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ID号:1473
标题:爱迪生
频道:小学教案
栏目:小学语文第四册教案
属性:
作者:李华
来源:旧版导入
点击:
编辑:管理员
时间:2006-5-20 |
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爱迪生 |
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作者：李华 文章来源：旧版导入 点击数： 更新时间：2006-5-20  |
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语文教学.案
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课题 |
34爱迪生 |
授课人 |
赵连花 |
案序 |
1、 |
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教学目标 |
1. 认识20个生字，学会其中17个。正确、流利、地朗读课文。
通过读课文，感受和体验爱迪生实验过程的艰辛和对科学事业的执着追求精神。 |
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教学重点 |
认识20个生字，学会其中17个 |
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教学难点 |
通过读课文，感受和体验爱迪生实验过程的艰辛和对科学事业的执着追求精神。 |
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教学仪器与媒体 |
有关爱迪生的资料与图片 |
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教学思路 |
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板书设计 |
34爱迪生
边卖报，边实验；
因实验，被打聋
冒险顽强做实验
不懈努力制电灯
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教学过程 |
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教学环节内容 |
师生活动 |
修改意见 |
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一、导入新课：
二、检查预习情况，抓住重点，引导理解课文. |
这节课让我们再来结识另一位科学家——爱迪生。爱迪生是发明专业户，他一生有1000多项发明。他为什么会取得如此多的发明呢？
大家已经预习了课文，相信大家已有所了解
1. 读了课文，你对爱迪生有了哪些了解？
2. 爱迪生做的哪些事最让你佩服？
根据学生的回答，教师板书小标题：
边卖报，边实验；
因实验，被打聋
冒险顽强做实验
不懈努力制电灯
师：既然大家都佩服他的这些事迹，我们就走进爱迪生的故事，品读他的伟大精神。
3、自读---品悟：每一部分，哪些地方最使你感动？你感受到了什么？你能把这种感情读出来吗？（通过各种形式的读，让学生走进作者的感情世界，引起自身感情的共鸣，读出感情，受到教育。）
板书：不怕困难 不怕危险 顽强实验 不懈努力
3. 引导讨论：现在，你知道爱迪生成功的秘诀是什么了吗？每个
同学都渴望自己成功，今天读了爱迪生的故事，你有了什么认识呢？那就让我们记住爱迪生的故事。让他伴随着我们不断进步。
三、有感情地朗读课文，把你对爱迪生的佩服之情读出来。
四、讲述爱迪生的故事。
五、学生质疑：学了课文，你还有什么疑问吗？能释疑的释疑，不能释疑的留做作业。
六、 置作业：查阅资料，记录：爱迪生还有哪些发明或动人故事？
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| 教案录入： 责任编辑：管理员 |
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