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元素及化合物推断题主要是为了考查学生综合分析能力和逻辑推理能力，解答此类题目的关键是抓住元素、化合物的特性，挖掘解题题眼，并以此为突破口，便可顺利解答。下面就此观点进行实例阐述。
例1 (天津市2000年中考题) 如图1所示，Ａ为红色，Ｇ，Ｈ为黑色固体Ｂ，Ｄ，Ｅ，Ｆ为无色气 体，Ａ，Ｂ，Ｄ为单质，Ｆ能使澄清石灰水变浑浊，试写出Ａ，Ｂ，Ｃ，Ｄ，Ｅ，Ｆ，Ｇ，Ｈ的化学式。
分析：解此类题目的关键是抓住物质的特性寻找解题的题眼。此题的题眼是Ａ为红色固体，Ｆ能使澄清石灰水变浑浊。由此可初步得出Ａ为Ｃｕ，Ｆ为ＣＯ2，再 结合题给条件，从Ｆ物质处按正向和逆向可依次推断出其他物质：
Ａ．Ｃｕ Ｂ．Ｈ2 Ｃ．Ｈ2Ｏ Ｄ．Ｏ2Ｅ．ＣＯ Ｆ．ＣＯ2 Ｇ．ＣｕＯ Ｈ．Ｃ
例2．有一包固体混合物，其中可能 含有ＣａＣＯ3、ＮａＣｌ、木炭粉、氧化铜、氧化铁中的一种或几种物质，现进行如下实验：①取少量试样，隔绝 空气加热至高温，产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体；②在冷却后的固体残留物上滴加 足量稀盐酸，固体残留物部分溶解，生成一种在空气中燃烧时产生淡蓝色火焰的气体，未溶 的固体呈红色。
混合物中肯定含有 可能含有 。
分析： 本题的题眼是实验②中在固体残留物上滴 加足量的稀盐酸 ，固体残留物部分溶解，生成一种在空气中燃烧时产生淡蓝色火焰的气体，显然该气体是氢气，而氢气是由活泼金属与盐酸反应得来的。此处就是铁与盐酸反应，因此结合前面题设可 以推断出混合物一定有Ｆｅ2Ｏ3，又知固体残留物未溶的固体呈红色，便推知混合物 一定有ＣｕＯ，结合实验①的现象，混合物中一定也有木炭粉，至此本题的答案就清晰可见 ，混合物中肯定有Ｆｅ2Ｏ3、ＣｕＯ和木炭粉，可能有ＮａＣｌ和ＣａＣＯ3。当然，对可能有的物质，一定要让学生明白其存在与否对题设实验现象无任何影响。
例3（江苏省苏州市20 00年中考题） 将碱Ａ的溶液和盐Ｂ的溶液，按图2程序进行实验，并假设每次反应都恰好完全 反应，试根据下述转化关系写出各未知物质的化学式。
分析：此题的题眼是蓝色沉淀Ｃ和不溶于稀ＨＮＯ3的白色沉淀Ｄ和Ｅ，结合学过的知识及题目前后的联系，我们很快推知Ｃ为Ｃｕ（ＯＨ）2，Ｄ为 ＡｇＣｌ沉淀，Ｅ为ＢａＳＯ4，然后逆向思维进行综合分析，推知Ａ是Ｂａ（ＯＨ）2， Ｂ是ＣｕＣｌ2。
例4 现有Ａ,Ｂ,Ｃ,Ｄ四瓶无色 溶液，只知道它们是盐酸、纯碱溶液、ＣａＣｌ2溶液、ＡｇＮＯ3溶液，按附表中实验顺序两两混和进行实验，现象见附表。
附表 反应现象
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实验顺序 |
溶液编号 |
实验现象 |
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1 |
Ａ＋Ｂ |
有气泡产生 |
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2 |
Ａ＋Ｃ |
有沉淀生成 |
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3 |
Ｃ＋Ｄ |
有沉淀生成 |
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4 |
Ｂ＋Ｃ |
无明显变化 |
请推断并写出Ａ，Ｂ，Ｃ，Ｄ的化学式。
分析： 此题目是图表推断题，根据两种物质混合反应产生的特殊现象判断物质。此类题目是考查学生熟练、综合运用元素化合物知识进行分析问题和解决问题的能力。本题的题眼是Ｂ。因为Ａ＋Ｂ有气泡产生，应为ＨＣｌ和Ｎａ2ＣＯ3，另外，Ｂ＋Ｃ无明显现象，应用ＨＣｌ和ＣａＣｌ2，据此我们可以确定Ｂ为ＨＣｌ，Ａ为Ｎ ａ2ＣＯ3，Ｃ为ＣａＣｌ2，Ｄ为ＡｇＮＯ3。
总之，通过以上例子可以得出如下认识：在解 答推断题时，首先要注意审题，领会题目的 含义，抓住题眼；另外还需要有扎实的基础知识及基本技能，熟悉物质之间的相互转化及常 见物质的颜色、状态、气味等，只有这样，才能真正做到抓准题眼，轻松突破难点，快速推 断，准确无误的答题。（完） | 
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