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数的运算教案
一、学习目标：牢固掌握有关整数、分数、小数、的基础知识及运算。经历数的运算部分知识的整理和复习过程，逐步学会整理的方法，不断提高思维的灵活性。
二、重点：正确进行整数、分数、小数的运算。
难点、逐步学会整理的方法。
三、教学过程
复习回顾
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四则运算的意义 |
加法的意义，减法的意义，整数乘法的意义，小数乘法的意义，分数乘法的意义，分数除法的意义 |
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四则运算的法则 |
整数加减时注意什么？小数加减时注意什么？分数加减时注意什么？
整数乘法的计算法则，整数除法的计算法则，分数乘法的计算法则，分数除法的计算法则，小数乘法的计算法则，小数除法的计算法则， |
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四则混合运算 |
在没有括号的算式里，若只含有同一级运算，要从左到右依次计算；若含有二级运算，要先做第二级运算，再做第一级运算。
有括号的算式里，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。 |
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运算定律与简便运算 |
加法交换律，加法结合律，乘法交换律，乘法结合律，乘法分配律， |
四则运算中应注意的特殊情况，即0与1在四则运算中的特性。可练习课本的填空加以巩固。
四、整数、分数、小数、的运算巩固练习，完成课本第80页的做一做
五、运算定律与简便运算的巩固练习，可让学生独立学习课本例1后，完成课本第81页的做一做
六、达标测试： 1.5 1362 48
用简便方法计算 202 36 13.54-6.88-3.12 36 （ ）
2.5 36 1.3 2.5
先说出运算顺序再计算 ： 520+420 35 12 （ ） +
七、作业
八、教后小计
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