量变与质变

【基础知识】

1.核心概念

量变、质变

2.基本原理

量变和质变关系的原理：唯物辩证法认为，量变和质变是事物发展的两种状态，一切事物的变化发展都是首先从量变开始的，量变是质变的前提和必要准备。当事物的量变达到一定程度时又必然会引起质变，质变是量变的必然结果，事物不断地经过量变——质变——新的量变——新的质变这两种状态的循环往复，由低级到高级，由简单到复杂永不停息地向前发展。

3.方法论

量变和质变关系原理要求我们要重视量的积累；坚持适度原则；不失时机地促成飞跃。反对忽视量的积累，急于求成，盲目蛮干；反对忽视质的飞跃，畏缩不前，贻误时机。

【重点解析】

1.量变引起质变有两种情形

其一，事物在数量上的增减，即事物在大小、速度、程度和规模等方面的变化能够引起质变；其二，事物在总体上数量不变，只是由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，也能引起质变。需要指出的是，事物量变的两种情形并不是截然分开的，而是相互交织在一起的。量变引起质变，往往既有数量上的增减，又有排列次序上的变化。

量变引起质变的第二种情形，与部分之间关系的不同会引起整体功能的变化，具有某种一致性。当部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能大于各部分功能之和；反之，当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，整体功能会小于各部分功能之和。部分之间这种关系的变化属于量变的第二种情形，也会引起质变(即整体功能的改变)。

2.量变引起质变的实质

量变和质变这两种运动状态都是由事物内部矛盾的双方相互斗争引起的。量变的实质，就是事物内部矛盾双方在力量上的增减；质变的实质，就是事物内部矛盾的双方在地位上发生转化，从而导致矛盾统一体的破裂，引起事物的变化发展。事物的性质是由矛盾的主要方面规定的。当量变达到一定程度，亦即事物内部矛盾的主次双方在力量对比上不断接近以至发生转化时，矛盾的主次双方的地位就发生转化，事物的性质相应地就发生了改变，这就是质变。总之，量变引起质变是事物内部矛盾运动的结果和表现。

3.质变与发展

质变与发展既有联系，也有区别。从联系看，事物只有通过质变，才能实现发展；发展必然意味着质变。从区别看，质变的外延更大一些：质变有两种情形，一是上升的、前进的质变，即发展；一是下降的、后退的质变，即倒退。质变并不意味着发展。

4.要具体把握三条方法论

量变引起质变的道理对于我们看问题、办事情具有多方面的指导意义，要坚持具体问题具体分析的原则，注意在不同情况下要运用不同的方法论。 由于量变只有在一定的范围和限度内，事物才能保持其原有的性质，所以，在我们的工作中，当需要保持事物的性质稳定时，就必须坚持适度原则，把量变控制在一定限度之内。 但是，事物的发展最终是要通过质变来实现的，没有质变就没有发展。所以，在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，就要不失时机地促成质变，实现事物的飞跃和发展。 对“要重视量的积累”，也要分两种情况：对能够促成事物发展的量变，要持之以恒，日积月累，即“勿以善小而不为”；对可能导致事物后退的量变，则要保持警惕，防微杜渐，即“勿以恶小而为之”。 5.要反对两种错误倾向

一种是不重视量的积累，超越客观发展阶段的盲目蛮干、急躁冒进；另一种是安于现状，不求进取，以及在条件成熟时优柔寡断，错失良机。克服这两种倾向，就是既要有实干精神，又要有创新精神。 【知识图解】

【知识运用】

有计划有步骤地实施西部大开发

西部大开发是一项宏大的系统工程，必须适应发展社会主义市场经济的新形势。推进西部大开发，既要有紧迫感，也要有长期奋斗的思想准备，不急于求成。要从实际出发，按客观规律办事，统筹规划，突出重点，有步骤分阶段实施。西部大开发要有长期奋斗的思想准备，不能急于求成目标，体现了要注重量的积累的基本要求。

【考题精解】

例1. (单项选择题) “十五”计划《纲要》提出，要加强生态建设和环境保护，有计划分步骤地抓好还林还草等生态建设工程，改善西部地区生产条件和生态环境。“有计划分步骤”地还林还草，是因为

A.要保持事物的性质，必须把量变控制在一定的限度之内

B.事物的发展最终是通过质变实现的

C.没有一定量的积累，就不可能有质变的发生

D.只要有量变，就必然发生质变

〖解析〗选C，“有计划分步骤”强调办事情要有一个量的积累的过程，故C入选。A、B本身都正确，但不是“有计划分步骤”的理论根据，均不能入选。D本身错误，不能入选。

例2.(单项选择题)邓小平关于让一部分地区、一部分人先富起来，逐步实现共同富裕的战略思想，体现的哲理是

A.事物的发展是内因和外因的统一      B.事物的发展是量变和质变的统一

C.事物的发展是新事物和旧事物的统一  D.事物的发展是前进性和曲折性的统一

〖解析〗选B，“部分地区”“部分人”先富起来体现了量的积累，“逐步实现共同富裕”则是质的飞跃，所以应选B，A、C两项提法有误，D项中事物发展的曲折性、艰巨性在材料中未体现，故不选。

例3.(单项选择题)鲁迅在评《三国演义》时说：“至于写人，亦颇有失，以致欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖。”这一评述所蕴含的哲理是

A.要区分事物的两重性                B.要把握事物的度

C.要对事物既要肯定，又要否定        D.要把事物看作一个整体

〖解析〗《三国演义》的主要人物个个性格鲜明。刘备以宽仁待民，以诚心待士，往往“远得人心，近得民望”。当阳撤退，十几万百姓跟随他渡江，情势万分危急，他决不弃民先行。曹操则残暴、奸诈，一生奉行“宁教我负天下人，休教天下人负我”的哲学。但有时过于夸张，适得其反，以致民间谚语说：“刘备摔阿斗，收买人心。”这就是鲁迅先生所批评的“欲显刘备之长厚而似伪”。这就表明要把握好事物的度，坚持适度原则，否则过犹不及，适得其反。因此本题答案为B。其他三项，均不符合题干的规定性。 例4.(不定项选择题)我国经济在经过一段长时间的快速发展后，经济生活中的各种结构性矛盾日益突出。我国已经到了以经济结构调整促进经济发展的阶段，不调整就不能继续前进，不调整就不能健康发展。党中央适时提出对我国经济结构进行战略性调整，并把它作为“十五”计划的主线。中央的这一决策表明

A.矛盾是事物发展的源泉                  B.要不失时机促成事物的飞跃

C.量变必然引起质变，要重视量的积累      D.要善于抓重点

〖解析〗我国经济生活中的结构性矛盾日益突出，不进行经济结构调整，经济就不能继续健康发展，这表明事物的量变已经到了一定的程度，必须通过质变才能实现事物的发展。党中央适时提出对我国经济结构进行战略性调整，是抓住时机促成飞跃的表现，也是抓住工作重点的表现。本题答案为BD。A项观点有错误，矛盾既包括内部矛盾又包括外部矛盾，只有内部矛盾才是事物发展的源泉，笼统地讲矛盾是事物发展的源泉不科学的。C项中“量变必然引起质变”的观点是错误的。

【能力训练】

单项选择题

1.南水北调工程是迄今为止世界上最大的水利工程，凝聚了半个世纪以来党的三代领导集体的关怀、关注和新中国几代工程技术人员的心血、智慧。工程从“规划”转入“实施”的事实表明

A.尊重客观规律必须充分发挥人的主观能动性

B.量变只有达到一定程度时，才能引起质变

C.前进中曲折、曲折中前进，是一切新事物发展的根本途径

D.矛盾是事物发展变化的根本原因

2.同等数量的黑白围棋子，既可以组织凌厉的攻势，也可以组成破绽百出的败局；同样是7个音符，既可以谱出催人奋进的旋律，也可以谱出令人意志消沉的靡靡之音。这主要说明

A.量变必然引起质变，质变是量变的结果          B.主要矛盾决定事物的性质和发展方向

C.事物数量的增减引起事物的质变                D.事物的结构上的变化会引起质变

3.老子云：“图（注：谋划）难于其易，为大于其细；天下难事，必作（注：开始）于易，天下大事，必作于细。”这句话蕴含的哲学道理是

①一切事物的变化发展都是首先从量变开始的      ②量变是质变的前提和必要准备

③当量的积累达到一定程度，必然会引起质变      ④质变是量变的必然结果

A.①②       B.②③       C.③④     D.①④

4.下列各选项，符合量变和质变辩证关系原理的是

①防微杜渐 ②牵牛要牵牛鼻子 ③一趾之关，丧七尺之躯；蝼蚁之穴，溃千里之堤 ④天行有常，不为尧存，不为桀亡 ⑤锲而不舍，金石可镂    ⑥城门失火，殃及池鱼

A.①③⑤      B.①②③        C.②④⑥        D.④⑤⑥

5.“学习如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，年有所亏。”这幅对联告诫人们

A.要坚持适度原则                      B.要重视量的积累

C.要不失时机地促成飞跃                D.要充分重视内因

6.党的十六大指出：我们要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠收十几亿人口的更高水平的小康社会……这是实现现代化建设第三步战略目标必经的承上启下的发展阶段，也是完善社会主义市场经济体制和扩大对外开放的关键阶段，这说明

A.事物的发展是内外因共同起作用的结果          B.量变是质变的前提和必要准备

C.任何事物的发展是前进性和曲折性的统一      D.要坚持适度的原则