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ID号:4379
标题:三块钱国币
频道:高中教案
栏目:高中语文第四册教案
属性:
作者:许竟
来源:旧版导入
点击:
编辑:管理员
时间:2006-5-19 |
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三块钱国币 |
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作者：许竟 文章来源：旧版导入 点击数： 更新时间：2006-5-19  |
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三块钱国币
l 教学重点：
1、在了解一般戏剧结构和冲突的基础上，理解独幕剧结构严谨、矛盾集中的特点。
2、鉴赏作品幽默、诙谐、富有讽刺意味的语言。
3、通过台词和舞台提示了解主要人物的思想性格。
l 教学难点：独幕剧严谨的结构；对“和棋”的理解；成众这一人物在剧中的作用。
l 教学目标：
1、知识目标：独幕剧严谨的结构，并理解全剧“戛然而止”的结局。
2、能力目标：培养学生分析戏剧结构，以及通过戏剧结构与语言理解人物性格的能力
3、情感目标：
l 教学步骤：
一、运用课件导入背景知识：
1、丁西林简介
2、独幕剧简介
3、文章背景简介
二、在学生预习的基础上快速阅读课文，梳理戏剧结构与矛盾冲突：
第一，提问戏剧发展的核心是什么？
回答：戏剧冲突与戏剧矛盾。
第二，那么《三块钱国币》的中心矛盾是什么？
回答：该不该要李嫂赔花瓶。
第三，用倒叙法梳理剧本结构倒叙法。
剧中最高潮是什么？
回答：砸花瓶。
砸了花瓶后，如何解决？
回答：杨陪了三块钱国币。
俗话说，“冰冻三尺，非一日之寒”，开始两人本是相安无事的，如何会演变到“砸花瓶”的地步，进而归纳戏剧的结构。
板书安排：
结构 人物 剧情
开端 吴太太→ 自言自语 埋怨女仆
杨长雄→ 坐着看书 与友下棋
发展 吴太太 逼仆赔钱 典押铺盖
（两次交锋）杨长雄 不应赔钱 不应典押
高潮 杨长雄 忍无可忍 打碎花瓶
吴太太 争吵谩骂 不依不饶
结局 杨长雄 握紧拳头 掏出纸币
吴太太 一时语塞 抢过纸币
第四，结构特色分析：
参照板书来看，问：和《雷雨》或者《茶馆》比，整个戏剧给你的感觉有什么不同？
可能的回答：冲突激烈，一开始就战火弥漫。
问：和其他戏剧的结局又有何不同？
回答：杨长雄故意走到吴太太的面前摔碎另一只花瓶，杨长雄“握紧拳头、掏出纸币”，吴太太“一时语塞、抢过纸币“
问：整部戏剧就这样在最后一个没有完成的动作上戛然而止，给你留下什么感觉。
（学生可能未必能理解这种结局的韵味，可引导他们想象贝多芬的《命运》来理解）
这样的结尾，象交响乐，在最强烈的高潮时突然‘以千钧之力一下收住，刹时万籁俱寂，令人目瞪口呆，半晌才如梦初醒”’
三、由结局“砸花瓶”入手，归纳人物性格，归纳的途径有舞台提示、台词与人物行动：
1、吴太太
从舞台提示和台词看吴的身份：
外省人，抗战前养尊处优，去牯岭避暑；抗战后她逃到西南后方避难，租住了三间正房，有姨娘（女佣人）
从语言与情节分析人物性格：
（1）自私、缺乏同情心：
“我已经看过她的包袱和她身上，她只有三毛钱……这是她的铺盖。这条巷子的对面，就是一家当铺。我请你带着她把这个铺盖拿到那家当铺去押三块钱交给我。”
（2）吝啬：“这样的三间破房子，一个月要四十块钱的房租。打仗以前，连四块钱都没有人要。简直是敲竹杠！”
“这样贵的伙食，她一个人吃三个人的饭，我并没有扣她的工钱呃。”
（3）蛮不讲理、：“你没得说了是不是？刚才你很会说，怎么现在连屁也不放了？你骂了人你不承认。你骂了人你不敢承认。这才是无耻。是的，无耻!下流!混蛋!”
2、杨长雄
身份：
跟随学校从沦陷区来到内地的大学生，能言善辩，见义勇为，有年轻人爱管闲事之美德。
语言和情节分析：
性格：
（1）见义勇为、仗义直言：李嫂没有债，我也没有钱。你是阔人，三块钱不在乎，我是一个穷光蛋，我的三块钱用处多得很。
（2）能言善辩、机智幽默：
模仿吴太太上场时说话的语调：“我的三块钱用处多得很这个年头，自来水笔，卖到六十卖块钱一支，钢笔头，两块钱一打，九毛钱一瓶墨水，一毛钱一只信封。从来没听说过！”这些话像是抱怨，实际上是对吴太太的嘲讽，充满机智和诙谐，能使观众产生会心的微笑。
（3）容易冲动：打破花瓶。
“你说丢人吧，”
3、成众：
身份：杨长雄的少年朋友，与杨年岁相仿，言语举动常带有自然而不自觉的幽默
性格：
（1）沉着稳重、不乏风趣：“我在下棋，没有留心到我四周围的环境”
（2）冷眼旁观、暗中助友：“和一个女人打架？不太妙，可是我赞成给她一个教训。”
板书安排：
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人物 |
身份 |
性格特征 |
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女主人
吴太太 |
外省人，抗战前养尊处优，去牯岭避暑；抗战后她逃到西南后方避难，租住了三间正房，有姨娘（女佣人） |
自私吝啬、缺乏同情心
胡搅蛮缠 |
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大学生
杨长雄 |
跟随学校从沦陷区来到内地的大学生，能言善辩，见义勇为，有年轻人爱管闲事之美德。
语言和情节分析 |
敢想敢说、仗义直言
模仿诉苦，嘲笑对手
见义勇为、肋弱抑强、性格刚烈 |
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大学生
成众 |
杨长雄的少年朋友，与杨年岁相仿，言语举动常带有自然而不自觉的幽默 |
沉着稳重、不乏风趣
冷眼旁观、暗中助友 |
四、艺术特色：
1、构思精巧，与结构分析相结合来讲。
2、语言俏皮幽默。
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| 教案录入： 责任编辑：管理员 |
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