I'm hungry

Lesson 1 I’m Hungry!教学设计
    一、教学目标：
    知识方面：1、正确的听、说、口头运用单词eat、drink；
    2、能理解并能口头运用句子 I’m (hungry/thirsty)。 I want to (eat/drink)；
    3、能运用会话中的句字进行情景会话。
    能力方面：能在图片，手势的帮助下理解句子意思，并能口头运用句子表达自己的感情；能听懂简单的要求做出适当的动作。
    情感态度和价值观：关注学生情感，保持学生学习英语的兴趣，为学生营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。
    二、教学重点和难点：本课的四个单词和句子。
    三、教具：录音机和磁带，手偶，教师用卡片和张贴画，实物，奖励用的金苹果。
    四、学具：学生用小卡片。
    五、教学过程：
    Step 1、（1）Greeting: Hello, boys and girls! How are you today ？
    （2）师生同唱“I Love You”，（可以边做动作边唱）
    Step 2、引入课题：用张贴画出示本课主题图，引导学生：Who are they? 学生可以说出一些家庭成员的身份，（比如daughter, father, mother, son）.What are they doing？学生可以用汉语回答，从而引出本课要学的有关饮食的内容。（板书课题：Lesson 9）
    Step 3、利用卡片出示桌子，放录音。学生模仿读音，找同学领读，分组读。依次学习food ,eat ,drink,(在学习eat ,drink时教师可以加上动作,板书eat ,drink)鼓励发音不标准的学生多练习几遍，至读音标准。采用多种形式全班练习，利用小卡片组长组织练习，直至读熟。
    Step 4、Game：（1）Quickly answer.（快速抢答）
    （2）Guessing words.（猜单词）
    Step 5、Practice in group（小组之内组长组织练习上面游戏）。
    Step 6、Demonstrate： (Introduce:want)
    T: I want a pencil. I want a pencil .May I have a pencil.? I want a book.,say together,class!
    Ss:I want a book.(Learn to say: want)
    Step 7、(板书I want to…)Use actions to demonstrate the new phrases。
    T: I’m hungry. I want to eat .(揉搓自己的肚子，装出吃东西的样子)Eat ,eat.
    I’m thirsty .I want to drink .(摸着自己的喉咙，装出喝水的样子)Drink,drink. (Learn to say :hungry and thirsty).
    Step 8、Drill：练习举着有食物和饮料的卡片，引导学生完成下列句子。
    T: (举着有食物的卡片)I’m hungry. I want to …
    Ss: Eat.
    T: (举着有饮料的卡片)I’m thirsty .I want to…
    Ss: Drink.
    Step 9、引导学生：Look!There’s a boy and a girl . Listen,what are they saying？听一听他们在说些什么？播放录音，看图学习句子。（配合手偶同时使用）
    小组之内练习句子。表现好的一组奖励金苹果。
    Step 10、小组讨论对本课内容总结汇报，完成《活动手册》，练习完成写单词的部分。
    六、结束教学: The students sing a song "Good-bye."