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ID号:1514
标题:花钟
频道:小学教案
栏目:小学语文第五册教案
属性:
作者:佚名
来源:旧版导入
点击:
编辑:管理员
时间:2005-11-10 |
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花钟 |
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作者：佚名 文章来源：旧版导入 点击数： 更新时间：2005-11-10  |
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《花钟》
教学重点：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文内容。
2、学习运用多样的句式表达。
教学过程：
一、课题导入
1、（多媒体出示课题“花钟”）同学们，通过上节课简单的学习，告诉在座的你们的爸爸妈妈，什么是花钟？
预设：①用花做成的钟；（你回答得很简单，是的，确实是这样的）②花钟是有人把不同时间的花种在一起，形成钟面的形状。（你说得非常具体）
2、你们想见见现实中的花钟吗？（点击课件，介绍日内瓦大花钟）
3、那么花钟上到底选用了哪些花呢？让我们一起认真地学习课文的第一自然段。
二、学习第一段
1、自由读第一段，边读边用“～～”划出提到的几种花的名称。
2、看图，你能叫出它们的名字吗？（分别出示九种花的图片及名称）
3、这些花为什么会作成花钟，原因是什么？（它们开花的时间不同）请用括号括出表示时间段的词语。
4、交流：（课件出示表格中最左边的一列）
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凌晨四点 |
牵牛花 |
吹起紫色的小喇叭 |
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五点左右 |
蔷薇 |
绽开了笑脸 |
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七点 |
睡莲 |
从梦中醒来 |
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中午十二点左右 |
午时花 |
开花了 |
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下午三点 |
万寿菊 |
欣然怒放 |
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傍晚六点 |
烟草花 |
从暮色中苏醒 |
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七点左右 |
月光花 |
舒展开自己的花瓣 |
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晚上八点 |
夜来香 |
开花 |
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九点左右 |
昙花 |
含笑一现 |
5、作者写了那么多的花，是不是每种花都是这么说的：“什么花开了，什么花也开了”等等，（不是）那么，他是怎样写的，请你都读读描写这九种花的句子，说说你最喜欢哪个句子的说法，读一读（在表格中出示相关的部分）
6、作者用了不同的表现方式把花的开放时的美表现得淋漓尽致。来，艳丽的蔷薇、神气的小号手、欣然怒放的万寿菊等等我们一起来合唱一曲，把你们的感受用声音传送出来，连起来读读这部分的内容
7、我们能不能学着用作者的方式说一说
小草
桃花
柳枝
燕子
溪水
青蛙
三、揭示原因，知识拓展
1、那为什么不同的植物开花的时间不同呢？请同学们仔细读课文的地二段，找找原因
2、交流
（1）
（2）
3、补充介绍：虫媒花、风媒花、鸟媒花、水媒花
（1）虫媒花：
（2）风媒花：
（3）鸟媒花：
（4）水媒花：
板书设计
13、花钟
小草
桃花
柳枝
燕子
溪水
青蛙
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