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ID号:3528
标题:在挫折中奋起
频道:初中教案
栏目:初一下学期政治教案
属性:
作者:francisc…
来源:旧版导入
点击:
编辑:管理员
时间:2005-10-23 |
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在挫折中奋起 |
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作者：francisc… 文章来源：旧版导入 点击数： 更新时间：2005-10-23  |
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教 案
一、课题：在挫折中奋起
二、教学目的：
1.通过教学，使学生学会遇到挫折时，能分析造成挫折的因素，积极寻找战胜挫折的方法；
2.在别人遇到挫折时，能鼓励帮助别人克服消极情绪，在挫折中奋起；
3.挫折具有两重性，它是坏事，但也可以变成好事，从而培养学生乐观面对挫折的态度。
三、教学重点：
造成人们对待挫折有不同态度的原因是各不相同的。
四、教学难点：
挫折的两重性；
造成人们对待挫折有不同态度的原因是个不相同的。
五、教法：学生讲课与老师讲解相结合、事例、对比、启发式
等。
六、教学过程：
（引入） 这次期中考试有的同学考的不理想，这是我们人生道路上的一个小挫折；有的同学生病了，不能到校上课，这是挫折；亲人去世、朋友发生意外等等，这些都是挫折。我们每个人在人生的道路上都会遇见许多意想不到的灾难、挫折，面对挫折，不同的人会有不同的态度，那么，我们应该采取什么样的态度呢？这就是这节课我们要学习的内容。
二、在挫折中奋起
（请几名学生上讲台讲课。〈这是上节课布置的作业〉教师对这几名学生所讲内容稍作分析，然后讲解本课。）
1、 什么是挫折？
一个人在物质方面或精神方面的愿望，常常会因为这样或那样的原因，而受到阻碍或中断，就是通常所说的“挫折”。（举例）
2、 不同的人对待挫折的态度不相同
a. 向挫折屈服；
b. 勇敢地战胜挫折；（当发现眼前的困难实在难以克服，于是放弃原有目标，确定新的追求，也是积极进取的态度。举例：李政道）
3、 不同的人对待挫折的态度不同，为什么？
a. 生活目标不同
正确的生活目标，是人生的灯塔；是人的精神支柱。没有正确的生活目标，一旦遇到困难和挫折，很容易意志消沉，经受不住挫折的考验。（举例：王若飞）
b.生活态度不同
（请问同学们：你们的生活态度是怎样的？然后教师总结）
c.生活阅历不同
（每遇到一次挫折，就是对自己的一次考验，会使自己变的更加成熟、更加坚强。）
d.心理准备不同
期望越大，失望越大；要对自己有一个正确的评价，调整好心态。
e.身体状况不同
f.得到帮助的情况不同
一个好汉三个帮；一个人要想获得成功，需要众多人的扶持和帮助。
4、 挫折具有两重性
名 言
世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石……对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。
——巴尔扎克
用课本上的知识点对这段名言进行分析说明。
七、小结：
本节课我们学习了人们对待挫折的态度不同的原因。主要有六点：生活目标不同；生活态度不同；生活阅历不同；心理准备不同；身体状况不同；得到帮助的情况不同。但是挫折也同世界上的许多事物一样，具有两重性，它在给人们心理和生理带来打击和压力以外，还使人经受了考验，得到了锻炼。所以，我们要以积极乐观的态度去面对挫折。
八、 课堂练习：
单项选择：
1、 贝多芬说：“卓越的人的一大优点是：在不利与艰难的遭遇里不折不挠。”对这句名言的正确理解是（ ）
A． 真正有成就的人总是出类拔萃的，与他们的天资有关。
B． 遇到挫折，情绪沮丧，甚至万念俱灰，向挫折屈服，这样才能体会挫折。
C． 面对挫折无所畏惧、积极进取，肯定能够达到目标。
D． 遇到挫折，冷静分析产生挫折的原因，设法摆脱困境，这是成功人的秘诀。
2、 李政道原来专攻实验物理学，在西南联大，他看到仪器残缺不全，搞不出任何像样的实验，于是转而研究理论物理学，后来获得了诺贝尔奖，他的成功是举世公认的，说明（ ）
A． 他是一种消极的态度，挫折一旦降临，往往采取逃避、掩饰的态度。
B． 他是为自己的失误寻找“借口”，把困难归咎于客观原因。
C． 如果发现眼前的困难实在难以逾越，于是放弃原有目标，确定新的追求，这也是一种积极的态度。
D． 他没有勇敢地战胜挫折，而是完全向挫折屈服。
（答案：1、C 2、C）
多项选择：
“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石……对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”下列理解正确的是（ ）
A． 挫折同世界上任何事物
B． 挫折有其积极作用的一面，所以，我们一定要以积极的态度面对挫折。
C．挫折对于强者来说，可能是一件好事；对弱者来说，就是坏事。
D. 把挫折当成生活的大课堂，看成是宝贵的锻炼机会，能够磨砺个人的品德修养。
（答案：ABCD）
九、作业：
1、简答题
为什么人们对待挫折的态度会有所不同呢？
2、材料分析题
贫困，几乎逼得他行乞；失恋，简直使他绝望；双耳失聪，对他的打击更为沉重，他痛苦地把自己关在房子里不愿与世人见面。然而他又重新振作起来，发出了“要扼住命运的咽喉”的坚强呼声，终于创作出《第九交响曲》等辉煌作品，获得了极大的成功。
1、“他”指的是谁？“他又重新振作起来”的原因是什么？
2、请结合以上事例说明挫折的二重性。
附：板书设计
二、 在挫折中奋起
1、 不同的人对待挫折的态度不相同
a. 向挫折屈服
b. 勇敢地战胜挫折
2、造成人们对挫折有不同态度的原因是各不相同
a. 生活目标不同
b. 生活态度不同
c. 生活阅历不同‘
d. 心理准备不同
e. 身体状况不同
f. 得到帮助的情况不同
3、挫折具有二重性
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