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ID号:4681
标题:蓝球
频道:高中教案
栏目:高中三年级体育教案
属性:          
作者:于冒百
来源:旧版导入
点击:
编辑:管理员
时间:2005-9-21
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高中三年级体育教案

          

蓝球
作者：于冒百 文章来源：旧版导入 点击数： 更新时间：2005-9-21
无锡市体育学科评优课教案 高二年级        男生42人     任课教师：江阴市青阳中学   章伟明     2000/10
教材 1.         篮球：突分配合                2.  素质练习
教 学 目 标 1.学生懂得篮球战术基础配合中突分配合的重要作用及具体做法。 2.通过本课的教学使70%以上的学生能掌握突分配合的战术及跑动路线，方向。 3.学生知道接传球突破的动作要领并有30%左右的学生能较熟练，做到蹬跨有力，侧身探肩快，加速突然。 4.学生愿意表现自己能力，积极探讨互帮互学的协作精神。 5.全课练习密度45%左右。
教学 过程 教学 内容   教师活动   学生活动 时 间
      引 起 注 意 阶 段           激 发 兴 趣 阶 段                   课 堂 常 规               游 戏     1. 鸣哨靠拢                 1.       师生注目礼 2.       安排见习生 4.  宣布本课内容 1.       讲解游戏方法及要求 （1）       躲闪拍球 方法：每人抱一球，当听到信号后进行躲闪的同时去拍别人的球，被拍的次数少，拍到的次数多为胜， 要求：不能推，拉，抱，撞等犯规动作。   学生人手一球，在球场上自耍球练习（课前）。 1.以教师为中心靠拢，如图  
           
  1.       立正，稍息 2.       有见习生随堂见习 3.       认真听讲，了解本课情况 1.  听清游戏方法要求，积极思考，     同上队形    （1）学生充分运用自己的躲闪     技术，发挥自己的技巧。     要求：在躲闪的同时须拍对方     的球。     活动范围：半片篮球场。  		           1 分 钟             8分钟
                                         1  
教学 过程 教学 内容   教师活动   学生活动 时 间
                激 发 兴 趣 阶 段                                       游 戏                             球 性 练 习 （2）       运球躲闪拍球 方法：二人一组在运球同时去拍对方的球，被拍到的次数少，拍到的次数多为胜， 要求：同上要求。 2.       教师发信号，同时在游戏（1）中共同参与         1.  鸣哨靠拢在教师前方，     让学生左右前后有一定活动距离。         2.  讲解练习内容并示范动作，同时在学生练习中提高要求。 3.   手势，哨音与口令相结合指挥练习。   （2）学生充分运用自己的运球等技术，发挥自己的技巧 。     要求：在运球同时须拍对方球。 活动范围：一片篮球场，如图  
                   
    1.  学生成疏散队形，如图：  
               
  2.  学生根据练习内容并能发挥自已的想象力，认真练习    （1）头，腰部及弓步绕球    （2）原地跨下“8”字绕球    （3）行进间跨下“8”字绕球    （4）原地运球：      A. 单，双手体前变向运球 B. 单，双手高低运球      要求：幅度由小到大，频率由 慢到快。    （5）自运球练习。 要求：能发挥创造力的进行练习。 活动范围：一片球场  		                                        
                                         2    
教学 过程 教学 内容   教师活动   学生活动 时 间
      温 故 知 新 阶 段                                                           接 传 球 交 叉 步 突 破   1.  出示黑板，请学生积极回忆学过内容并请一位同学进行讲解。             2.  提示持球突破要点：蹬跨有力，侧身探肩快，加速突然。 3.       提高要求：能否从左边突破？   4.       分组，巡视辅导，纠正动作。           5.       适时示范动作，解决共性问题，并进行解答。     1.  哨音集合学生 2.  启发诱导：持球突破后被防守队员补防，这时持球队员该如何处理。   1.       半圆队形，看黑板图示，如图。 学生自告奋勇讲解所学内容的路线，跑位及动作要领。  
         
2.       学生认真听讲，加深印象。     3.       较好的同学提高要求：从左边也能进行突破并且上篮时能充分发挥个性进行投篮。 4.       分成六组由各小组长带领至练习地点进行练习。 练习组织：1号位2人无球，2号位接传球突破上篮球后与1号位传球者抢篮板球后交换进行。   5.       适时学生示范，激励其它同学上进并能在练习中互相探讨及询问教师，发挥传、帮、带的作用。   1.  学生成半圆形站立。 2.         学生看清黑板图示（1），积极思考探索，寻求答案并回答问题。    		           5 分 钟
                                         3  
教学 过程 教学 内容   教师活动   学生活动 时 间
      接 受 新 知 阶 段                                                               突 分 配 合       3.  给各组发放图解及笔，     巡视察看各组自练情况，     适时提示启发学生：持球队员的“三威胁”，即：传、运、投。   4.  分组集合，出示图解板。     A. 请同学回答“持球突破后补防该如何进行配合”。     B.补充完“突分配合战术”要点     方法：1号位传球至2号位，2号位持球突破（左右不限）运球至3号位分球给插上的1号位队员，1号位队员上篮。     要点：分球和插入时机，即人到球到。         5.  分组辅导，明确动作要点，纠正错误。     3.  分成六组进行讨论，     A. 由小组长主持把突破后被补防，球及人移动的路线画出并进行尝试     B.  要求：充分发挥学生智慧，出谋划策，询求答案。 4.  学生认真听讲，看清图解，听清要点。     A.  请一位同学进行看图讲解（突分配合），如图：
 
                                                                   B. 练习组织：1号位接分球、上篮后与2号位持球突破者抢篮板球后交换进行，2号位二人无球。 5.  各组进行练习实践。     A. 由小组长召集把准确路线画出，再和组员明确一下，然后进行练习。 B. 要求：上篮可自由发挥，可运用所学动作或自学动作，充分施展自己的才能。     C. 适时较好学生进行示范，激励其它同学上进。  		           18 分 钟
                                         4  
教学 过程 教学 内容   教师活动   学生活动 时 间
        全 面 发 展 素 质 阶 段         恢 复 调 整 阶 段                     力 量 练 习               放 松 小 结 1.       集合靠拢，提出要求。       2.       讲解练习内容：分组俯卧撑、立卧撑比赛。     3.       哨音指挥，秒表计时。         1.  讲解放松内容，     口令指挥。       2.  询问各组组长成绩，     评判胜负。 3．   鼓励学生 4.        布置课外作业     5.        师生再见   1.  学生靠拢前自觉把球放进筐内。 要求：疏散队形，小组成员相对靠在一起 2.       学生了解素质练习内容。 A． 俯卧撑30秒2组 B.  立卧撑30秒2组 要求：在规定时间内越多越好。 3.  各组练习完成后小组长登记成绩，算出总计。       1.  在算成绩时其它同学进行放松练习。 A.        手臂抖动4*8拍 B.        大腿抖动4*8拍 C.        全身抖动4*8拍 2.  各小组长汇报成绩。   3.       了解成绩，力争上游。 4. 作业：课后加强上肢力量练习，在以后课中将进行抽测，看学生增长幅度。 5.  归还器材，收登记表，击掌解散           3 分 钟                   5分钟
      场 地         三片篮球场           器 材   篮筐2只 篮球44只 路标12只 黑板1块 图解板6块 笔  6支       心 率   最高170-180次/分 最低140-150次/分    
练习密度   45%左右  
                                         5
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