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ID号:1398
标题:《识字六》
频道:小学教案
栏目:小学语文第三册教案
属性:
作者:李真真
来源:旧版导入
点击:
编辑:管理员
时间:2006-6-11 |
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《识字六》 |
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作者：李真真 文章来源：旧版导入 点击数： 更新时间：2006-6-11  |
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人教版新课标小语第三册
《识字6》教学设计
教学目标：
认识9个生字，会写8个字。
正确流利地朗读课文，初步感知词语的反义关系。
在朗读的过程中，陶冶美好的情操，培养关爱他人的感情。
学会收集对子和产生对对子的兴趣。
能力训练点：
认识9个生字，会写8个字，正确流利地朗读课文。
品德训练点：
陶冶美好的情操，培养关爱他人的感情。
教、学具准备：
电脑课件、《爱的奉献》歌曲、小礼物袋、桃子、桃树
一、课前口语交际
二、激趣导入，创设情境
1、同学们愿意和老师玩“对对碰”吗？（出示课件）
2、同学们的反应真快，今天我们将学习一首特别的儿歌，齐读课题。
3、创设情境，<播放课件
现在我们来闯第一关： 读准字音
三、自主学习，认读成诵
1、快快打开课本103页，用你喜欢的方式来读课文，在读之前，老师先问你们，遇到不会读的字怎么办？借助拼音、查字典、问同学、问老师，下面自己读自己的，自由读吧。
读完了，可以和同桌交流一下难读的字，比一比谁读得好。
2、好了，请把课本放好，刚才我发现很多小朋友都读得很认真，现在老师来考考你们生字学得怎样？
3、拼读师把生字贴到桃树上。（生领读，齐读，另外的8个生字）
4、（加大难读认字）。老师盖住了这些字的拼音，你们还会读吗？快快读出来。
5、同学们学生字学得很认真。这些词语你们会读吗？（播放课件）
指名读、小组读、全班读
6、开火车摘蘑菇读词语。（播放课件）
7、小朋友们真能干，把草地上的蘑菇全摘走了，现在我说一个词，你们马上说出它的反义词。<边板书>
8、看着板书，我们一起来打着节拍读一读，注音把音读准了。
9、读完这首儿歌，你体会到什么？你有什么不明白的地方吗？
10、给予别人帮助是快乐的，让我们用赞扬的语气再来朗读一遍这首儿歌。
<四>自主探究，巧记字形
1、这一关我们通过了，快来看看聪聪给我们留下什么？小朋友们敢不敢闯第二关？第二关：巧记字形 <出示课件>
2、想一想，我们知道的记字方法有哪些？（猜字谜、换偏旁、加一加）同学们的办法真多，下面请你们开动脑筋，想一想你用什么巧办法来记这些字，可以自己思考，也可以组成学习小组讨论，现在开始行动吧。（小组交流识字经验，发现识字方法。）
3、刚才同学们讨论得很认真，谁能给大家推荐一个好方法？（指名回答）还有谁愿意来给大家说一说？
4、生活中这些字能和哪些字交朋友？
5、小朋友们真聪明，相信其他的字你也有巧办法记住的。这一关我们又顺利通过了，同学们快看，盒子里是什么礼物？
6、咦，怎么还有一张密码条，同学们这是最后一关了，你们有没有信心闯过这一关？全班读，第三关 ：写好汉字
<五>观察体验，写好生字。
1、请同学们仔细观察字的间架结构，这些字有什么特点？在写的时候应该注意什么？（同桌讨论）
2、谁来试着说一说这些字书写时要注意什么？师范写“永、饿、贫”三字。
3、小朋友们你们想不想把字写好？那么赶快拿出笔吧，把这8个生字写在生字本上，每个字写两个，在写的时候先仔细观察每个字的间架结构。呆会儿我们评一评谁写得最好。（注意学生写字的姿势。）
4、刚才老师发现有的同学写得非常认真，请你们当小老师来评一评，谁写得好。
（展示学生作业）
<六>拓展延伸
1、这三道密码我们全都解开了，谁愿意给我们打开礼物盒？
2、这只可爱的小河马还没有名字呢，请你们根据这课书的内容，帮给它起个名字好吗？
3、外星人聪聪说：“我来到地球旅游，发现了地球是个大家庭，一方有难，八方支援，有一首歌唱得真好，只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的春天。”（播放《爱的奉献》）
让我们有感情地再来朗读一遍这首儿歌吧。
4、生活中还有很多意思相反的词语，你能给大家说说吗？
5、同桌互对对子
6、课堂小结
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