件不变的情况下，世界市场上主要国家的关税税率的增减程度与国际贸易发展速度成反比关系。可见，降低世界各地进口关税水平，可以促进整个国际贸易的发展。

材料（一）和材料（二）、材料（三）反映了世界贸易组织作为专门协调国际贸易关系的国际经济组织，大大幅度降低世界各地进口关税水平，有力促进了国际贸易发展方面的重要作用。这是世界贸易组织的主要作用。

此外，世界贸易组织在国际贸易领域中的积极作用不定期表现在：它规定了国际贸易中的各项基本原则。如非歧视原则、关税保护和关税减让原则、禁止采用进口数量限制原则、禁止倾销和限制出口补贴原则。其中非歧视原则是最重要的原则。它强调各缔约国之间在无歧视的基本上进行贸易，相互间的贸易关系中不存在差别待遇，即实行无条件的多边最惠国的待遇。世界贸易组织规定的这些基本原则，在一定程度上促进了国际贸易的有秩序进行。这是世界贸易组织的第二个作用。

世界贸易组织的第三个作用是，实施了一些有利于发展中国家的条款，使发展中国家得到进一步发展。例如，关贸总协定第四部分第37条对缔约的发达和发展中国家规定了“承诺义务”的条款。其中第3款规定：发达的缔约各国应当：（甲）在由政直接或间接决定产品的转售价格的情况下，对完全或主要来自发展中缔约各国领土的产品，尽力将贸易利润维持在公平的水平；（乙）积极考虑采取其他措施，为扩大从发展中的缔约各国进口提供更大的范围，并为此在有关的国际活动中予以使用；（丙）在考虑采取本协定所许可的其他措施以解决某项特殊问题时，特别注意发展中的缔约各国的贸易利益；而且，如采取的措施将影响发展中的缔约各斩根本利益时，在实施这些以前，应研究一切可能的积极纠正办法。这些条款促进了发展中国家对外贸易的进下发展。

我国作为发展中国家，随着改革开放政策的贯彻和对外经济关系的发展，与世界贸易组织的联系和辩效明显增多。可是由于某种历史原因，中国却失去了世界贸易组织的缔约国地位，为了恢复中国在世界贸易组织中的缔约国地位，我国政府自1986年7月正式提出申请以来，进行了长期不懈的努力。

请思考教材第103页“想一想”的问题：“我国政府为什么要积极恢复世界贸易组织缔约国的地位？”（学生回答，教师归纳）

从历史看，中国是23个关税与贸易总协定创始国之一。

从现实看，根本原因是国内外的政治经济条件发生了重大的变化。首先，国内条件发生了变化：

党的十一届三中全会以来，对外开放已成为我国的基本国策，我国经济已转变为开放型：进出口贸易已占国民生产总值的40%左右；同总协定缔约国的贸易额已占我国贸易总额的85%以上。

其次，国际条件也发了变化：

1971.          我国已恢复了联合国的合法席位和常任理事国的地位，对国际上的重大政治经济问题均有决 定权。

1980.          我国又先后恢复了在联合国的全法席位和常任事理国的地位，对国际上的重大政治经济问题 均有决定权。

这一切表明中国需要世界贸易组织，世界贸易组织也需要中国。恢复我因世界贸易组织中的缔约国地位，既有利于中国经济的发展，也有利于世界经济的发展。它可以使我国更广泛的参与国际分工；可以使我国在国际贸易中参与公平竞争；可以使我国享受最惠国待遇，增加出口。但同时也使我国经济面临着挑战，机遇与挑战总是同时并存。

上面我们提到我国于1980年恢复了在国际货币基金组织和世界银行中的合法席位，那么，这是两个什么样的国际组织呢？它们在国际经济中的地位和作用如何？我国为什么要恢复在其合法席位？请看教材第103页第3段至第105页第2自然段。

1）基本含义。（板书） （学生回答，教师讲解）

国际货币基金组织（英文缩写IMF）和世界银行（World bank）都是第二次世界大战后建立的全球性的重要的国际金融组织，国际货币基金组织于1946年3月正式成立；世界银行成立于1945年12月27日，它们与世界贸易组织并列被称为世界三个经济“联合国”；它们都是联合国的专门机构。

国际货币基金组织是为了协调国际货币关系而建立的，其目的主要集中在两点：一是向会员国提供短期贷款，协助解决其国内经济困难，以平衡其国际收支的逆差；二是促进国际间的货币合作，维持国际经济的稳定。请看资料片：

50多年来，IMF对各国的国际贸易政策、汇率的确定和货币金融政策都产生着重大影响。

90年代初以来，相继发生了英镑危机、墨西哥金融危机，IMF建立了一套危机预警系统。早在1996年，IMF已预测到泰国即将面临的金融危机，IMF总裁康德苏自1996年7月到1997年7月曾四次访问泰国，要求泰国停止实行泰铢和美元挂钩的汇率制度，同时对韩国和印尼也提出了类似的建议。但没有引起这些国家的高度重视。

东南亚金融危机后，IMF牵头向泰国、印届和韩国承诺提供总额达1200亿美元的援用力，这是IMF成立以来规模最大的“援用力”行动。IMF总裁康德苏认为：“如果没有国际货币基金组织的援用力计划，那么情况可能会变得更糟”。

可见，国际货币基金组织的宗旨在于：协助解决其成员国内部经济困难，维持国际经济的稳定。

世界银行是一个主要协调对发展中国家长期贷款和投资的国际金融组织。其目的和宗旨是：对成员国组织长期贷款和投资，以促进成员国资源的开发和国民经济的发展，促进国际贸易长期均衡增长及国际收支平衡的维持。两者既有区别又有联系，即凡参加世界银行的国家必须首先是国际货币基金组织的会员国。

那么，什么叫国际收支？国际收支顺差、逆差是什么？国际收支平衡是怎么回事？请同学们阅读教材，判断下列观点哪些是正确的？请看投影片：

下列关于国际收支平衡的说法正确的是（D）

A.   一国在一定时期内收支状况的总和

B.    一国在一定时期内收入大于支出

C.   一国在一定时期内收入小于支出

D.   一国在一定时期内收入等于支出

从这两个国际金融组织的目的宗旨我们不难看出：国际货币基金组织和世界银行在国际经济中发挥着重要作用。

（学生回答，教师补充、说明）

第一、指导成员国摆脱国际收支困境。

国际货币基金组织是通过贷款来解决成员国国际支收困难的。请看资料片：

从1947年4月1日到1982年12月底止，所有成员国向基金组织申请的贷款共计698284亿美元；

1978年以前，工业国的借用额占60%以上；

1979年以后，发展中国家的借款占97%，主要是非产油的发展中国家的借款。

这在一定程度上也促进了发展中国家的经济发展，这是国际货币基金组织和世界银行的另一个方面的作用。

世界银行专门设有向低收入国家提供的贷款，还款期一般为50年，内含宽限期10年。其中，80%以上贷给人均国民生产总值410美元以下的低收入国家，主要用于这些国家农村发展、基础设施和城市建设等。

我国于1980年5月15日恢复了在这两个组织中的合法席位。自1981年起，中国就多次获得世界银行的贷款，用于改良农田、建立商品粮基地和发展教育事业等。1998年6月18日，世界银行宣布批准向中国提供总额6亿美元的两笔贷款，以帮助中国的农业和能源建设。第一笔价值3亿美元的贷款将用于河北、河南、山东、江苏和安徽5省加强农业的二期工程另一笔3亿美元贷款将帮助湖南发展热电力工业。由此我们也不难理解中国为什么要恢复在国际货币基金组织和世界银行的合法席位。

4）中国是其创始国之一。（板书）

因为中国是这两个国际组织的创始会员国，但中华人民共和国成立后，中国在其合法席位长期被台湾当局占据。随着我国对外开放基本国策的确立，综合国力的增强，以及在国际关系中地位的提高，终于恢复了在这两个国际经济组织的合法席位，这有利于促进我国经济的迅速发展。

（用图表法，由教师打出图表，让学生填写）

1.     什么叫价格？价格由什么决定？

2.     什么叫世界市场？

3.     世界市场上商品的价格和国内市场上商品的价格是不是一回事？

（设计此提问的目的有三：1）复习商品价值、价格知识是为学习世界市场价格作铺垫；2）便于学生从新旧知识的内在联系中深刻理解本课要学习的内容。）

（学生回答，教师归纳）

我们在高一第一课就学习了商品价格的概念和决定因素，知道了价格是商品价值的货币表现，价格由价值决定。又在第八课第一框学习了世界市场的含义，知道了世界市场是各个国家和地区之间以商品流通为主要的经济效活动的总和。那么，世界市场上商品的价格是国内市场上商品的价格是不是一回事呢？有的同学说“是”，有的同学说“不是”。要弄清这个问题，首先我们要了解什么是世界市场价格？它由什么决定？

1.     什么是世界市场价格（板书）

请同学们阅读教材第105页第4自然段至第106页第1自然段，思考以下两个问题：

1）什么叫世界市场价格？世界市场价格由什么决定？

2）教材第105页“忆一忆”一国的商品价值是怎样决定的？它与社会劳动生产率的关系是怎样的？

请同学列表分析国际市场价格与国内市场价格的区别与联系。（学生阅读、列表，教师归纳、总结）请看投影片：

由于商品的国际价格与商品的国际价值不是一回事，而在国际市场上商品交换的唯一依据是商品的国际价值，因此，各国商品的国别价格必须还原为国际价值才能在国际市场上进行交换。可是，在世界市场上没有统一发行的国际货币，这样一来，又出来了一个新问题，即在国际市场上进行商品交换需要将各国一定量的本币单位折合成外汇。

那么，什么是外汇和汇率呢？外汇储备又是怎么回事？

请看外汇市场信息，（有条件的学校可以让学生看图文电视台当天的信息；没有条件的学样可以看报纸或书的信息。）

伦敦市场美元对主要货币汇率

1998年10月6日

货 币 比 价

1美元──加拿大元 1.548

1美元──德国马克 1.6288

1美元──法国法郎 5.4615

1美元──瑞士法郎 1.3395

1美元──日元 130.38

1美元──美元 1.6832

人民币外汇牌价

10月6日 10月7日

货币 中间价 中间价

1.     （人民币） （人民币）

美元 827.80 827.29

日元 6.1272 6.1786

请问：

（1）外汇执行的是货处的什么职能？

2）对我国而言上述货币的哪些属于外汇

3）外汇和汇率是一回事吗？

10月7日和10月6日相比，我国外汇汇率是升高了，还是跌落了？

请阅读教材第106页第2自然段至第107页第3自然段，思考并回答上述问题。（学生阅读、讨论、回答，教师归纳并板书）

1）外汇的基本含义。（板书）

外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。它的特点有三：第一，外汇执行的是货币支付手段的职能；第二，执行支付手段职能的货币一般不是本国货币，而是外国货币即外汇，对中国而言，美元、英镑、马克、法郎、日元都是外汇；第三，它主要用于国际市场上国际间的结算。一般来说，在国内市场上不需要支付外汇，只要支付本国货币即可。我国的本币就是人民币。

当前，在国际市场上用于国际间结算的主要是美元、英镑、德国马克、瑞士法郎、日元等一些发达国家货币。所以，我国要进入国际间结算就要把人民币兑换成这些国家的货币。两国货币之间提兑换比率，就是汇率。

汇率又称汇价或汇市，是两国货币之间的兑换比率。只要使用外汇就必须与本国货币折算，就必然要有汇率。汇率定价的调换，不仅关系一国出口商品贸易、服务贸易，以及技术贸易在国内外市场上价格的竞争力，而且还关系到一国金融资产的国际相当收益率。

我国通常采用100单位外币作为标准，折算为一定数量的人民币。如果100单位外币兑换的人民币汇率跌落，而日元兑人民币汇率升高。

在1997年爆发的亚洲金融危机中，一些国家的货币大幅度贬值，外汇储备急剧减少，社会经济生活受到严重影响。但我国人民币和港币的币值却始终保持稳定。世界舆论认为，这是由于近年来中国大际和香港地区的的经济势头强劲，政府宏观调控得力，外汇储备雄厚。到1997年底，我国外汇储蓄已达13993亿美元，稳成世界第二位，比1978年的18亿美元增加近了100倍。请看图表

外汇储备是一个国家用于平衡国际收支、稳定汇率、偿还对债务的外汇积累，它的我少直接关系到该国在国际效中的地位。

但是情况复杂的。在世界市场上，由于人为因素，长期存在着违背价值规律的奇怪现象；不等价交换。

请同学们阅读教材第108页第2自然段到第109页第2自然段，并思考以下三个问题：

（学生回答，教师讲解）不等价交换是相对于国际贸易中的等价交换而言的。在国际贸易中，等价交换就是等值交换，即按照商品的国际价值进行的交换。在这种交换中，贸易双方用以交换和由交换所得到利益是相等的，是符合价值规律等价交换原则的。

而不等价交换就是不等值交换，即不按照商品的国际价值进行交换，人为地使民办市场上商品的价格背离商品的国际价值，或长期高于或长期低于商品的国际价值。（要强调两点：一是人为因素造成的；二是长期高于或低于国际价值）在这种交换中，贸易双方用以交换和由交换所得到的利益是不相等的，它违背了价值规律的平等性原则。为什么会出现这种情况呢？

（学生回答，教师概括）国际贸易中不等价交换的产生，主要是由于交易的一方凭借其在政治上和经济上的优势地位，使国际市场上的商品价格背离商品的国际价值。比如，在政治上，发达国家对发展中国家通过“军事援助”、“经济援助”，强迫接受援助的国家以高于国际市场的价格买进其产品，以低于国际市场的价格出售自己的产品。在经济上，发达国家则通过垄断进行不等价交换。

国际贸易中的不等价交换由来已久。早在资本原始积累时期，英国、荷兰等国家就利用政治上和经济上的优势对其殖民地国家进行不等价交换。到了垄断资本主义时期，发达国家仍然利用自己的优势，对不发达国家进行着不等价交换，以获得高额利润。那么，发达国家是怎样通过其垄断地位进行不等价交换的呢？

请同学们观看教材第108页的漫画“剪刀差”并议一议：“剪刀差”是如何体现国际贸易中的不等价交换的？

（同学观看、议论，教师归纳、总结）

漫画“剪刀差”形象地描绘了发达国家是如何通过价格剪刀对发展中国家进行经济剥削的。一把张开的剪刀，中线设定为国际商品价值。在国际市场上，各国的商品都应按照国际商品价值进行交换。而张开的剪刀的两翼，恰恰说明无论是发达国家的工业制成品还是发展中国家的初级产品的价格都背离了国际商品价格。上方表示发达国家的工业制成品价格，背离了国际商品价值呈上升态势；下方表示发展中国家的初级产品价格，背离国际商品价值呈下降态势。这种“剪刀差”对发达国家有利，而对发展中国家不利，发达国家就是通过这种不等价交换，对发展中国家进行经济剥削的。

4）发达国家对发展中国家进行经济剥削是不等价交换的本质。（板书）

在国际贸易中，发达国家利用其垄断地位，控制了发展中国家的对外贸易，它们一方面压低发展中国家生产的初级产品价格，另一方面提高发达国家生产的工业制成品的世界市场价格，从而扩大了初级产品与工业制成品的剪刀差。以此从发展中国家人民身上榨取大量的高额利润。

请看投影片；国际市场初级产品和工业制成品价格比较。

据关税与贸易总协定统计：

1988年世界商品价格比1979年上涨了28%，其中，制成品价格上张了33%，初级产品价格上涨了2.7%

世界初级产品（不包括石油）和制成品的交换比价：

如以1980年为100，1988年则降为76.9。其中，最不发达国家出口的几种主要产品的价格，1988年比1980年下跌

水稻 43%

咖啡 37%

可可 51%

茶叶 35%

棉花 33%

坦桑尼亚前总统尼雷尔曾作出这样的统计：坦桑尼亚1981年进口一辆载重卡车要比5年前进口同样一辆卡车提供2倍多的咖啡、3倍多的棉花或9倍多的烟草。

从目前状况看，多数发展中国家仍未改变单一经济的状况，出口多以原料等初级产品为主，而且主要是向发达国家出口；而进口则主要来自发达国家的工业制成品。因此，在国际经济效中，必须反对发达国家利用不等价交换，对发展中国家进行经济剥削，从而推进世界市场的健康发展。

巩固新课

请看投影片，回答下列问题

1）下列对世界市场价格认识正确的有：

A.   是国际商品价值的货币表现

B.    始终以国际商品价值为基础

C.   由各国社会必要劳动时间决定

D.   世界市场商品交换的唯一依据是国际商品价值

2）1993年5月2日，100美元=555.18人民币

1996年6月6日，100美元=832.39人民币

以上材料表明

A.   外汇汇率升高，外币比值跌落，人民币升值

B.    外汇汇率升高，外币比值升高，人民币贬值

C.   1996年6月6日100美元的人民币价格为832.39元

D.   我国的外汇储备率越来越多

3）不等价交换

A.   世界市场价格高于或低于国际价值进行的交换

B.    由于人为因素造成的世界市场价格长期高开或低于国际价值的交换

C.   发达国家对发展中国家进行经济剥削的重要手段

D.   通过初级产品和工业制成品价格的剪刀差实现的

作业

教材第 页练习二：收集报刊有关资料，表明不等价交换是发达国家对发展中国家进行经济剥削的重要手段。

1.     党的十一届三中全会确立的党在社会主义初级阶段的基本路线的核心内容是什么？

2.     党的十一四大提出的我国经济体制改革的目标是什么？

3.     它们与第八课学习的内容有什么内在联系？

（设计此复习提问的目的是：1）从宏观上把握本七课内容；2）找到知识之间的内在联系；3）起到承上启下的作用。）

（学生回答，教师归纳）

党的十一届三中全会确立的党在社会主义初级阶段的基本路线的核心内容是“一个中心，两个基本点”，即以经济建设为中心，坚持四基基本原则，坚持改革开放。其中对外开放已经成为世界市场形成和发展的必然要求，随着世界市场的形成和发展，实行对外开放已成为全球性的不可逆转的大趋势。

党的十四大提出的经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，开放性场经济的一般特征，因此，我国要建立社会主义市场经济就必须面向世界，实行对外开放，发展对外经济关系。可见，第八课所学的内容与党有社会主义初级阶段基本路线和我国经济体制改革有着密切联系。这节课我们就郑重学习我国对外开放的必然性和必要性。

请同学们粗读教材第109页第4自然段至第115页第1自然段，思考并讨论以下几个问题：

（学生阅读、讨论，教师归纳、总结）

从同学们的分析讨论我们不难看出：对外开放既不是某些人的主观愿望决定的，也不是一种权宜这计，而是一项长期的基本国策，它是生产社会化特点是经济国际化的客观要求；是发展社会主义市场经济的仙在要求；也是我国实现社会主义现代化的必要条件。为什么这样说呢？

国际化的客观要求（板书）

这是从各国的共性和一般规律来说明对外开放的必然性。按照历史发展的顺序，首先应指出商品经济的产生和发展，是对外开放的是最初原因。对外开放是相当于经济上的闭关自守而言的，而闭关自守是自然经济的基本特征。在资本主义社会以前，尽管已经出现了商品经济，但长期占统治地位的仍然是自然经济，因此对外经济关系虽然存在过，但只是一偶然现象，并不有成为一个国家社会经济发展不可缺少的条件。而到了资本主义社会，商品经济占了统治地位，社会生产成了社会化的大发展就必然要求一切国家从闭关自守走向对外开放呢？这主要是由于社会化大生产的发展，需要巨大的商品销售市场和广阔的原料产地，在国际范围内调剂各种物资余缺，使国与国之间的生产和消费紧密结合起来，国与国之间生产与消费在世界范围内的相互依赖与相互促进，客观上要求对外开放。由此可见，

1）对外开放是商品经济和社会化大生产发展客观要求。（板书）

再次，还要说明由于新技术革命的蓬勃兴起，使二占后社会生产力得到迅猛发展，国际分工进一步加强，国与国之间的联系，已从仅有的商品交换，广泛渗透到生产协作，技术、信息交换，资金融通和劳务合作等各个领域，经济的国际使对外开放成为一个不可抗拒的潮流和不可逆转的大趋势。

2）当今世界经济国际化的表现。（板书）

请同学们阅读教材第110页第2自然段到第112页第3自然段，说出当今世界经济国际化的主要表现并再各举一例说明。（学生回答，教师补充、举例）

第一、生产和国际化。（板书）

新技术革命，使世界出现了一个庞大的产业技术群和种类繁多的新产品，各国在新的科技革命中各有优势和劣势。为了更快的发展自己，各国都必须扬长避短，在生产领域积极参与国际分工与协作，以达到节约本国社会劳动，获得较好效益的目的。

目前，各国公路上奔驰的汽车、只公桌上的各种电子计数器、以及居民家中的诸多电器设备虽然标明美国、德国、日本制造，但其中很多部件是在他国生产的。如波间公司将要推出的下一种型号的客机，将在华盛顿和日本设计，在西雅图组装，尾部整流将来自加拿大，机尾部分产于意大利，发动机将由英国制造。

又如：日本生产的袖珍计算器，其微处理器芯片来自美国，外壳由印度生产，一部分零件从韩国采购，在新加坡、印度尼西亚或阿尔及利亚装配，然后贴上“日本制造”的商标，最后销往世界各地。

再比如：全球闻名的“耐克”球鞋年产9000万双，每年都推出100多种新产品和新款式，但是，美国“耐克”公司7800多名职工只负责设计、选厂、监制和销售，而生产却由分散在世界各地的40多家工厂来完成。

美国前劳工部长罗伯特·赖克在《国家的任务》一书中说：“当美国人用1万美元从通用汽车公司购买一辆庞蒂克勒曼库汽车时，其中3000美元是支付给韩国装配工人的，1750美元付给日本零件制造商，700美元是西德设计师的报酬，400美元是用来购买台湾、新加坡的零部件，250美元付给英国的广告商，余下不到4000美元才能供底特律的通用汽车公司以及纽约的银行、保险公司分享。

第二、市场的国际化。（板书）

建立在新技术革命基础上的现代经济活动，不仅规模巨大，而且发展速度极快。由于一国国内的生产和消费、产品和市场、资金铁供给与需求之间的矛盾逐渐加深，使得越来越我的企业冲破国家和地区的地域界限，在全球范围内求得生产要素的最佳配置，寻找更广阔的市场。值得注意的是，不但发达国家为了争夺市场在全球范围内进行角逐，而且发展中国家也为了在国际市场上争得一席之地，把外向型经济作为本国经济发展的重要战略措施，这就使得各国对外贸易在国民生产总值中所占的比重越来越多。

根据联合国有关统计资料，世界各国出口总额占全球国民生产总值的比重，1970年为11.4%、1980年为14.1%、1990年为16.2%预计到2000年将达到30%，一些石油输出国和欧盟国家的外贸出口占本国国内生产总值的比重高达50%。

不仅企业的生产销售市场国际化，就连人们的日常生活消费出趋向全球化。以VISA（维萨）信用卡为例，1991年全世界1.87亿人拥有此卡，几十个国家（地区）的650万家商店接受这种卡作为交易货币，每天的交易量为5.7亿美元，而VISA卡只是众多信用卡中的一种，真要谓“一卡在手，走遍天下”。

第三、资金的国际化。（板书）

新科技革命导致一系列新兴企业的崛起和一部分传统产业的改造和更新。国际范围内产业结构的调整，必然要求各国资本的大规模跨国运动，形成资本的国际化。

跨国公司的发展，极大地推动了全世界经济向全球化迈进。据联合国的有关资料统计，1970年全球有7000家跨公司，1995年已超过37000家，共有海外子公司20多万家，遍及160多个国家和地区。其中最大的几家跨国公司，如通用汽车公司，年销售额2000亿美元左右，相当于丹麦、挪威、希腊、葡萄牙等国家的年国民生产总值之和。

据报道，1992年全世界外汇市场日平均成交额1万亿美元，同年1月，世界十大银行的外汇储备总额是5556亿美元，日交易额几乎比全部储备多1倍，单是伦敦的欧洲美元市场的年交易额，至少是世界贸易额的25倍。

第四、科技开发与应用的国际化。（板书）

由于新科技革命劳动起的新产业技术群涉及范围广，科技开发投入多、风险大，仅靠个别国家完全独揽新技术已成为不可能。要想最大限度地分享新技术革命的成果，必须走科技开发与应用的国际化道路。

根据联合国的统计，世界技术贸易总额60年代为30亿美元，70年代为120亿美元，80年代为500亿美元，以平均每5年翻一番的速度增长。

第五、信息传播国际化。（板书）

美国学者约翰·奈斯比特说：“在把我们这个星球转变为‘地球经济村’中起了主要作用的两项发明是喷气式飞机和通信卫星。其中通信卫星大概是最重要的发明。”电子时代的到来，一日千里地改变着交通和通讯的面貌，缩短着人们之间的距离。新技术革命带来的新技术使全球性经济信息的传播速度越来越快，规模越来越大。

1993年9月15日，美国克林顿政府宣布，美国将实施一项“永久改变美国人生活、工作和相互沟通的方式”的全国信息网络建设计划，即“信息高速公路”计划。“信息高速公路”不仅给美国带来巨大的潜在利益，届里，人们了将可望真正实现“秀才不出门，可看天下事，可知天下事，可购天下物”，地球真的成了一个“小村庄”了。

（提问）（1）什么叫市场经济？

（2）市场经济有哪些基本特征？

（3）为什么说对外开放是市场经济的内在要求？

（学生回答，教师归纳）市场经济作为社会化的商品经济，具有平等性、竞争性、法制性、和开放性等一般特征，其中的开放性和竞争性都要求实行对外开放。可见，对外开放是市场经济开放性和竞争性的客观要求。

1）市场经济的开放性要求实行对外开放。（板书）

当今世界是开放的世界，市场经济的开放性，使各国市场不再彼此封闭，而是相互依存，共同构成国际大市场这一整体。在这个国际大市场上，各国互通有无，调剂余缺，扬长避短，优势互补，充分利用国际资源发展本国经济。

请计算教材第112页第5自然段的辅助材料中，英国和葡萄牙通过国际分工与交换，获得同样数量的产品，各自节约了多少人一年的劳动？

（学生计算，教师公布结果）英国用100人一年劳动生产的毛呢换取同样数量120人一年劳动才能生产的葡萄酒，从而节约了20人一年的劳动；葡萄牙用80人一年劳动生产的葡萄酒换取同样数量90人一年劳动才能生产的毛呢，可以节约10人一年的劳动。交换使双方都发挥了各自的比较优势，实现了最佳经济效益。

明白了这个道理，也就不难理解我国为什么在出口大米的同时进口小麦了。请一位同学对此作简要说明。

（学生回答，教师评价，引出下一问题）从同学的分析我们不难看出：大米是我国的优势产品，生产一定数量的大米比生产一定数量的小麦花费的劳动量要少，有较明显的比较优势。对于自己的优势产品争取多发展、多出口，对于自己的劣势产品可以少发展、多进口，这样可以扬长避短，优势互补，获得较好的经济效益。

对外开放不仅是市场经济开放性的客观要求，而且是市场经济竞争性的额要求。

2）市场经济的竞争性要求实行对外开放。（板书）

通过第二课的学习我们已经了解到，市场经济的竞争性是指经济活动参加者之间存在着广泛的竞争。随着当今世界经济国际化趋势的日益增加，竞争已经不仅仅局限于一个国家的范围内。只有努力做到国内市场与国际市场的接轨，让所有企业都参与国际高水平的竞争，在竞争中求得生存与发展，才能促进本国经济的发展。社会主义市场经济的发展也不例外。只有面向世界，扩大开放，参与国际高水平竞争，才能加速经济的发展。

请同学们阅读教材第113页第3自然段，思考并回答：教材中引用的宝钢的例子说明了什么？

（学生回答，教师总结）教材中宝山钢铁（集团）公司的事例恰恰说明只有积极参与国际竞争，民族工业才能求得生存，也才能求得发展。宝钢的成功正是积极参与国际竞争的结果。可见，竞争不仅是市场经济的一般特征，也是发展市场经济的活力所在。

请同学们阅读教材第113页第4自然段至第114页第2自然段，思考并回答：

（学生回答，教师归纳）我国是一个发展中的社会主义大国，社会生产力还比较落后，要实现社会主义现代化建设和宏伟目标，必须加快发展社会生产力。目前，我国进行社会主义现代化建设有利条件，也面临不少困难，其中遇到的突出难题就是资金不足和技术落后，要解决这两个难题，仅靠国内积累、开放和研制是不够的，只有实行对外开放，利用和吸收国外资金和先进技术，才能加快现代化建设的进程。

请看下列三张资料卡片；（放投影片）

历史最高纪录。其中流入发达国家的外国直接投资为2160亿美元，发展中国家吸收的外国直接投资为970亿美元。

改革开放前，中国利用外资几乎为零。改革开放以来，中国实际利用外资总额达3482.5亿美元。1993年后，中国吸引外国资本总额已连续5年保持全球第二位（仅次于美国）

重型机械厂、钢铁厂、机床厂等，引进的这些项目，填补了我国的科技空白，奠定了我国工业化的初步基础。

从60~70年代，我国又先后从日本、美国和西欧引起了维尼龙生产技术、合成氨工艺、1.7米轧钢技术、航空发动机制造技术和彩色显像管生产线，花了100多亿美元，共引进了1000多个项目。

从1979年到1986年我国引进技术2141项。目前，世界上有100多万项先进技术和专利，并且每年以15%的速度递增。

总数只有14万人。而改革开放的20年里，我国出国留学生人数已近30万人，他们分布在103个国家和地区。20年间，留学回国人数已达9.6万人，他们在我国现代化建设的各个岗位上发挥着重要作用。

据统计，在中国工程院的院士中，有157人是近十年回国的留学人员，比例为51.6%；跻身“国家教委跨世纪优秀人才计划”的人选中，有2/3以上是近几年学成回国的留学人员。

从上述材料我们不难看出，我国在社会主义现代化建设中，不断吸收和利用国外的资金和技术以及大量掌握先进科学技术的人才，为我国社会主义现代化建设和服务。实行对外开放，发展对外经济的关系，已经成为我国社会主义现代化建设的必要条件。

综上所述，我国实行对外开放，发展对外经济关系，既不是权宜之计，也不是某些人的主观臆造，而是生产社会化特别是经济国际化的客观要求；是发展社会主义市场经济的内在要求；是我国实现社会主义现代化的必要条件，是被世界各务和我国社会主义建设的实践所证明了的，是我国的一项长期的基本的国策。

请做课后练习一问答题：我国的社会主义市场经济为什么必须面向世界，扩大开放？

准备辩论题：进口越多，越不利于民族工业的发展

准备时间：一周。