脏乱的坏处

脏乱的害处

一、         续编故事

师讲故事：在一个名叫金星的社区，有一个居民楼，每天早晨是楼道里最热闹的时候，因为这时人们都不约而同的走出家门，干什么呀？上班的、上学的、买菜的、锻炼身体的，他们临出门的时候，家里人都不忘了嘱咐一句：“别忘了把家里的垃圾带下去！”于是李叔叔拿着垃圾袋出来了，小明出来了，张阿姨、高爷爷，大家一个挨着一个的下楼了。接下来会怎么样的？

请学生表演

1、              介绍楼梯的位置。

2、              学生体验。

二、         教师采访

1、              你们都把垃圾袋扔到哪儿？

2、              第一个同学扔到那边，说说你跟他一样或不一样的道理。

3、              假如我们都随便扔垃圾，向扔哪儿就扔那儿，行不行？

4、              这样扔行吗？为什么？

5、              如果每天都这样扔垃圾的话，设想一下，这个楼道小区会师什么样子，用一个字来形容一下。（脏、乱）

三、         教师表演

教师表演清洁工情节现场。

师表演：今天我第一天上班，一会儿领导来检查卫生状况，我的赶紧干活，我先看垃圾箱，没有垃圾，太好了，现在我就走行吗？（不行，还没捡垃圾呢！）

我今天只捡了4袋垃圾，明天可能就会是10袋20袋，这可真苦了我呀！

大家帮我评评理，这个小区的环境卫生光靠我们清洁工来维护，能行吗？

师：我们应该怎样爱护他呢？

师结：我们应该像爱护自己的家一样爱护我们的环境，不破坏他，我们只有人人爱护它、不破坏、不污染，我们才能拥有一个干净整洁的生活空间。

四、         适时扩展

在我们的日常生活中，除了社区，你还发现什么地方有脏乱的现象呢？

形成四个主题

1、          脏乱的江河

2、          脏乱的街道

3、          脏乱的天空

4、          脏乱的公园

四个小组个选择一个主题，作进一步的研究，可以实地考察、访问、 查阅资料等，最后整理资料编排一个小剧本。

这个编排过程需要一课时来采排。

我们今天就将上节课的采排结果向各位同学汇报一下。

五、学生汇报

六、说句心里话

同学们，在你们做调查的时候，讨论的时候，在你们编排剧本采排的时候，我们都深深的体会到脏乱的害处，很多同学的心灵都被深深得触动着。就让我们最后说一句心里话来结束这节课吧！

师总结全文：就让我们伸开双臂去保护环境，珍惜生命、珍爱家园。