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ID号:3483
标题:做自尊自信的人
频道:初中教案
栏目:初一上学期政治教案
属性:
作者:王文
来源:旧版导入
点击:
编辑:管理员
时间:2006-5-29 |
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做自尊自信的人 |
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作者：王文 文章来源：旧版导入 点击数： 更新时间：2006-5-29  |
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做自尊自信的人 ＞＞ 成功需自信
创设情境 导入新课
教学内容：
放松心情和学生创立一个平等、轻松的学习氛围。使学生感受到来自教师的温情。
师生活动：
1 ．同学们，今天我很高兴和大家一起上这节心理健康教育课。听班主任老师说：咱们班同学都特别聪明，上课注意力集中，踊跃发言，从今天同学们的精神状态中也能看出，我们班是个团结、向上的班集体。所以我对上好这节课很有信心，而且我也想通过这节课，通过这一段短暂的接触，交一些好朋友。不知道你们喜欢不喜欢我这个姐姐呀？有愿意与我交朋友的小伙伴请举手！（微笑） ( 生：回答问题并有热情的表现 )
2 ．太好了，看到朋友们这样热情，我特别感动，我更坚信：这节课一定能成功！
3 ．师板书： 成功需要自信
二、学习新课
（一）、自尊自信，使人成功。
在我们人生的征途中，随时都会有机遇和挑战，面对机遇和挑战，要想取得学习、工作和事业的成功，很大程度上取决于我们是否具有自尊心自信心的心理品质。晏子、毛遂就是非常典型的例子。同学们刚才响亮的回答预示着大家能够获得成功。因为同学们的表现说明大家已经具有一定的自尊心自信心。（板书：重要性）
( 二 ) 、师生相互介绍自己，并找出彼此身上的优点。（增强学习兴趣，调动学生学习积极性）
师生活动：
1 、首先，做一下自我介绍：我叫康久玲，性格开朗，爱好广泛，尤其喜欢交朋友，我最喜欢的一句话：朋友朋友我爱你，就象老鼠爱大米。接下来，请一些愿意和姐姐交朋友的的伙伴上台来简单介绍一下自己。（勇敢、自信的学生都举手。任意请学生上台介绍自己。）
2 ．每个学生介绍完毕，都适时评价一下、鼓励一下或握握手（及时运用评价语能增强学生的自信心）
3 。小结：这么多伙伴都介绍了自己，从他们刚才的表现中你能找到他们的共同特点吗？（生举手）指名答
4 ．边答师边板书：声音洪亮、表情自然、勇敢坦诚。
5 ．这些特点说明了一个什么问题？（生：齐答：他们是自信的人）
师板书：自信
教学内容；讲故事：
张海迪：活着就要做个对社会有益的人
张海迪， 1955 年秋天在济南出生。５岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在在家自学完中学课程。 15 岁时，海迪跟随父母，下放（山东）聊城农村，给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。 1983 年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。
• 1983 年，《中国青年报》发表《是颗流星，就要把光留给人间》，张海迪名噪中华，获得两个美誉，一个是 “ 八十年代新雷锋 ” ，一个是 "“ 当代保尔 ” 。
组织讨论：说说张海迪能够成功的原因。
小品表演：考试
谈话：生活中有些人因为自己不努力，闹出了不少的笑话，值得我们同学们深思，请看表演。大概内容如下：
考场中，大家都都在聚精会神地考试，只有小路东看看，西瞧瞧，嘴里不停地念叨着： “ 这太难了，怎么做啊？ ”“ 老师也专和我过不去，就出一些判断、选择的，让我一个字也写不出，这可怎么办呢？ ”
“ 有了！ ” 小路从裤兜里掏出一枚硬币， “ 我会做了，如果正面朝上，我就打 √ ，如果反面朝上，我就打 X ，不会错的上天一定会帮助我的！ ” 于是小路一边掷硬币一边做题，一下子十道 判断题做完了 ……
（三）、师生探索
教学内容：帮身边的小伙伴解决难题。（有爱才有人生。没有友谊就象生命中没有太阳。）
（四）、巩固反思
师生活动：
同学们，你们真是天才。我越来越佩服你们了，真是一个比一个聪明，那么就将你的自信传递给你们的好朋友吧。
（五）、总结
师生活动：
1 ．朋友们，姐姐也送你们一句话：天生我才必有用！
2 ．（师生齐读）：我自信，我能行！
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