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ID号:4491
标题:串并联电路的应用
频道:高中教案
栏目:高中物理教案
属性: 热
作者:丁福业
来源:旧版导入
点击:
编辑:管理员
时间:2006-8-29 |
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串并联电路的应用 |
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作者：丁福业 文章来源：旧版导入 点击数： 更新时间：2006-8-29  |
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物体受力情况分析
上海市松江二中 丁福业
正确对物体进行受力分析，不只是解决力学问题的基础和关键而且也是解决其它章节（如气体、电磁学等问题）的重要一步。可以说所有高中物理综合性问题都会涉及受力分析的问题。因此学生应对此给予高度重视，采用一定的方法来掌握。对物体进行受力分析应按照一定的步骤进行。
一、受力分析的一般步骤：
1、确定研究对象，并与其它物体隔离开
这样可以避免将研究的物体施加给别的物体的力画上去。
2、先画非接触力（如重力及电场力等）和给定的已知力。
因为以上各力不受其它力及物体运动状态影响，即是所谓“非约束力”。方向容易确定。
3、从研究对象与其它物体的接触面处分析，每个接触面都可能有两个力（弹力及摩擦力），先分析弹力再分析摩擦力。
因为弹力与摩擦力都属于接触力，而弹力又是摩擦力产生的必要条件。
二、对物体进行受力分析应注意以下几点：
1、明确“受”力分析的含义，只画研究对象受到的力。
因为力总是成对出现的，物体受几个力也一定对外施加几个力，但影响物体运动状态的是物体受力情况，所以我们一般对物体进行的是“受”力分析。
2、注意不能多力或少力。
如图所示，物体B受几个力？
会有很多同学认为B受四个力：重力，F，A对它的压力及地面支持力。但这个结论是错误的，在这里有了力F之后，会对压力及支持力有影响，但它并没有作用在物体B上，所以物体B只受三个力的作用。类似的情况还有很多，如在空中飞行的子弹是否受“前冲力”，在斜面上下滑的物体是否受到“下滑力”等，都需要引起大家注意。
3、受力分析时画的都是实际受到的力（一定要有施力物体存在），
此时不对实际的力进行合成与分解。
具备了以上的知识与经验，一般的物体受力分析问题就可以解决了。但有一些问题我们还需要掌握一定的方法才能准确地对物体进行受力分析。
三、受力分析常用的方法
1、根据物体所处的具体状态
例：如图示，一端固定于地面的直杆与水平地面成一定角度，杆顶端固定一质量为m的小球，试分析直杆对小球的作用力。
解析：因为杆对物体提供的弹力不一定沿杆的方向，因此按常规方法本题较难得到正确结果，但根据小球所处的状态（静止），我们不难得到小球除受重力外，还有就是杆对它的弹力，所以直杆对小球的力一定与重力反向——竖直向下。
2、整体法
例：如图示，物体A、B、C静止放置，且mA＞mB则地面对物体C的摩擦力方向如何？
解析：此题如果按题意直接对物体C进行受力分析。力的个数将很多且不易得到正确结果。但如果将三个物体看作一个整体，则它们受重力及地面竖直向上的支持力，水平方向上没有其它力，如果地面对C有摩擦力，则水平方向上将不再平衡，所以地面对C没有摩擦力。
3、假设法
此方法主要用于对摩擦力的分析，尤其是静摩擦力。因为相对运动的趋势很难判定，所以我们经常假设没有摩擦，看物体将怎样运动来判断其趋势。
4、牛顿运动定律法
例：物体A、B叠放在一起，在外力F作用下，相对不动地向右加速运动，则物体A对B的摩擦力方向如何？
解析：因为两物体一起向右加速运动，所以B的加速度向右。水平方向能对其提供力的只有A对它的摩擦力。由牛顿第二定律——加速度的方向一定与合外力的方向一致，所以A对B的摩擦力的方向水平向右。
以上方法只有在解题的过程中不断体验才能熟练，而受力分析也不是几节课就能解决的问题，同学们要在做题中不断地渐进掌握。
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