《青春舞曲》舞曲

课    题

青春舞曲

课型

新授

目

标

要

求

知识要点

青春舞的与演唱

能力培养

培养学生舞蹈编创的能力、打击乐伴奏的运用

情感态度与

思想教育

热爱青春、热爱生活，在集体学习中体会感悟、青春的含义

重点难点分析

1、理解青春的旋律含义

2、编配打击乐伴奏，并创编舞蹈动作

教学方法

愉快尝试教学法

教具与实验

准      备

多媒体、钢琴、录音机、手鼓、新疆帽还有三角铁、木鱼、沙锤、双响筒等打击乐器

教 学 内 容 及 步 骤

附注

一、导入

    《青春舞曲》优美欢快的旋律中，教师翩翩起舞

师：这是哪个民族的音乐？音乐的情绪怎样？

生：新疆的，青春活泼的

   二、新授

A：1、用竖笛合奏《青春舞曲》  生合奏

师生合奏

2、根据节奏读歌词

3、教师伴奏，学生演唱

4、让个别有乐器特长的学生上台表演歌曲伴奏，其他学生边演唱边拍手

B：师：维吾尔族在表演歌舞时，动作有哪些？

生：手  花  托帽式  动脖子

师：除了手上的动作外，舞步也比较多，下面大家跟我学（接下来师教三步一招和进退步）

C：创编部分

1、让学生各显身手，分组创作与表现作品，教师巡回指导

    2、学生分组准备

在表演中向学生展示各种乐器

3、汇报表演：

一组：用新疆舞蹈表现

二组：手风琴演奏主旋，打击乐伴奏

三组：用现代舞展现

四组：乐器独奏

三、延伸部分

1、师：你还知道哪些表现青春的歌曲：

生：有《青春啊青春》，并演唱片断

    《光荣啊，中国共青团》，并声情并茂地演唱

    《我被青春撞了一下腰》，并演唱

师：同学们说的非常好，表现青春的歌曲还有很多，大家知道，前苏联卫国战争期间，全国的共青团员热血沸腾，同仇敌忾，满怀着对“妈妈”“故乡”和祖国的深厚感情把自己的青春洒向战场，演绎了一首慷慨激昂、颇具号召力的《共青团之歌》

2、欣赏《共青团之歌》，录音一遍

3、欣赏《共青团之歌》，录像一遍，并回答音乐特点及歌曲情绪

四、升华部分

生：讨论青春的旋律是什么？

生各抒己见

五、总结

青春是美好的，也是短暂的，要让青春绽放光彩，我们就必须珍惜分分秒秒，努力学习，发奋进取，为祖国的明天，我们的未来而奋斗。

*适当布置作业！（巩固本节所学知识，针对下节所学内容）

 

作业设计

搜集有关表现青春的歌曲

板书设计

青春的旋律：一、舞蹈引入；二、《青春舞曲》；三：创编。

 

教学后记

 

备    注