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ID号:4326
标题:烛之武退秦师
频道:高中教案
栏目:高中语文第一册教案
属性:
作者:laiqingg…
来源:旧版导入
点击:
编辑:管理员
时间:2006-10-4 |
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烛之武退秦师 |
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作者：laiqingg… 文章来源：旧版导入 点击数： 更新时间：2006-10-4  |
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烛之武退秦师
教学过程
（一）、导语
一九五五年，著名科学家钱学森冲破重重阻挠回国，当时美国的海军处长金波尔说：“我宁可把这家伙枪毙了，也不让他离开美国，无论他在哪里，都抵得上五个师。”一个人的力量真的能抵得上五个师吗？今天我们要学的《烛之武退秦师》会告诉我们这个问题的答案。
（二）、关于《左传》
《左传》又名《左氏春秋》、《春秋左氏传》，与《公羊传》、《谷梁传》合称为《春秋三传》。相传由春秋时代鲁国盲人史官左丘明所作。它是我国第一部记事详细而又完整的编年体史书。《左传》记叙了上起鲁隐公元年（公元前722年），下迄鲁哀公二十七年（公元前467年），共二百五十五年的历史。不仅具有极高的史学价值，而且还具有极高的文学价值。
“左氏之传，史之极也。文采若云月，高深若山海。”这是朱彝尊《经文考》中对《左传》的高度评价。由此可以体现它的史学、文学价值之高。
（三）、诵读课文
1、 老师范读
2、 重点字读音
资料显示（多媒体）
①生字：函（hán）氾(fàn) 佚(yì) 缒(zhuì) 阙(jué)
②多音字：朝（zhāo）（例句：朝济而夕设版焉） 逢（páng）（人名逢孙）
③通假字：“已”通“矣”、“共”通“供”、“说”通“悦”、“厌”通“餍”、“知”通“智”
3、学生齐读
提问《烛之武退秦师》记叙了春秋时期的一件什么事？
明确：秦晋围郑，郑国危在旦夕。烛之武奉郑君之命，只身前往秦国，说服了秦君，免去了一场战祸。
（四）、理解课文
1、 阅读文章第一节，思考：晋、秦两国为什么要围攻郑国？（用原文回答，并试着翻译）
明确：“以其无礼于晋，且贰于楚也。”应译为：因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下，又与楚国结盟。“以其无礼于晋”指公元前637年晋公子重耳出亡途中路过郑国，郑文公不礼之事。“且贰于楚也”指公元前632年城濮之战前郑文公背晋助楚，怂恿楚成王出兵作战，城濮之战，楚败，郑文公又与晋侯结盟之事。道出了晋国攻郑的原因，是第一段的关键之处。
2、 这两个原因都与秦国无关，那么秦国为什么要行军千里，与晋国合打郑国呢?
明确：理由很简单：为了一个“利”字。（还有一原因是秦晋两国关系一直很好，晋文公流亡途中，在秦国受到优待，纳秦伯女怀赢为夫人。也就是后来所说的秦晋之好。当然更重要的还是为了利，这时的秦国也有向外扩张的愿望。）既然秦国是为“利”而来，那么，烛之武便迎合其心理，从为秦国利益着想的角度，力劝秦国退兵，点醒了利令智昏的秦国国君。这里可以说为下文烛之武退秦师提供了先天的可能性。
3、 第一段很短，仅25字，却道出了很多内容，除了“以其无礼于晋，且贰于楚也。”这一原因外，还有什么？
明确：“晋军函陵，秦军犯南。”这两句话交代两军的战略位置及战略意图，似乎与后文关系不大，实则至关重要。这种耐人寻味的部署，为烛之武退秦师提供了现实的可能性。我们来看一下秦晋围郑的形势图。（地图显示，多媒体）
由图可知，晋军攻入郑国，屯兵函陵，兵临郑国都城新郑城下，而秦军却要越过晋国从郑国东北南下包抄新郑，晋国一箭双雕的意图不言自明；而秦军除了助一臂之力之外显然很难获得实质性的战果。这无疑暴露了秦晋之好实则各怀鬼胎。如果秦晋两军换防或者联合统一行动的话，烛之武可能就很难退秦师了。
4、在分析完秦晋围郑的原因后，我们就来看烛之武是如何退秦师的了。但文章在第一段后并没有接着就说烛之武退秦师，而是由佚之狐和郑伯的对话中引出了烛之武这个人。佚之狐对郑伯说：“若使烛之武见秦君，师必退。”这表现了佚之狐对烛之武的了解与信任；另一方面也从侧面表现了烛之武的才能，使读者未见其人，先知其才。
5、那么烛之武是怎样接下这个任务的呢？
明确：面对郑伯，他显得不卑不亢。“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”明显流露出对年轻时未被重用而产生的牢骚与不满。而郑伯则表现得大度宽容，从谏如流。“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”先屈尊自责，动之以情；后以国家大义警之，晓之以理。于是，烛之武为了国家的利益，不计个人得失，义无返顾赴敌营。
（学生齐读第一、二段）
6、第三段是全文的重点。烛之武“夜缒而出”，只身赴秦，以他的能言善辩说服了秦伯。那么烛之武见秦伯，为什么不在大白天光明正大的从城门出去，而是要“夜缒而出”呢？
明确：“夜缒而出”说明秦晋完全包围了郑国，连城门也打不开了。进一步说明兵临城下的严峻形势。同时也可说明烛之武的机智和细心，为了掩人耳目，不让晋军发现，所以才在夜里悄悄的去见秦伯。
（下面这段说辞，只有125个字，却成功地劝退了秦伯，表现了烛之武高明地心理战术和精彩的外交辞令。请大家根据我们以前学过的文言文知识，再结合注释把这段话先自由朗读一遍。）
7、提问：烛之武劝退秦君用了哪些理由？（学生可用书中原文回答，并试着翻译。师根据具体情况解释其中重点词句。）
理由有三点
一、越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
（由图中我们可以看出，秦、郑相隔遥远，晋、郑却是近邻，因此亡郑只能对晋国有利，对秦国不但没有利益可言，反而因“邻之厚”，而显得“君之薄”。因为秦、晋目前尚是盟国，烛之武的措辞是委婉而谨慎的，他没有立即指出秦、晋联盟的虚伪性，却巧妙地点明秦、晋毕竟是两国这一事实。这样既符合实际，又从根本上动摇了秦、晋联盟的基础，这不能不让秦伯动心，秦国当然不会帮助晋国成就霸业而使自己的国力相对削弱。）
二、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
（这句话说明舍郑会对秦国有益。如果说上一层是分析危害动摇秦伯的话，这一层则是以利益引诱秦伯了。我们想想，假如烛之武继续在秦、晋关系上做文章，很有可能引起对方的反感。因此，他换了一个角度，阐明郑国存在对秦国可能有的种种好处。攻郑还是舍郑，秦王当然要权衡利弊了。）
三、且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
（这句话是烛之武在析之以利害，诱之以利益之后更为成功的说服。在经边一番拉拢引诱后，烛之武不失时机地从秦、晋两国的历史关系，说明晋国曾对秦国过河拆桥，忘恩负义，赤裸裸地挑拨秦晋两国的关系。然后又从历史说到现实，进一步分析了晋国的贪得无厌，让秦国意识到自己的危险，最终退兵，且留兵助守。）
8、由这三个理由可以看出
对秦
亡郑 ———— 无利，有小害
对秦
舍郑 ———— 无害，有小利
对秦
亡郑 ———— 将有大害
9、由此，可以总结出，烛之武的游说艺术是什么？（学生思考回答，教师总结）
一、善于利用矛盾。
二、善于分析利弊。
三、善于揣摩心理。
四、讲究语言艺术。
（他以秦、晋联合攻郑各有所图为突破口，促使秦伯明白“邻之厚，君之薄也”的道理，动之以理，晓之以利，终于打动了秦伯。高妙之处就在于他心里处处为郑国着想，但口口声声说的是为秦，博得秦伯好感，使秦伯接受。整段说辞，分析厉害，委婉曲折，面面俱到，步步深入，显示出极强的说服力。）
由此，我们可以看出，烛之武是一位机智善辩的外交家。
10、课堂练习：用下文与烛之武的说辞进行比较，孰优孰劣，学生讨论后回答。
吾君派吾来，意在劝君退兵。吾以为亡郑于君好处不多也。越国以鄙远，君无法统治也。获益多者，晋国也。若舍郑以为东道主，吾国将盛情款待秦之行李。君如派兵保护郑国，郑国将感激不尽，财宝、美女任君挑选，不知君意下如何？
（学生在理解的基础上齐读第三节。）
（五）、布置作业
1、 思考课后练习一、二。
2、 在理解课文的基础上背诵全文。
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