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ID号:3686
标题:科学探究：物质的比热容
频道:初中教案
栏目:初中物理教案
属性:
作者:wenhong
来源:旧版导入
点击:
编辑:管理员
时间:2005-10-27 |
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科学探究：物质的比热容 |
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作者：wenhong 文章来源：旧版导入 点击数： 更新时间：2005-10-27  |
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科学探究：物质的比热容
学校： 设计人：
教学目标：1、通过实验，了解比热容的概念
2、会使用比热容表，尝试用比热容解释简单的自然现象
3、能经历科学探究物质比热容的过程
4、会直接利用热量计算公式进行有关计算
教学重点：1、探究计划的制定与实验的实施
2、对实验结果的交流讨论
教学难点：1、热源及加热时间的控制、对实验数据的分析
2、建立比热容概念
教学方法：讨论、探究实验、讲授
教学用具：水、煤油、烧杯2、电加热器2、温度计2、铁架台2
教学过程
提问 1：把室温下的一壶水和半壶水烧开，哪个用的时间长？
提问2：在室温下，把一壶水烧成温水和开水，哪个用的时间长？
根据生活经验，学生回答
小结：质量与物体的形状、状态、位置变化无关，它是物体的一种基本属性。
要确切知道一个物体的质量，就需要测量；要测量就必须规定好单位。
质量国际单位：kg 千克
常用单位：t、g、mg
换算关系：1t= kg, 1kg= g, 1g= mg（由同学填上）
练习：大象质量5t= kg 一只绵羊50kg= g
一个一元硬币1g= mg, 一枚邮票50mg= g
阅读115页信息窗，简单了解。
由此学会大体估计某个物体的质量。不要求准确，只要数量级和单位对就可以。
练习：一个人质量50 ， 一杯水1000 ，
一头老黄牛9 kg
平常家里买菜说的“几斤”是指什么？（质量，2斤＝1kg）
你能不能说出几种测量质量的工具？（各种秤）
在物理实验中，我们用托盘天平来称量质量。
对照课本116页图，演示实物：对照每一部分，由学生说出它的名称。记住：称量标尺、游码、平衡螺母、指针、分度标尺、托盘、横梁的名称及对应位置。
小结：1、理解质量是物体的一种属性
2、质量单位及其换算
3、认识天平并记住主要部件名称。
作业：目标检测对应课题
教学反思：1、学生在质量估测上存在一些问题，个别学生对质量单位的认识含糊不清。
2、学生总把质量和重力混淆，比如说到体重时，总是从字面上认为是重力。
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