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ID号:4321
标题:沁园春 长沙
频道:高中教案
栏目:高中语文第一册教案
属性:
作者:苏五
来源:旧版导入
点击:
编辑:管理员
时间:2006-8-27 |
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沁园春 长沙 |
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作者：苏五 文章来源：旧版导入 点击数： 更新时间：2006-8-27  |
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《沁园春·长沙》
一． 导入新课：《沁园春·雪》
词的知识
1. 词这种文学样式产生于隋唐，全盛于宋，又名“长短句”、“诗余”“曲子词”等。最初的词都是配乐歌唱的，写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。有的作家在词牌下另标词题，如《沁园春 长沙》。词可以分上下两段，叫做“片”或者“阕”。
2. 来历
3.旧体诗也是新诗
二.背景
这首词写于1925年。1925年，是北伐战争开始的前一年，农民运动蓬勃开展。毛泽东直接领导了湖南的农运，建立了农民协会，创建了党支部，1925年10月，毛泽东从韶山前往广州创办全国
农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对绚丽的秋景，回忆往昔的岁月，写下了这首气势磅礴的词。
三.讲析：
1. •百舸（gě） 橘（jú）子洲 廖（liáo）廓
峥嵘（zhēng róng） 挥斥方遒（qiú） 遏（è）
2独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
（1）.诗歌语言跳跃性很大，语序往往倒装，成分也常省略。
请用正常的语序、散文的语言来表述这三句诗。
（２）.“独立”能否换为“站立”、“直立”？为什么？
不行。“独立”既表明一个人，更显示诗人砥柱中流的气概。
（3）诗歌语言的跳跃性很大，为了表达的需要，语序往往倒装，而且常省略一些成分，就需要我们借助想象把诗意组合起来。看看开头三句“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”怎样调整就更顺畅一些，请具体表述出来。
（深秋时节，我独自站立在橘子洲头，望着湘江水向北滚滚流去。）
第一句点名时间、地点、和特定的环境。寒秋：深秋有寒意
（4）柳诗“独钓寒江”与毛词“独立寒秋”所表现的诗人的胸襟境界是否相同？柳诗表达的是诗人身处逆境决不向恶势力妥协的“穷则独善其身”的封建士大夫的心志；毛词则表达了词人身处险境、坦荡磊落、砥柱中流的革命伟人的气度。两者不可同日而语。
（5）景物角度顺序，远-近 高-低
描绘了一幅怎样的画面绚丽多彩、生机盎然的湘江秋景图。
（6）体会下面红色词的好处，
染：用拟人手法，写出秋色之深浓。（王实甫《西厢记》：碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉，总是离人泪！）
击：“击”显示出雄鹰展翅奋飞，搏击长空之强劲有力。
翔：翔”突出鱼在清澈见底、水天相映的水中自由轻快地游动，犹如在天空飞翔。
这幅画体现了作者什么样的感情呢？
面对这一派生机勃勃的大千世界，怎么不激起万端思绪？广阔无垠的大地啊，谁才是主宰你消长兴衰的真正主人呢？通过询问大自然的盛衰荣枯应该由谁来主宰的问题，表现了诗人的博大胸怀。
上阕：
写景提出 谁主沉浮
1.下片第一句表明以下写的是什么内容？（对往昔生活的回忆。）
2.第二三句，恰字统领哪几句/表达了什么样的思想感情？
（以下七句。形象的概括了早期革命者的雄姿英发的战斗风貌和豪迈的气概。）
（7）、如果说上阕侧重写景，那么下阕侧重什么？
侧重抒发诗人的革命豪情。
1957年1月第一次发表这首诗时，毛泽东做了这样的注释：“击水，游泳。那时初学，盛夏水涨，几死者数。一群人终于坚持，直到隆冬，犹在江中。当时有一篇诗，都忘记了，只记得两句：‘自信人生二百年，会当水击三千里’（另注：这两句诗是毛泽东1917年冬天游衡山时所作） ”。
古文人喜欢谈秋，以秋为题的诗文颇多，其名篇也不胜枚举。可是古文人谈秋都有一个固定的路数。他们抱住一个“悲哉秋之为气也”，以秋为萧杀、衰败、凋残，故把秋写得悲悲切切、凄凄惨惨；秋之入心，愁也。于是“悲秋”也就很自然地成为古诗人抒情咏唱的一大基调。
天净沙·秋思
千古哀情 悲秋绝唱----杜甫《登高》
联系我们曾经学过的马致远的小令《天净沙·秋思》、郁达夫的散文《故都的秋》笔下秋景，为什么会有这样的差异？
（作者对景物的选取，在很大程度上制约于立益，同时也与作者的身份、性格、胸襟、气度、经历关系密切。毛泽东是叱咤风云的一代伟人，是胸怀大志的杰出政治家。他有博大的胸襟，崇高的风范，奋发向上永不消沉的乐观性格，所以他的诗词也不同凡响，充满豪情壮志。）
四.写作特点：
1.写乐景，写豪情。
2.对比的手法。
3.级富表现力的语言
五.板书
上阕：写景提出 谁主沉浮
远眺 远景－万山红遍，层林尽染
近观 近景－漫江碧透，百舸争流
仰视 高景－鹰击长空
俯瞰 低景 鱼翔浅底
下阕：抒情回答 慷慨激昂
战斗岁月：携来百侣曾游，峥嵘岁月稠
年龄气质：同学少年，风华正茂
精神状态：书生意气，挥斥方遒
战斗行动：指点江山，激扬文字
补充：毛泽东诗词
《沁园春·长沙》
一． 导入新课：《沁园春·雪》
词的知识
1. 词这种文学样式产生于隋唐，全盛于宋，又名“长短句”、“诗余”“曲子词”等。最初的词都是配乐歌唱的，写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。有的作家在词牌下另标词题，如《沁园春 长沙》。词可以分上下两段，叫做“片”或者“阕”。
2. 来历
3.旧体诗也是新诗
二.背景
这首词写于1925年。1925年，是北伐战争开始的前一年，农民运动蓬勃开展。毛泽东直接领导了湖南的农运，建立了农民协会，创建了党支部，1925年10月，毛泽东从韶山前往广州创办全国
农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对绚丽的秋景，回忆往昔的岁月，写下了这首气势磅礴的词。
三.讲析：
1. •百舸（gě） 橘（jú）子洲 廖（liáo）廓
峥嵘（zhēng róng） 挥斥方遒（qiú） 遏（è）
2独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
（1）.诗歌语言跳跃性很大，语序往往倒装，成分也常省略。
请用正常的语序、散文的语言来表述这三句诗。
（２）.“独立”能否换为“站立”、“直立”？为什么？
不行。“独立”既表明一个人，更显示诗人砥柱中流的气概。
（3）诗歌语言的跳跃性很大，为了表达的需要，语序往往倒装，而且常省略一些成分，就需要我们借助想象把诗意组合起来。看看开头三句“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”怎样调整就更顺畅一些，请具体表述出来。
（深秋时节，我独自站立在橘子洲头，望着湘江水向北滚滚流去。）
第一句点名时间、地点、和特定的环境。寒秋：深秋有寒意
（4）柳诗“独钓寒江”与毛词“独立寒秋”所表现的诗人的胸襟境界是否相同？柳诗表达的是诗人身处逆境决不向恶势力妥协的“穷则独善其身”的封建士大夫的心志；毛词则表达了词人身处险境、坦荡磊落、砥柱中流的革命伟人的气度。两者不可同日而语。
（5）景物角度顺序，远-近 高-低
描绘了一幅怎样的画面绚丽多彩、生机盎然的湘江秋景图。
（6）体会下面红色词的好处，
染：用拟人手法，写出秋色之深浓。（王实甫《西厢记》：碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉，总是离人泪！）
击：“击”显示出雄鹰展翅奋飞，搏击长空之强劲有力。
翔：翔”突出鱼在清澈见底、水天相映的水中自由轻快地游动，犹如在天空飞翔。
这幅画体现了作者什么样的感情呢？
面对这一派生机勃勃的大千世界，怎么不激起万端思绪？广阔无垠的大地啊，谁才是主宰你消长兴衰的真正主人呢？通过询问大自然的盛衰荣枯应该由谁来主宰的问题，表现了诗人的博大胸怀。
上阕：
写景提出 谁主沉浮
1.下片第一句表明以下写的是什么内容？（对往昔生活的回忆。）
2.第二三句，恰字统领哪几句/表达了什么样的思想感情？
（以下七句。形象的概括了早期革命者的雄姿英发的战斗风貌和豪迈的气概。）
（7）、如果说上阕侧重写景，那么下阕侧重什么？
侧重抒发诗人的革命豪情。
1957年1月第一次发表这首诗时，毛泽东做了这样的注释：“击水，游泳。那时初学，盛夏水涨，几死者数。一群人终于坚持，直到隆冬，犹在江中。当时有一篇诗，都忘记了，只记得两句：‘自信人生二百年，会当水击三千里’（另注：这两句诗是毛泽东1917年冬天游衡山时所作） ”。
古文人喜欢谈秋，以秋为题的诗文颇多，其名篇也不胜枚举。可是古文人谈秋都有一个固定的路数。他们抱住一个“悲哉秋之为气也”，以秋为萧杀、衰败、凋残，故把秋写得悲悲切切、凄凄惨惨；秋之入心，愁也。于是“悲秋”也就很自然地成为古诗人抒情咏唱的一大基调。
天净沙·秋思
千古哀情 悲秋绝唱----杜甫《登高》
联系我们曾经学过的马致远的小令《天净沙·秋思》、郁达夫的散文《故都的秋》笔下秋景，为什么会有这样的差异？
（作者对景物的选取，在很大程度上制约于立益，同时也与作者的身份、性格、胸襟、气度、经历关系密切。毛泽东是叱咤风云的一代伟人，是胸怀大志的杰出政治家。他有博大的胸襟，崇高的风范，奋发向上永不消沉的乐观性格，所以他的诗词也不同凡响，充满豪情壮志。）
四.写作特点：
1.写乐景，写豪情。
2.对比的手法。
3.级富表现力的语言
五.板书
上阕：写景提出 谁主沉浮
远眺 远景－万山红遍，层林尽染
近观 近景－漫江碧透，百舸争流
仰视 高景－鹰击长空
俯瞰 低景 鱼翔浅底
下阕：抒情回答 慷慨激昂
战斗岁月：携来百侣曾游，峥嵘岁月稠
年龄气质：同学少年，风华正茂
精神状态：书生意气，挥斥方遒
战斗行动：指点江山，激扬文字
补充：毛泽东诗词
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