l 出示黑板，请学生看图讲解给大家听。（教师从几个方面提示：跑动路线、时机；传球方法等）
l 提示传切配合要点：两人保持距离，切入时，蹬跨有力，加速突然，传球及时到位。
l 适时提示启发学生：持球队员的“三威胁”，即：投、传、运、。
l
l 提高要求：能否上篮多样化，传球多样化
l 分组，巡视辅导，及时指出问题
l 适时示范动作，解决共性问题，并进行解答。
l 半圆队形，看黑板图示，如图。
l
‚
学生自告奋勇讲解所学内容的路线，跑位及动作要领。
l 认真听讲，加深印象。
l 较好的同学提高要求：能较快摆脱防守并且上篮时能充分发挥个性进行投篮。
l 分成八组由各小组长带领至练习地点进行练习。
练习组织：
‚
l 适时学生示范，激励其它同学上进并能在练习中互相探讨及询问教师，发挥传、帮、带的作用。
5
分
钟
l 哨音集合学生
l 2. 启发诱导：防守队员不上来封堵或似上非上时，这时持球队员该如何处理？
l 学生成半圆形站立。
l 学生听教师讲解，积极思考探索，寻求答案并回答问题。
教学
过程
教学
内容
教师活动
学生活动
时
间
接
受
新
知
阶
段
快
速
运
球
接
回
传
球
上
篮
l 学生看图解，总结要领。
l 分组集合。
n 请同学回答该练习过程中应注意的要点。
n 补充完“运球接回传球上篮”重点难点。
n 方法：1号位快速运球到刚过中场，立即分球给2号队员，1号继续加速切入，2号适时的分球，1号接稳上篮。
n 巡视察看各组自练情况，适时的提示。
l 重点：分球技术。
l 难点：分球到位和上篮节奏感好，人到球到，一气呵成。
l 分组辅导，明确动作要点，纠正错误。
l 分成四组进行讨论，
n 由小组长主持总结运球、传球、接球要求并派代表发言。
n 要求：充分发挥学生智慧，出谋划策，询求答案。
l 学生认真听讲，看清图解，听清要点。
n 请一位同学进行看图讲解（如图：）
1
2
n 练习组织：一人站罚球线附近接应，另一人从另一侧端线开始
l 各组进行练习实践。
n 由小组长召集把过程注意事项和组员明确一下，然后进行练习。
n 要求：上篮可自由发挥，可运用所学动作或自学动作，充分施展自己的才能。
n 适时请动作较好的学生进行示范，激励其它同学上进。
18
分
钟
教学
过程
教学
内容
教师活动
学生活动
时
间
全
面
发
展
素
质
阶
段
力
量
练
习
l 集合靠拢，提出要求。
l 讲解练习内容：分组俯卧撑、立卧撑比赛。
l 哨音指挥，秒表计时。
n 学生靠拢前自觉把球放进筐内。
n 要求：疏散队形，小组成员相对靠在一起
l 学生了解素质练习内容。
n 俯卧撑30秒2组
n 立卧撑30秒2组
n 要求：在规定时间内越多越好。
l 各组练习完成后小组长登记成绩，算出总计。
3
分
钟
恢
复
调
整
阶
段
放
松
小
结
l 讲解放松内容，口令指挥。
l 询问各组组长成绩，
l 评判胜负。
l 鼓励学生
l 布置课外作业
l 师生再见
l 在算成绩时其它同学进行放松练习。
n 手臂抖动4*8拍
n 大腿抖动4*8拍
n 全身抖动4*8拍
l 听取各小组长汇报成绩。
l 了解成绩，力争上游。
l 作业：课后加强上肢力量练习，在以后课中将进行抽测，看学生增长幅度。
l 归还器材，收登记表，击掌解散
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