台湾

1、初步了解台湾美丽的自然风光和物产，知道台湾是我国领土不可分割的一部分。

2、在搜集资料和运用社会信息的过程中，感受两岸人民骨肉相连的同胞情和期盼统一的迫切心情。

教师准备：课件、蝴蝶竞猜卡、针、联系台湾叔叔。

1、搜集台湾丰富的资源资料。

2、调查当地台资企业。

3、思考准备：如果有台湾同胞来到我们中间，你想向他了解些什么？

师：小朋友们，老师从网上下载了一张电子贺卡，大家想不想看？（循环播放动画）美吗？

师：刚才我们欣赏了优美的电子贺卡，大家知道文字中出现的“海那边美丽的岛屿”指的是哪里吗？

生：台湾。

师：这节课让我们一起走近台湾，了解台湾。

师：请大家闭上眼睛，我们要乘着歌声的翅膀，越过海峡，飞到台湾去喽。（课件开始展示配乐风景图片，教师用赞美的语气介绍）好，睁开眼睛，台湾到啦。你们看，阿里山大树参天、云雾缭绕；日月潭波光粼粼、山清水秀；秀姑峦溪流水湍急，游人如织；阳明山自然公园空气清新、花团锦簇；无论是公园里艳丽的樱花，还是马路边碧绿的槟榔树，都是那么赏心悦目；无论是城市晴朗的白天还是璀璨的夜晚，台湾都散发着迷人的光彩。

师：看了这么多台湾的景色，小朋友们觉得台湾美不美？

生：美。

师：我也有这样的感觉，谁愿意再来夸夸台湾的风景？

生：台湾真是个风景优美的地方。……

师：是啊，台湾真是个风景优美的好地方。（板书：风景优美）

师：台湾不仅风景迷人，而且资源特别丰富。今天老师带来了台湾的水果图片，大家想看吗？

生：想。

师：看，台湾一月盛产桶柑，二月盛产莲雾，三月盛产凤梨，四月盛产香蕉，五月盛产荔枝，六月盛产高接梨，七月芒果上市了，八月水蜜桃甜蜜蜜，九月杨桃黄澄澄，十月甜柿红彤彤，十一月洋香瓜香喷喷，十二月草莓红艳艳。台湾真是一个名符其实的水果……

生：水果王国！

师：台湾除了水果资源特别丰富外，还有许多资源也很丰富。昨天老师请大家搜集了资料，现在请大家把自己课前了解的台湾资源知识向四人小组的同学做一下交流，开始吧。（四人小组交流。）

师：谁来向大家介绍一下？

生：台湾森林资源丰富，其中经济价值最高的树是樟树。

生：台湾是蝴蝶王国。

生：台湾有很多兰花。

生：台湾盛产珊瑚。

……

师：（展示资源图片）瞧，高大的树木、芳香的兰花、美丽的蝴蝶、迷人的珊瑚、可爱的梅花鹿等等，这一切都是台湾丰富的资源！

师：接下来我们就根据台湾的资源做一个抢答题的游戏，好吗？

生：好。（生兴致勃勃）

师：老师请守纪律、坐端正、听清题、再举手的同学来回答，答对有奖，奖一只台湾蝴蝶。注意请守规则呦，等我读完题目再举手。

师生互动做抢答题。（老师把题目写在蝴蝶形的卡纸上，答对奖卡纸蝴蝶。）

1、台湾的森林中生长着热带、亚热带、温带、寒带树种（   ）种。 4000多种  

2、台湾岛最有名、经济价值最高的树是（   ）   樟树

3、台湾岛是蝴蝶的天下，蝴蝶种数占全世界蝴蝶种数的（   ） 1/3

4、以下水果：莲雾、芒果、凤梨、苹果（   ）不是台湾的特产水果。    苹果

5、世界上最美丽的、最稀有的蝴蝶叫（   ）。金凤蝶恋花

6、台湾的美称除了兰花王国、水果王国、蝴蝶王国、天然植物园、珍稀动物的世界，还有（    ）美称。珊瑚王国、鱼仓、东南盐库、东南糖库、米仓。

师：大家看了这么多丰富的资源，了解了台湾那么多美称，你现在又觉得台湾是一个怎么样的地方？

生：台湾真是个资源丰富的好地方。

生：台湾真是我们祖国的宝岛，我真想去台湾。

（师板书：物产丰富）

师：台湾不仅风景优美，而且资源丰富，不愧是我们祖国的——宝岛。（补充板书课题：祖国的宝岛）那么台湾在祖国版图的什么位置呢？（课件展示地图）请找一找，在哪里？与台湾最近的省是哪个省？

生：在祖国的东南沿海，与台湾最近的省是福建。

师：它们之间只隔了一道台湾海峡，两岸人民有许多相同的地方，不仅讲相同的话语，穿相同的衣服，而且逢年过节的生活方式相同。他们也要和我们一样祭祖先，放烟花，吃团圆饭。（展示图片）可就是在这个时候，许多台湾人隔着海峡特别思念在祖国大陆的亲人。因为历史原因，台湾和我们大陆还未统一，多年来两岸的亲人只能隔着海峡远远地相互眺望。

师：（课件展示《乡愁》）台湾著名诗人余光中爷爷曾经写过一首诗叫《乡愁》。我们一起来细细欣赏，边听边看边思考：从这些画面中你体会到诗人爷爷怎样的想法,怎样的心情？

学生欣赏网上下载的动画制作诗歌朗诵。

生：诗人在思念自己的母亲，思念自己的新娘。

师：也就是在思念自己的亲人。（板书：思念亲人）

生：诗人在思念自己的祖国。

生：他想回到祖国的怀抱中来。

师：是啊，诗人思念亲人，盼望着台湾能早日回归，两岸人民能相互自由往来。（板书：盼望回归）

师（激动）：许许多多的台湾同胞都像诗人一样，虽然身处台湾，但是日日夜夜都在思念着祖国以及祖国的亲人。因为台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分。由于历史原因，台湾和大陆已经分离了50多年，但台湾人民与大陆人民血脉相连，他们始终和我们一样，都是龙的传人，都是黑眼——睛，黑头——发，黄——皮肤的中国人。

师：台湾海峡割断了两岸人民的密切交往，但始终割不断的是两岸人民互相关心、互相帮助的血浓于水的同胞之情、骨肉之情。请看两岸人民割不断的亲情，边听边思考：哪一个事例最让你感动，为什么？

课件展示配乐图片新闻报道：

1、台湾大学生为湖南小弟弟捐骨髓。

2、台湾大地震，国人自发捐款。

3、“非典”时期，台商捐款。

4、台湾缺水，大陆同胞送水。

5、两岸包机实现。

师：你觉得哪一个事例最令你感动，为什么？先在四人小组内交流一下。（师巡视了解学生交流情况。）

生：我觉得捐骨髓的事例最感人。台湾的这位大学生年纪也不是很大，他为了救湖南的小弟弟，宁愿献出自己的骨髓，很勇敢。

师：每个人都有骨髓，可要找一个与白血病人同一个类型的骨髓却是非常非常困难的，几千几万个人中才能找到类似的一个，找到了有的也不一定愿意捐献。可是这位大哥哥为了救湖南的小弟弟是多么无私，多么勇敢！

生：我知道捐骨髓要用针刺到脊椎骨里，抽出里面的骨髓和血来。这位大哥哥冒着生命危险，捐出自己的骨髓来挽救湖南的小弟弟的生命，真了不起。

师：老师也觉得很了不起，我们平时打针去总觉得有点害怕，尽管打的针头只有这么细（展示小针）。可大家知道吗？捐骨髓用的针头几乎有那么粗。（实物投影，教师拿出两支针进行比较）捐骨髓时就是用这么粗的针头不仅刺进皮肤，还要刺进骨头里，好长时间才抽出一点骨髓血来。大家想象一下，这种感觉会是怎么样？

生：非常疼。

师：台湾的大哥哥为了湖南的这位小弟弟，宁愿忍受着巨大的疼痛，真是令人感动，就像是他的……

生：亲人。

师：还有哪些事例也深深地感动了你？

生：台湾大地震大陆人民捐款的事例。（随机点课件）

师：为什么很感人？

生：因为这是台湾百年一遇的大地震。台湾人民伤亡惨重，财产损失巨大。

生：到处是废墟，屋子倒塌了，汽车压扁了，他们损失惨重。

师：在这样的困难面前，台湾人民最需要的是什么？

生：他们最需要的是帮助。

生：他们需要重建家园。

师：是谁帮助他们重建家园？

生：是大陆同胞。

师：大陆同胞怎样帮助他们？

生：自发捐款一千万元人民币。

师：什么叫自发捐款？

生：自己主动地捐款。

师：对，大陆人民从心底里愿意帮助台湾人民，尽管大陆人民经济并不很富裕，但为了台湾人民重建家园都慷慨解囊，捐款捐物数目都十分巨大，真是为台湾人民雪中送炭啊！

（全班交流大陆为台湾送水、台胞为非典捐款等事例。）

师：其实，这每一个事例都很令人感动，而令人感动的事例也不仅仅只有这么几件。多年来台湾人民与大陆人民互相关心，互相帮助，你帮我，我帮你，两岸人民有着割不断的亲情。

师：改革开放以来，大陆的兄弟姐妹热情欢迎台湾游子回家来，台湾的游子也十分愿意投入到祖国妈妈的怀抱。在我们余姚就有许多台湾同胞，他们有的在这里投资经商，有的走亲访友。课前老师请大家去了解一些台资企业，谁来说说？

生交流台资企业名称、厂址、生产内容。（我了解的台资企业叫什么，在什么地方，是生产什么的一家企业。）

师：据了解，目前在姚台资企业达到130多家，长驻余姚的台湾同胞有160多人。台资企业总投资近5亿美元。他们为余姚经济的发展做出了巨大贡献。

师：有的台湾同胞不仅在这里经商办厂，而且还在这里安家落户。我们余姚市实验小学三年级有个同学，他们一家都来自台湾。大家想了解他们吗？今天老师特意请来了台湾叔叔，大家热烈欢迎。今天就请大家做小记者，就自己感兴趣的问题可以采访叔叔，通过叔叔可以进一步加深对台湾的了解。

学生采访：台湾的风景、特产还有哪些；说几句台湾话；台湾时候回归……

教师采访：来了大陆，你有什么感想？

台湾叔叔与师生互动交流。（全班气氛热烈）

师：就像叔叔说得那样，台湾同胞的根都在祖国大陆，所以他们很愿意回到大陆来。就在几天前，台湾国民党主席连战爷爷、亲民党主席宋楚瑜爷爷带着台湾人民的心愿先后率团来大陆访问。（课件：新闻图片）他们的和平之旅赢得了大陆人民的热情欢迎，使两岸人民的心靠得更近了。我们相信，不久的将来，台湾这位离家50多年的游子一定能回到祖国妈妈的怀抱，两岸人民一定能自由地相互往来！让我们全体起立，一起来深情地呼唤：台湾，快回家吧！

板书：                    祖国的宝岛台湾（蝴蝶图片）

                    风 景 优 美   资  源  丰 富

思 念 亲 人   盼  望  回 归