光合作用
教学目的:
1. 了解光合作用的场所──叶绿体的有关结构特点；了解光合
作用的意义
2. 掌握光合作用的过程教学重点和教学难点:光反应和暗反应
的过程
复习:
1. 矿质元素以什么状态存在和被根吸收?
2. 根吸收矿质元素的过程分哪两步?与呼吸作用有何关系?绿色植物的生活，除了根从土壤中吸收水分和矿质元素外，还需要有机物，如葡萄糖等，那么，有机物从哪昊来呢？归根到底是绿色植物通过光合作用制造的。
（一） 光合作用的场所──叶绿体
1. 叶绿体的结构特点：
①含各种与光合作用有关的酶 (用挂图复习)
②含各种色素
2. 叶绿体的色素种类和作用
(2)各种色素的作用：吸收可见光,用于光合作用。
叶绿素:主要吸收红光和蓝紫光
类胡萝卜素:主要吸收蓝紫光
(二)光合作用的过程
1.光反应 光解① 2H2O──→4[H]＋O2
(1) 物质变化② ADP＋Pi＋能量──→ATP
(2) 能量变化: 光能──→ 活跃的化学能(贮于ATP中)
3. 暗反应
(1)物质变化: C5＋CO2───→2C3────→ C6H12O6＋H2O
(2)能量变化:活跃的化学能─→ 稳定的化学能(贮于ATP中)
4. 光反应和暗反应的联系:光反应是暗反应的基础,光反应为暗反应提供[H]和ATP,因此,尽管暗反应不需要光,暗反应也不能在晚上(或无光条件下)单独进行.
5. 解释下列几个问题：
(1)光合作用的反应物有哪些?各参加哪一步反应?
水──光反应 二氧化碳─── 暗反应
(2)光合作用的产物有哪些?各生成于哪一个反应过程?
葡萄糖── 暗反应 水──暗反应 氧气──光反应
(3)生成物中各种元素的来源如何?
葡萄糖中的C、O来源于二氧化碳 H来源于水；生成的氧气的氧来源于水
(4)光反应和暗反应能否独立进行?
否 因为暗反应要光反应提供[H]和ATP的。
(三)光合作用的反应总式6CO2＋12H2O───→C6H12O6＋6O2＋12H2O
写这反应式时注意以下几点：(1)光合作用有水分解,也有水生成,反应式中不能抵消。(2)“─→”不能写成“＝”。(3)是一种标记方法,不要漏写。
小结：1.光合作用的场所。2.光合作用的过程。3.光合作用反应总式。
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