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ID号:3666
标题:初 二 物 理 上 期 复 习 材 料（1~4章）
频道:初中教案
栏目:初中物理教案
属性:
作者:PDH
来源:旧版导入
点击:
编辑:管理员
时间:2006-9-6 |
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初 二 物 理 上 期 复 习 材 料（1~4章） |
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作者：PDH 文章来源：旧版导入 点击数： 更新时间：2006-9-6  |
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复 习 材 料
第一章 打开物理世界的大门
物理学：是研究自然界的物质结构、物体间的相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。
科学探究的主要分为：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集计证据、分析与论证、评估、交流与合作。共七个环节
第二章 运动的世界
一、动与静
1、机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变叫机械运动
2、运动是绝对的，静止是相对的
1）判断物体是运动还是静止，要选另外的物体（这个物体可以是静止的也可以是运动的）作标准，这个被选作标准的物体叫参照物。
2）同一个物体是运动还是静止，要看是以哪个物体作参照物，选择的参照物不同，物体的运动情况可能不同，这就是运动和静止的相对性。
二、长度与时间的测量
一、长度
1、 测量长度的工具：刻度尺(常用的)、卷尺、游标卡尺等
2、 长度的单位：
国际单位制中基本（主）单位是米（m），比米大的单位有千米（km），比米小的单位有分米（dm），厘米（cm），毫米(mm)，微米（μm），纳米（nm）。
(1) 上下单位间的换算关系：
1 km=1000 m， 1 m=10 dm， 1 dm=10 cm，
1 cm=10 mm， 1 mm=1000μm， 1μm=1000 nm。
(2) 其它长度单位与米的换算关系
1 m=10– 3 km 1 m=10 dm 1 m=100 cm
1 m =1000 mm 1 m =1000000μm =10 6μm
1 m =1000000000 nm =10 9 nm
二、时间
1、测量时间的工具：计时器（停表、停钟、手表等）
2、时间的单位：国际单位制中基本（主）单位是秒（s），比秒大的单位有时（h）、分（min）、比秒小的单位有毫秒（ms）、微秒（μs）。
（1）上下单位间的换算关系
1 h = 60 min 1 min = 60 s 1 s = 103 ms 1 ms = 103μs
三、正确使用刻度尺
1、测量前——观察刻度尺
（1）.刻度尺的零刻线在哪里？是否磨损了？
（2） 量程是多少（量程就是测量范围）？
（3） 分度值（相邻两刻线间的距离）是多少？
2、测量时——刻度尺的使用
（1）刻度尺要放正，不能歪斜，要紧靠（沿着）被测物体；
（2）零刻线磨损的尺可以从其它刻线量起；（测量值=终点刻度值-起点刻度值）
（3）读数时视线要与尺面垂直；
（4）读取数值时要估读到分度值的下一位。
（5）正确记录测量结果
测量结果的由数字（数字是由准确值和估读值组成的）和单位组成的，只写了数字未标明单位的记录是没有意义的。
测量结果 = 数字（准确值+估读值）+单位
五、误差
1、定义：测量结果（测量值）和真实值之间的差异
2、造成误差的原因：（1）测量的人 （2）测量工具 （3）测量方法
3、减小误差的方法：
(1) 选用精密度高的测量工具；
(2) 多次测量求平均值（平均值的数字位数要与测量结果（测量值）的数值位数相同）；
(3) 改进测量方法。
4、错误：是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等造成的。
测量错误是不该发生的，是可以避免的。
误差是由于测量工具不精确，测量方法等因素造成的，是不可以避免和消除的，但可以减小。
三、快与慢
（一）速度 ：
1、意义：速度用来表示物体运动快慢的物理量
2、定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
3、公式：速度= 即：
4、速度的单位：在国际单位制中，速度主单位是米/秒（m/s），常用单位是千米/时（km/h）
5、单位换算
1 km/h=1× ； 1 m/s=1× 3.6 km/h ；
36 km/h=36× =10 m/s； 20 m/s=20×3.6 km/h=72 km/h 。
注意：（1）要比较两物体的速度大小要先统一单位，再比较数值的大小；（2）速度的单位换算最好的方法是利用1 m/s = 3.6 km/h；1 km/h = 的换算关系；（3）速度的单位m/s比km/h大。
（二）匀速直线运动与变速直线运动
1、匀速直线运动：运动物体保持速度不变的直线运动。
1、变速直线运动：运动物体速度变化的直线运动。
2、平均速度：是表示变速运动物体的快慢。
3、平均速度的计算公式：
4、若前半路程的平均速度是 ，后半路程的平均速度是 ，则全程的平均速度是：
5、解物理计算题的一般步骤和注意事项。
（1）、“已知”是按题意写出所给的各物理量、数值和单位，在列已知条件时要根据题意的要求进行单位换算，以统一单位。同时还要注意同一题目中相同的物理量有不同的数值时，要用脚标加以区别，如：时间可用t、t1、t2或t΄、t˝区别，等等。
（2）、“求”是写出题目中所求的物理量，通常只写物理量符号，不写中文物理量。
（3）、“解”是解题过程，首先分析题目所给出的已知量和待求量之间的关系，写出所根据的公式，然后将已知量的数值及单位代入进行运算，运算时数值与数值运算，单位与单位运算（单位运算与数值运算方法相同），最后答案应有数值和单位。
（4）、对于一些比较复杂的题目可根据题意作出图来进行分析，并在图中标出已知量和所求的量。
（5）、在书写已知、求、解、答的过程中要上下对齐，要写冒号。
（6）、题目中的s、t和v是对同一段路程或时间而言的，若在另一段路程或时间还有问题需要解决，则s、t和v就需要用脚标加以区别，这就是加脚标的重要意义。
第三章 声 的 世 界
一、声音的产生与传播
1、声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止。
2、声音的传播是需要介质的，声音可以在任何气体、液体、固体物质（介质）中传播；真空不能传声。
3、声速
（1）声音在空气中（15℃）传播速度是340m/s；
（2）声音在不同的介质中的传播速度是不同的，一般情况下，固体物质中的声速最大，其次是液体，空气中声速最小。
4、回声
1、如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上（或发声体与障碍物的距离>17m），人耳能把回声跟原声区分开；如果不到0.1s（或发声体与障碍物的距离≤17m），回声和原声混在一起，就听不到回声，听到的声音比原声更响亮。
2、利用回声可以测定距离
例题1：一个人对着一堵高墙喊了一声，经过1.6 s钟听到回声，求人与墙的距离是多少？
分析：这道题目是利用回声测距离，所以人与墙之间的距离是等于1.6s内，声音在空气中传播路程的一半。
已知：υ = 340 m/s ， t = 1.6 s.
求：人与墙之间的距离L
解：由 得
s=v t=340m/s×1.6s=544m ， L= = =272m
答：人与墙的距离是272m
二、乐音与噪声
1、响度：人耳感觉到声音的强弱（大小）
物体振动的幅度用振幅来表示，振幅是物体在振动时偏离原来位置的最大距离。
影响响度的因素：
（1）响度跟发声体的振幅有关系。振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。
（2）响度还跟距离发声体的远近有关系。离发声体越近，响度越大；离发声体越远，响度越小。
2、音调：人们感觉到声音的高低叫做音调
物体在1秒钟内振动的次数叫频率。物体振动得越快，频率越高。
影响音调的因素：
音调跟发声体振动的频率有关系，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
3、音色：反映声音的品质与特色
不同物体（人）发出声音的音色不同，人们根据音色能分辨出不同物体（人）发出的声音。
乐音的三个特征（要素）是：、响度、音调和音色；
4、噪声和它的来源
1、什么是噪声
1）、从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的振动时发出的声音。
2）、从环境保护角度看，凡是对人身心健康有影响，妨碍人们正常休息、学习和工作的声音。
5、噪声的来源
1） 居民噪声 2） 工业噪声 3） 交通噪声：
6、减弱噪声的途径
1、在声源处减弱 2、在传播过程中减弱 3、在人耳处减弱
三、超声与次声
1、超声：高于20000 Hz的声音 超声的应用：见课本P44（请注意看）
2、次声：低于20 Hz的声音
3、正常人的耳朵能听到声音的频率范围是20 Hz～20000 Hz
第四章 多 彩 的 光
一、光的传播
眼睛要看到物体，一是要有光，二是要有光射入我们的眼睛。
1、光源：能够发光的物体叫做光源（也叫发光体）。
（1）、自然光源：太阳、萤火虫、磷火、闪电等。
（2）、人造光源：篝火、火把、油灯、蜡烛、白炽电灯、日光灯等。
2、光的直线传播：光在同一种均匀透明介质中是沿直线传播的。光的直线传播可以用来解释许多光的现象，如：影子的形成、小孔成像、日食、月食等。光在不均匀介质中传播，光线也会发生弯曲。
3、光线：用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向，这条带箭头的直线叫做光线。
4、光束：许多光线在一起叫光束。
5、光速：光在真空（或空气）中的速度约是C=3×108 m/s = 3×105 km/s。光在其它介质中的速度比在真空中的速度小。
二、光的反射
1、光传播到两种不同的介质分界面时，有一部分光会被反射，仍在原来的介质中传播，这种现象叫做光的反射。
2、光的反射中的名词（如图）
入射点O：光线射到镜面上的点
法线ON：通过入射点O做垂直于镜面
的直线（反射光线与入射光线的角平分线）
入射角：入射光线与法线的夹角
反射角：反射光线与法线的夹角
3、光的反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一平面内；反射光线和入射光线分别在法线的两侧；反射角等于入射角。
光在反射时光路是可逆的，即：如果入射光线逆着反射光线的方向射入，那么它一定逆着原来入射光线的方向反射。
注意：①定律中的入射角、反射角是指光线与法线之间的夹角，而不是光线与界面之间的夹角。
②光线垂直于界面入射时，入射角、反射角都是0°，这时反射光线和入射光线与法线重合，但方向相反。
4、镜面反射和漫反射
①平行光投射到物体的光滑表面，经表面反射后，反射光仍然是平行的，这种反射叫镜面反射。
②平行光投射到凹凸不平表面，经表面反射后，反射光不再平行，而是射向各个方向，这种反射叫做漫反射。
我们能从不同方向看到本身不发光的物体，是由于物体表面对光发生了漫反射的缘故。
5、平面镜成像的特点：平面镜成的像是虚像，像与物的大小相同，像到镜面的距离与物体到镜面的距离相等，像与物的连线垂直于镜面。（对称图形）
6、虚像和实像的区别
虚像：不是实际光线会聚而形成的，而是实际光线的反向延长线相交点形成的，光屏承接不到，是正立的。
实像：是实际光线会聚而形成的，可用光屏承接到，是倒立的。
三、光的折射
1、光从一种介质斜射入另一种介质时，传播
方向一般会发生改变，这种现象叫光的折射。
2、光的折射规律
① 折射光线、入射光线、法线在同一平面内；
② 折射光线和入射光线分别在法线两侧；
③ 当光从空气斜射入水或其他透明介质时，折射角小于入射角；
④ 当光从水或其他透明介质斜射入空气时，折射角大于入射角；
⑤ 折射角随入射角增大（减小）而增大（减小）；
⑥ 当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。
光在折射时光路也是可逆的。
四、光的色散
1、分解太阳光
（1）太阳光通过三棱镜二次折射后可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。
（2）三棱镜对红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫光的折射本领（折射角）依次逐渐增大。
2、物体的颜色
（1）白色是各种色光混合成的。
（2）无色透明物体可以透过各种色光；有色透明物体只能透过同种颜色的色光，其他色光几乎都被物体吸收掉。
（3）有色不透明物体反射与它颜色相同的色光。
（4）黑色物体吸收各种色光。
（5）白色物体反射各种色光，所以白色物体不论在什么色光照射下总跟色光颜色相同。
3、光的三基色
红、绿、蓝可以混合成其他颜色，而其他颜色则不能混合成红、绿、蓝，所以红、绿、蓝称为光的三基色；三基色混合后的光称为复色光，复色光比单色光的亮度大。
4、颜料的三原色
红、黄、蓝颜料可以调配成其他颜色，而其他颜料则不能调配成红、黄、蓝，所以红、黄、蓝称为颜料的三原色。
每一种颜色的颜料除了反射跟它相同的色光外，还反射一些比较弱的别种色光，混合颜料的颜色是由组成它的颜料共同反射的色光决定的，混合颜料的亮度低于组成它的任何一种颜料的亮度。
五、凸透镜成像规律（附：凹透镜）
（1）凸透镜（会聚透镜）：对光起会聚作用。
（2）凹透镜（发散透镜）：对光起发散作用。
4、通过透镜的三条特殊光线 （如图）
① 通过透镜光心的光线方向不改变。
② 平行于主光轴的光线经凸透镜（凹
透镜）后，折射光线（的反向延长线）
通过（虚）焦点。
③ 通过焦点（或焦点发出）的光线经
凸透镜后，折射光线平行于主光轴。 入射光线的延长线通过虚焦点的光线经凹透镜后，折射光线平行于主光轴。
5、凸透镜成像规律：如下表
|
物距（u） |
像 的 情 况 |
像距（v） |
应 用 |
|
倒 正 |
大 小 |
实 虚 |
|
u > 2f |
倒 立 |
缩 小 |
实 像 |
f < v < 2f |
照 相 机 |
|
u = 2f |
倒 立 |
等 大 |
实 像 |
v = 2f |
|
|
2f > u > f |
倒 立 |
放 大 |
实 像 |
v > 2f |
幻 灯 机 |
|
u = f |
不 成 像 |
|
u < f |
正 立 |
放 大 |
虚 像 |
像与物同侧 |
放 大 镜 |
当物体逐渐靠近凸透镜时（即u变小），像逐渐远离凸透镜（即v变大），像也逐渐变大。（像移动的方向与物移动的方向相同）
2倍焦距（即2f）处是实像的放大与缩小的参考点，焦点（即f）处是实像与虚像的参考点。
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