高二上学期政治教案

坚持内因和外因相结合的观点

坚持内因外因相结合的观点

【教学目标】

1.知识方面

理解：坚持内因和外因相结合的观点是内因和外因辩证关系的方法论要求。

运用：列举实例，说明在生活、学习和工作中如何坚持内因和外因相结合的观点。

2.能力方面

（1）理论联系实际的能力，本框题的内容是内因和外因辩证关系原理在实际生活中的具体运用。通过列举事例，使学生初步学会运用原理和方法论，分析在个人成长中的问题，初步理解党的关于坚持自力更生和对外开放相结合的方针和政策，提高理论联系实际的能力。

（2）辩证思维能力，教育学生正确对待个人成长中的外部环境问题，对外部条件要做“一分为二”的分析，这种分析是客观辩证的，以此提高学生的辩证思维能力。

（3）透过现象看本质的能力。讲述弗莱明的伟大发现，启迪学生正确对待机遇。使学生认识到机遇是一种幸运，但它毕竟是外因，个人的主观努力是内因，外因必须通过内因才能起作用。

3.觉悟方面

坚持内外因相结合的观点。正确对待机遇，正确分析和坚持我国把对外开放和自力更生统一起来的方针和政策。

【学案流程】

（一）课前准备

1.搜集

①自我诊断，最近两周的学习状态。

②诺贝尔发明烈性炸药的事迹。

③孙膑、司马迁等人的成才事迹。

④能体现内外因关系的党的方针、政策。

2.思考

①最近两周的学习状态理想吗？

原因是什么？

哪些方面可以做得更好（或改进一步）？

________________________________________________。

②诺贝尔、孙膑、司马迁等人的成功，需要具备哪些因素？

________________________________________________。

③你搜集的有关党的方针、政策是怎样体现内、外因关系的？

________________________________________________。

（二）问题导学

1.在个人的成长过程中，如何正确对待内因和外因？

答案：在个人的成长过程中，要学会正确地对待内因和外因。

首先，要重视内因的作用。因为内因是事物发展的根本原因，个人的成长首先要靠自己的主观努力。机遇是有的，但机遇是外因，主观努力才是内因，外因只有通过内因才能起作用。能否抓住机遇，利用机遇，最重要的在于人们的思想素质和科学文化水平，在于勤奋钻研，即通过主观努力而积累起来的主观因素。否则，即使机遇来到身边，也是可望而不可及的。

其次，也不能忽视外因的作用。外因是事物发展的条件，外部环境对个人的成长也起着非常重要的作用。在外部条件中，既有对个人成长有利的因素，也有对个人成长不利的因素，因此，我们必须对周围的环境做“一分为二”的分析，趋利避害。

在这个问题上，我们既要反对忽视内因决定作用、片面夸大外因的“环境决定论”，又要反对忽视外因作用的“一点论”观点。

2.独立自主自力更生与对外开放的政策是怎样体现内外因的辩证关系的？

答案：（1）我们这样的社会主义国家搞现代化建设，必须坚持独立自主、自力更生的原则，把立足点放在依靠自己力量的基础上。中国解决所有问题的关键在于依靠自己的发展。这是内因。

（2）当然，独立自主不是闭关自守，自力更生不是盲目排外。在自力更生的基础上扩大对外开放，是我们必须长期坚持的方针。实行对外开放以来，改变了过去封闭半封闭的状态，提高了我国经济技术水平，对加快现代化建设发挥了巨大的作用。我们必须坚定不移地进一步扩大对外开放。这是外因。

（3）外因必须通过内因才能起作用。我们扩大技术引进，应当从我国的经济条件和技术条件水平的实际出发，关键是对先进技术加以消化和吸收，把引进和开发、创新结合起来，提高自己的科学技术水平，形成自己的优势。

（4）深化改革、坚持自力更生和扩大对外开放是相辅相成、辩证统一的，我们要以内因和外因相结合的观点为指导，正确处理好二者的关系。这样才能争取时间，加快缩小与发达国家的差距。

方法：本框题重在进行方法论教育，因此要与第一框联系起来学习，每一点具体的方法都有其世界观根据，哲学是世界观和方法论的统一。

（三）自学导引

1.在个人的成长过程中，要学会正确对待内因和外因。

（1）要重视内因的作用。

①个人的成长首先要靠自己的努力。

②正确看待机遇。

③正确对待顺境和逆境。

（2）不能忽视外因的作用，对外因要做“一分为二”的分析。

2.建设有中国特色的社会主义，必须把内因和外因结合起来。

（1）深化改革，坚持独立自主、自力更生。

（2）进一步扩大对外开放。

（3）深化改革、坚持自力更生和扩大对外开放是相辅相成、辩证统一的。

（四）自学路径

阅读教材，填表：

归纳：一个人的成功，既有内因，也有外因，要充分发挥内因的作用；并利用一切有利条件，重视外因；坚持内外因相结合。

归纳：内因是事物发展的根本原因，要充分重视内因的作用。

【教案设计】

（一）重点难点

1.内外因辩证关系的方法论意义。

2.对外因要做一分为二的分析。

（二）教学方法

1.运用现代教学手段，发挥学生的主体作用，讲读结合。

2.联系上一框所学世界观知识，使世界观和方法论教学统一起来。

（三）教学过程

复习提问、导入新课

内因和外因在事物的发展过程中分别起什么作用？

（学生回答后，教师归纳）

事物的发展是内因和外因共同起作用的结果。内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。因此，我们在观察事物、分析问题时，就要既看到内因，又看到外因，坚持内因和外因相结合的观点。

二、坚持内外因相结合的观点（板书）

（放映资料片：弗莱明发现青霉素）

问：青霉素的发现是不是偶然？

（学生回答后，教师总结）

假设弗莱明不是一个细菌学专家或他对葡萄球菌没有经历数年的研究，或者他粗心大意把发了霉的培养液倒掉了，他还能成为青霉素的伟大发现者吗？根本就不可能了，因为我们的假设排除了这一发现得以实现的内因，内部矛盾不存在，外部矛盾就无法起作用。因为内因是事物变化发展的根本原因，它决定事物的性质和发展方向。所以，在个人成长过程中，要学会正确地对待内因和外因，首先，要重视内因的作用。

1.在个人的成长过程中，要正确对待内因和外因（板书）

（1）首先，要重视内因的作用（板书）

①我们个人的成长首先要靠自己的主观努力（板书）

问：最近两周的学习状态理想吗？内因是什么？

（学生发表意见后，教师归纳）

一个人进步过程中的内因主要是指本人主观能动性的发挥，具体表现在理想、志向、进取精神、意志、毅力、勤奋以及战胜困难、挫折、逆境的勇气等。一个人进步快慢的程度主要取决于本人的主观努力的程度。在相同的条件下，个人主观努力的程度不同，所取得的成绩和做出的贡献就会有很大的差别。因此，只有充分发挥自己的主观能动性，即内在动力，才能不断进步，取得更大的成绩。即使是孪生兄弟在同一个学校同一个班里学习，外因虽然相同但进步的情况也会有所不同。进步有先有后，有快有慢，成绩有好有坏，其关键就在于每个人的基础、动力、进取精神、努力程度等内因不同。所以我们必须充分重视内因。

当然现实生活中常有“怀才不遇”的情况，但生活中也确实有这样一些强者，他们把握住了某一稍纵即逝的机会，或者说是“机遇”，从而取得了事业上的成功。一个农村姑娘，如果不是一个偶然的机会被田径教练看中，可能她就将在农村中度过自己的一生，绝不会成为田径场上的名将；一个射击选手，如果不是紧紧把握住了进入省射击队的机会，也绝不会在奥运会上实现我国奥运史上零的突破，取得冠军。能否把握机遇，往往成为能否在事业上取得成功的重要一环。因此，我们应该正确看待机遇。

②要正确看待机遇（板书）

提问：请大家谈谈，如何看待机遇？

（学生回答，教师归纳）

机遇毕竟只是事物发展的外因，它在事物发展中不起支配和主导作用。主观努力才是内因，只有通过长期的主观努力，才能培养和具备善于捕捉和利用机遇的能力。机遇的出现具有偶然性，关键是我们能不能把握住。在牛顿之前不知有多少人看到苹果落地，却没有发现万有引力定律；鲁班之前不知有多少人被草割破了手指却没有发明锯子。诺贝尔为了驯服烈性炸药曾数十次和死神擦身而过，如果他也是一个怕炸死的人，他能获得成功并被人们誉为“炸药工业之父”吗？“机遇只偏爱那些有准备的头脑”，我们要通过自己的主观努力，把握住一切机会，以取得学习和事业的成功。

提问：在人生道路上，顺利的境遇能为个人成长提供良好的条件，逆境会给个人成长带来不利的影响。那么，如何正确对待顺境和逆境，能不能把自己的成功和失败都归于顺境和逆境的作用、影响呢？

（学生讨论后，教师归纳）

无论顺境或逆境，都只是一种外因，必须通过内因才能起作用。因此当身处顺境时，我们应头脑清醒，抓住有利时机争取早日成材。遇到逆境时，我们也决不能悲观失望，而要以坚强的毅力，迎接各种困难，并学会扬长避短，变不利为有利，坚定地走向成功的未来。

③要正确对待顺境和逆境（板书）

过渡：前面我们强调了内因在个人成长过程中的作用，但是，外因在个人成长过程中是不是就不重要、可以忽视呢？刚才我们分析的机遇、顺境和逆境都是外因，同学们都已认识到它们的重要性，所以我们也不能忽视外因，外因是事物发展的条件，外部环境对个人的成长也起着非常重要的作用。对外因要做一分为二的分析。

（2）不能忽视外因，对外因要做一分为二的分析（板书）

（显示：“近朱者赤，近墨者黑”）

提问：这一成语包含了什么哲学寓意？是不是“近朱者必赤，近墨者必黑”？

（学生讨论，教师归纳）

“近朱者赤，近墨者黑”说的是外部环境对个人的成长有着重要的影响。我们决不可忽视外因对事物变化发展的作用。对周围的环境要做一分为二的分析，既要看到对我们成长的有利因素，并充分发挥这种因素对我们成长的促进作用，力争做到“近朱者赤”，以便早日成材；又要看到我们成长中的不利因素，并尽量抵制、削弱其不良影响，努力做到“近墨者未必黑”。

我们看待任何事物，都要把内因和外因结合起来。在个人成长过程中，要学会正确地对待内因和外因，我国的社会主义现代化建设，也必须把内因和外因结合起来。正确地处理独立自主、自力更生和对外开放的关系。

2.建设有中国特色的社会主义，必须把内因和外因结合起来（板书）

（1）深化改革，坚持独立自主、自力更生（板书）

在我国社会主义现代化事业的发展过程中，也必须充分重视内因。这个内因就是始终把立足点放在我们自己力量的基点上，依靠我国各族人民在共产党领导下团结奋斗，艰苦创业，必须坚持独立自主、自力更生的原则。如果我们自己不努力奋斗，再好的机遇、再有利的国际环境也会白白错过，那么社会主义现代化的宏伟目标就只能成为一种美好的愿望。

（2）扩大对外开放（板书）

世界的经济发展离不开中国，中国的经济发展也离不开世界。不能把自力更生理解为闭关锁国。经验证明，关起门来搞建设是不行的。我们必须吸收和借鉴世界各国的先进科学技术、先进的经营方式、管理方法，利用国外的资金、资源、人才等为我国的社会主义现代化建设服务，因此，对外开放是我国的一项基本国策。对外开放的目的是增强我国自力更生的能力和在国际社会中的竞争能力，加速我国现代化建设的进程。当然，在实行对外开放中要抵制资本主义的腐朽思想文化、生活方式等有害东西的侵蚀。

（放映录像：邓小平“南巡”讲话）

邓小平在谈到对外开放时，总是强调“坚持自力更生为主，争取外援为辅”，强调“要继续在独立自主、自力更生的前提下，执行一系列已定的对外开放的经济政策。”上述论断深刻揭示了坚持自力更生与实行对外开放的辩证统一关系。

自力更生和对外开放是相辅相成、相互促进的辩证关系，二者必须有机地结合起来。首先，自力更生是发展经济的立足点，是实行对外开放的基础和前提。其次，必须在自力更生的基础上争取外援。我国积极争取加入世界贸易组织，就是出于这方面的考虑。

（3）坚持自力更生和对外开放是相辅相成的（板书）

事实已证明，改革开放20年来我国经济建设上了一个大台阶，人民生活水平上了一个大台阶，综合国力上了一个大台阶。我国的改革开放政策是正确的，内、外因的互相促进，使我国的社会主义建设事业取得了巨大成就。

【课堂练习】

一、选择题

印尼华人林绍良，被誉为“世界第六大富豪”，其资产超过美国超级资本家杜邦、洛克菲勒等人。谈到成功之道，林绍良说：一个人的创业，一半靠机遇，一半靠个人的奋斗。据此回答1～2题。

1.这句话说明（  ）

A．内因和外因在事物发展过程中的地位和作用是相同的，二者缺一不可

B．必须按客观规律办事

C．必须坚持内因和外因相结合的观点

D．没有个人的艰苦奋斗也有50%的成功的希望

2.对材料中机遇应该这样认识（  ）

①机遇在多数情况下表现为一种突如其来的、可遇不可求的幸运②人们要想抓住机遇，就必须首先具备善于捕捉和利用机遇的能力③机遇是外因，主观努力才是内因，外因只有通过内因起作用④机遇可望而不可及，人们无法抓住机遇

A．①②③

B．①②④

C．②③

D．②③④

解析：本材料所涉及的两道题考查的是内外因的关系及对“机遇”的理解。材料中说一个人的创业，一半靠机遇，一半靠个人的奋斗，是说事物的发展是内外因共同起作用的结果，因此要坚持内外因相结合的观点，但不是说内外因的作用相同，故第1题A不选，选C；按客观规律办事与题中所给材料无关，故B不选；第2题，机遇只垂青于那些有准备的头脑，没有个人的艰苦奋斗，几乎没有成功的希望，故D不选；机遇虽然可遇不可求，但不是可望而不可及，当然也是瞬间即逝、很容易错过的，所以要努力做好准备，当机遇来临时，抓住时机。故④不选。

答案：1.C2.A

3.在个人的成长过程中，坚持内因和外因相结合的观点，要求我们做到（  ）

①个人成长首先要靠自己的主观努力②无论是顺逆还是逆境，都只是一种外因，必须通过内因才能起作用③正确认识外因的性质，对周围的环境要做“一分为二”的分析④不能忽视外因的作用，利用一切外部条件

A．①②③④

B．①②③

C．②③④

D．②③

解析：此题考查的是如何做到内外因相结合。一方面要重视内因的作用，另一方面对外因要做“一分为二”的分析，利用其有利条件排除其不利条件，不能说利用一切外部条件。故④不选。

答案：B

4.古人云：“玉不琢，不成器；人不学，不知义”。其包含的哲学道理是（  ）

A．事物的变化发展是内外因共同起作用的结果

B．内因是事物变化发展的根本原因

C．内因和外因在事物发展过程中的地位和作用是不同的

D．外因是事物发展所不可缺少的重要条件

解析：此题考查的是外因的作用。故只有D可选。

答案：D

5.中国的事情要按中国的情况来办，要依靠中国人自己的力量来办。独立自主，自力更生，无论过去、现在和将来，都是我们的立足点。这段话体现的唯物辩证法的道理有（     ）

A．一切从实际出发、实事求是

B．内因是事物变化发展的根据

C．外因是事物变化发展的必要条件

D．抓主要矛盾

解析：此题考查的是对“自力更生、艰苦奋斗”这一政策的辩证法理解，强调的是内因。A符合题意但不属于辩证法，C强调的是外因，D抓主要矛盾不符合题意。

答案：B

二、非选择题

6.路通、水畅、气充、电足，“四大工程”成为开发西部、平衡资源、拉动内需、拓展市场的驱动机。

有了它们，“十五”期间中国经济既科学地平衡了东西南北的资源共享，又使西、中、东部的经济发展成为一体化；既有力地拉动了后发地区的经济迅速增长，也使经济发达地区获得了进一步发展的原动力。

上述材料主要体现了什么哲学道理？试分析说明。

解析：此题意在考查学生理论联系实际的能力，以及归纳与演绎、分析与综合的能力。第（1）问是归纳，需要在对材料分析的基础上，概括出所反映的哲理。第（2）问是演绎，用原理联系材料分析说明，需把理论和材料结合起来，用观点统率材料，用材料说明观点，切忌观点、材料两张皮。

答案：（1）体现了内外因辩证关系的原理。①内因是事物变化发展的根本原因，因此要重视内因的作用。“四大工程”有利于拉动内需，使西、中、东部地区的发展都获得巨大动力。②外因是事物变化发展的条件，要利用一切有利的条件，克服不利条件，发展经济。“四大工程”成为西部开发的驱动机，将大大加快西部开发的进程。

（2）体现了联系的原理，要用联系的观点看问题。“四大工程”使西、中、东部地区的经济发展成为一体化，东西南北资源共享，有利于拉动经济增长。

【思维创新】

把搜集到的名人成才的事例汇集起来，办一个展览。

提示： 1.可先在班内展览。

2.各班相互借鉴，资源共享。挑选一些经典的、对同学们有重大教育意义、使人深受启发的事例，在全校范围内办一个展览。

【问题探讨】

2003年3月20日，北京时间10点35分，美军对伊拉克发动空袭，伊拉克战争开始。关于战争的起因，同学们众说纷纭。请同学们讨论：伊拉克战争的内、外因各是什么？

内因：从经济方面来讲，伊拉克具有得天独厚的自然资源，石油、天然气资源十分丰富，是世界第二大石油储藏国。其现已探明的石油储量达1125亿桶，仅次于沙特；天然气储量约达3.1万亿立方米。从政治方面来讲，美伊积怨已久。①海湾危机成冤家。1990年8月2日，伊拉克出兵吞并科威特，此举对中东地区的政治、军事格局造成巨大冲击，损害了美国的中东及全球利益。美国对伊拉克政府的极端行为反应强烈，迅速组成以美国为首的多国部队，随即用武力恢复了科威特的主权和独立。与此同时，联合国安理会还通过了一系列谴责和制裁伊拉克的决议。1991年2月，伊拉克宣布与美国断交。②核查使结怨加深。为了约束伊拉克，联合国安理会于1991年4月通过了687号决议，要求伊拉克彻底销毁大规模杀伤性武器，并成立联合国销毁伊拉克化学、生物和核武器特别委员会（简称“特委会”），委托其负责监督687号决议的实施。从此拉开了对伊武器核查的序幕。起初，伊拉克方面积极配合，但萨达姆在稳住阵脚后，又开始与美国“较劲”。

外因：①“9·11”改变了一切。“9·11”事件改变了美国，也改变了世界。自此，“反恐”成了美国的头等大事，布什政府一再表示要将“‘反恐’进行到底”，并发誓要取得彻底胜利。在推翻阿富汗“塔利班”政权的重创“基地”组织后，防止“无赖”国家和恐怖分子拥有大规模杀伤武器成了美国反恐战争的主要目标，而在美国眼里，一再阻挠联合国武器核查的伊拉克萨达姆政权是一个十足的“无赖”。于是推翻萨达姆政权正式提上了美国的议事日程。 ②萨达姆雇杀手刺杀老布什。有学者认为，老布什虽然赢得了海湾战争，但却输掉了总统宝座，这个令老布什十分难堪的结局皆是萨达姆所赐，怎能不对此耿耿于怀。对于老布什下台的结局，萨达姆心中自然暗自窃喜。但他仍觉得不够解气。于是在1993年4月，当卸任总统的老布什以平民身份访问科威特时，萨达姆雇用了杀手寻机刺杀老布什。这起暗杀事件让布什父子对萨达姆恨之入骨。国仇家恨交织在一起，使伊拉克战争终于爆发。

【备课资料】

1.继续扩大国内需求，实现经济稳定较快增长

保持经济发展的良好势头，是做好各项工作的基础。综合分析国内外各种情况，今年经济增长预期目标为7%左右，这是必要的，经过努力也是可以实现的。关键要注重调整和优化结构，着力提高经济增长质量和效益。要坚持扩大内需的方针，继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策，保持消费需求和投资需求对经济增长的双重拉动。

2.切实加强政府自身建设

在大力推进改革开放和现代化建设的新情况下，进一步加强政府自身建设特别是政风建设，十分重要。

深化行政管理体制改革。坚持政企分开，按照精简、统一、效能的原则，进一步转变政府职能，调整政府机构设置，理顺部门职能分工，减少行政审批，提高政府管理水平，努力形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制。

坚持依法行政，从严治政。完善公务员制度，建设高素质的公务员队伍。加快电子政务建设。继续深入开展反腐败斗争，大力纠正部门和行业不正之风，严肃查处各类违法违纪案件。加强制度建设，强化行政监督和审计监督，努力从源头上治理腐败。做好信访工作，加强舆论监督和社会监督。切实转变工作作风。反对形式主义和官僚主义，不搞劳民伤财、沽名钓誉的“形象工程”，纠正虚报浮夸、强迫命令的恶劣作风，反对奢侈浪费。各级政府工作人员要深入基层，深入群众，倾听群众呼声，关心群众疾苦，及时解决群众反映强烈和不满意的问题。在新的形势下，要增强忧患意识，居安思危，务必继续保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，务必继续保持艰苦奋斗的作风。

3.坚持全面提高对外开放水平，积极参与国际经济技术合作和竞争

在经济全球化深入发展、国际竞争日趋激烈的情况下，只有顺应世界发展潮流，坚持扩大对外开放，才能更好地利用国内外两个市场、两种资源，加快发展壮大自己。这几年，在坚持扩大内需方针的同时，丝毫没有放松扩大出口的努力。1998年下半年，受亚洲金融危机的影响，我国外贸出口一度出现负增长。在这种情况下，我们坚持人民币不贬值，果断采取一系列鼓励出口的政策措施。坚持实施市场多元化战略和以质取胜战略，大力开拓新兴市场，着力改善出口商品结构，提高质量和档次。深化外经贸体制改革，推进外贸经营主体多元化，提高口岸管理水平和通关能力。由于措施得力，克服了种种困难，实现出口大幅度增长。

我们鼓励有条件的各类企业走出去，开拓国际市场，到境外投资办企业，带动设备、零部件出口和劳务输出。

根据国际资本流动的新特点，我们抓住机遇，积极扩大利用外资，着力提高利用外资质量，把吸收外资同国内产业结构调整、国有企业改组改造、西部大开发结合起来。

【基础训练】

一、选择题

1.“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”这说明了（  ）

①事物的存在和发展同一定的条件有关②外在的环境和条件直接影响事物的存在和发展，因而外因是事物变化发展的根本原因③内因是事物变化发展的根本原因，但外因是事物变化发展不可缺少的条件④事物的变化发展都离不开外部条件，外因是第一位的原因

A．①②

B．①③

C．③

D．①④

解析：本题考查的是外因在事物发展过程中的作用。很明显，②④两项谈到外因是根本原因、第一位的原因错误，故只选①③。

答案：B

2.有一位哲学家曾说：“炎热国家的人民，就像老头子一样怯懦，寒冷国家的人民，则像青年人一样勇敢。”这种观点（  ）

A．否认内因是事物发展的根本原因

B．否认外因的重要作用

C．否认内因是事物发展的根据，强调了人的主观能动性

D．否认客观决定主观

解析：此题考查的是“否认内因决定作用”的形而上学观点。环境决定论错在否认内因的决定作用，片面夸大了外因的作用，故B不选；夸大外部环境的作用并不等于强调人的主观能动性，故C不选；是否承认内因的决定作用，是形而上学和辩证法的根本分歧，不是唯物主义和唯心主义的根本分歧，不一定否认客观决定主观，故D不选。

答案：A

3.“灭六国者，六国也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也。”这句话体现了（  ）

A．联系的观点

B．发展的观点

C．新事物成长的途径是前进性和曲折性的统一

D．内外因辩证关系原理

解析：本题通过分析“六国”和“秦”灭亡的原因，考查内外因辩证关系原理，秦的攻打是六国灭亡的外因，而根本原因在六国内部，在于没有治理好国家，内因是根本，秦的灭亡也是相同道理。故D正确。本题虽涉及到联系的观点，但不是本题强调的重点，故A不选。B、C项在题干中未体现。

答案：D

无论是克服当前经济生活中的困难，还是21世纪的长远发展，我们都必须实行以扩大内需为主的方针。据此回答4～5题。

4.从哲学上看，这是因为（  ）

A．内外因同时存在，缺一不可

B．内因是事物变化发展的根据

C．外因是事物变化发展的条件

D．外因通过内因而起作用

5.从经济学角度看，推动经济增长必须扩大内需。因为（  ）

A．消费是生产的目的和动力

B．消费决定经济发展的速度

C．消费能够提高人们的生活水平

D．消费可以为经济发展提供充足的劳动力

解析：此题以“扩大内需”这一社会热点为背景材料，综合考查了哲学和经济学的相关知识。第4题从哲学上看，扩大内需着眼于一个“内”字上，强调了内因的作用，选项中A、C、D都涉及到内外因两个因素，故不能入选。第5题从经济学上看，扩大内需强调的是一个“需”字，体现了消费对生产的反作用，但消费不能决定经济发展的速度，故B不选；消费不仅包括生活消费，也包括生产消费，故D不能选；消费能反映出人们的生活水平，说能提高人们的生活水平不妥，故C不选。

答案：4.B  5.A

2001年5月举行的中央扶贫开发工作会议指出，在扶贫开发的实践中，广大干部群众解放思想，大胆探索，创造了许多行之有效的经验，如：实行政府主导，动员和组织社会各界参与扶贫开发，充分发挥贫困地区干部群众的积极性和创造性，自力更生，艰苦奋斗等。据此回答6～7题。

6.实行政府主导，动员和组织社会各界参与扶贫开发，这一做法体现的哲理是（  ）

A．事物的外部矛盾是事物发展的重要条件

B．事物发展是量变和质变的统一

C．两点论和重点论是统一的

D．不同的矛盾具有不同的特点

7.扶贫开发之所以要充分发挥贫困地区干部群众的积极性和创造性，这是因为（  ）

A．事物的发展是前进性和曲折性的统一

B．事物的矛盾具有普遍性

C．事物的内部矛盾是事物发展的根本原因

D．任何矛盾都存在着既对立又统一的两个方面

解析：该组题主要考查理论联系实际、理解和分析问题的能力。第6题，在扶贫开发中，政府与社会各界参与是外部矛盾的作用，不是量变与质变的关系，材料也没体现两点论和重点论的关系，也不是矛盾的特殊性问题。第7题，在扶贫开发中要充分发挥贫困地区干部群众的积极性和创造性，强调的是内部矛盾是事物发展的根本原因，发挥贫困地区干部群众的积极性和创造性，只是矛盾的一个方面，不能体现出矛盾的普遍存在和矛盾的对立统一，故B、D不能入选；也没体现出前进性和曲折性的关系，故A不选。

答案：6.A  7.C

8.堡垒容易从内部攻破，体现的哲理是（  ）

A．内因是事物发展的根本原因

B．外因是事物变化发展的条件

C．内、外因在事物发展中缺一不可

D．事物的变化发展有时可以没有外因

解析：该题考查学生对内、外因关系的理解能力。“堡垒容易从内部攻破”强调的是内因的决定作用，但不能据此说事物的发展有时可以没有外因，故D不正确；B项强调的是外因，与题肢不符；C项本身正确，但没把内因强调出来，不是最佳选项。

答案：A

9.“严师出高徒”，说明（  ）

A．外因要通过内因而起作用

B．外因有时起着非常重要的作用

C．事物的发展是内外因共同起作用的结果

D．事物的发展过程中，外因有时起着决定作用

解析：该题考查学生对内外因关系的理解能力，“严师出高徒”，强调了外因的重要作用，但不能因此说，外因有时起着决定作用，故D项不正确；C项本身正确但没把外因突出出来，不是最佳选项；A项强调的是内因，与题干不符。

答案：B

10.内外因辩证关系原理在下列政策中体现最明显的是（  ）

A．对外开放是我国的基本国策

B．我国一贯奉行独立自主的和平外交政策

C．坚持党的基本路线，就是要坚持一个中心，两个基本点

D．我国要发展生产力，主要靠全国人民的自力更生，但自力更生并不是闭关自守，我们要利用国外资金技术来发展自己

解析：该题考查理论联系实际、分析问题的能力。A项，对外开放是基本国策，只强调了外因；B项，独立自主的和平外交政策，只强调了内因；C项，一个中心两个基本点，没体现内、外因的关系；D项既要独立自主、自力更生，又要利用外资体现了内外因的辩证关系。

答案：D

二、非选择题

11.中国西部论坛上，有人列出了这样一个西部大开发的财富公式：外国投资者的信心+西部市场+中国政府的优惠政策=我们共同的财富。也就是说：只要政府支持、投资者有信心，在西部如此广阔的市场上，一定会实现双赢。

请运用所学哲学知识，评价材料中的财富公式。

解析：这是一道着眼于培养创新能力的开放题，作答时可以从多角度思考，答案多元，有理即可。同时，此题又是一道评析题，对辩证思维能力要求较高，答题时既要看到此财富公式的合理之处，又要指出存在的不足。

答案：①事物是普通联系的，它们之间存在着相互影响，相互制约的关系。因此，财富公式充分说明了事物之间是相互联系的，只有利用各方面的力量，才能搞好西部大开发。②发展是内外因共同作用的结果，内因是事物发展的根本原因，外因是事物发展必不可少的条件，外因通过内因起作用。财富公式只提到了外国投资者的信心、西部市场、中国政府的优惠政策等外部条件的作用，但忽视了西部地区的人民抓住机遇，艰苦奋斗等内因的作用。

12.获得首届中国国家最高科技奖的袁隆平院士在谈到杂交水稻的优势时说：“杂交水稻是人们运用一种杂种优势现象，用两个品种杂交，杂交之后，由于品种之间的遗传有差异，这个差异就产生了内部矛盾，矛盾又产生了优势。”

（1）材料反映了唯物辩证法的什么道理？

（2）运用上述道理对材料进行分析。

解析：该题以杂交水稻的优势为背景材料，意在考查学生对内外因辩证关系的掌握。人为地把两个品种进行杂交，是外因，杂交水稻自身的杂种优势是内因，是根本，外因要通过这个内因而起作用，即内外因辩证关系的原理。然后再结合材料进行分析。

答案：（1）材料反映了内外因辩证关系的原理。内因是事物变化发展的根本原因，外因是事物变化发展的重要条件，外因通过内因而起作用。

（2）杂交水稻具有杂种优势，这是事物内因，是人们能够进行杂交成功的根本条件；人们用两个品种进行杂交，这是事物的外因，是事物变化发展的重要条件；人们对水稻进行杂交，还必须通过其自身的杂种优势和遗传差异促使内部矛盾的转化，体现了外因必须通过内因而起作用。

13.教育家凯洛夫说：“天赋仅给予一些种子，而不是现成的知识和德性。这些种子需要发展，而发展必须借助教育和教养才能达到。”

请运用辩证法的有关知识分析说明。

解析：该题考查学生对知识的理解能力和运用已学知识分析问题的能力。材料谈的话题是成才的原因。人的成才有两类原因：天赋和教育。天赋是内因，一个人的天赋不行，外部环境再好也难以成才，教育是外因，没有良好的教育和外部条件，一个人也难以成才。看来成才是内因和外因相互作用的结果。

答案：（1）唯物辩证法认为，事物的发展是内因和外因共同起作用的结果。内因是事物变化发展的根本原因，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因而起作用。

（2）天赋是内因，如果没有较好的天赋，即使外部条件再好，也不可能成才；教育是外因，如果没有良好的教育和其他外部条件，也不可能成才，二者缺一不可。