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ID号:1517
标题:曼谷的小象
频道:小学教案
栏目:小学语文第五册教案
属性:
作者:阳光
来源:旧版导入
点击:
编辑:管理员
时间:2005-11-12 |
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曼谷的小象 |
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作者：阳光 文章来源：旧版导入 点击数： 更新时间：2005-11-12  |
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29曼谷的小象
一 导入
同学们,你们喜欢旅游吗?我现在就带大家去 一个地方 。
[配乐，图] 在美丽的东南亚，有一个著名的旅游城市，那里四季常青，繁花似 锦，景色奇丽！吸引着世界各地的游客，他就是我们的邻国泰国的首都——曼谷。
曼谷到处是一派迷人的热带风光，那里有茂密的原始森林，人们还能看见悠然漫步的小象，他们与人为友，显得那么温顺可爱。今天我们学习的就是它们中的一只。
二复习
1 引读
通过上一节课的学习，我们知道了这个故事发生在曼谷近郊，那里绿油油的禾田和点缀着淡紫色野花的草地，一直延伸到海边。可是，在这个美丽的地方，我们却遇见了一件倒霉的事，汽车陷进了泥坑里，司机没有办法，只好叹气。引读，生：（司机说的话）要想把汽车拉出来可真是难啊（板书：难）正在这时，听，从橘红色的晨雾中飘来一阵悦耳的铜铃声，谁和谁出现了？生读
“她三十岁左右……整齐的牙齿”你读懂了什么？
[阿玲的穿着美，笑容也美。]
三新授：学习小象拉车洗车部分
一）理解课文
1导语
在这个美丽的早晨，再这么美丽的雾中，伴随着悦耳铜铃声，走来一头小象和一位美丽的泰国妇女，接下来发生的故事更加美丽动人。昨天大家读了这个故事，被感动过的人举手，被什么感动了？
相机板书：阿玲，小象，景
作者也被感动了，禁不住暗暗赞叹，找出课文中作者夸奖小象的句子。感谢阿玲的句子。
在阿玲指挥小象为我们洗车的过程中 ，我们几次夸奖了小象，又几次感谢了阿玲呢？
——勾出感谢阿玲的句子
~~~~勾出夸奖小象的句子
指2名，分别说。勾错的同学请你改正过来。
设问：曼谷的小象是一头怎样的小象，我们要对它一夸再夸，阿玲又是怎样的一个人，我们要对她一谢再谢呢？这是我们这节课要弄懂的重要问题。
2，深入理解
[看]，这是我们两次夸奖小象的句子。
[课件出示]：1“奇迹，真是奇迹，小象的绝技真令人佩服。”
2“啊，多么乖巧的小象，我心中暗暗赞叹。”
请大家一起读。
从这两次夸奖小象的话里你读懂了什么？你是用的什么办法读懂的？（理解词，联系上下文）指名
1）理解词：什么叫“奇迹”？什么叫“绝技”？什么叫“佩服”？
奇迹：使人惊奇。 绝技：独一无二的技艺。佩服：
2）联系上文：这里什么是奇迹，什么让人惊奇？这里说的是小象什么绝技？
阿玲没说一句话，只轻轻地做了三个动作，小象一下子就懂了。别的动物和人都无法独立完成，而小象却做到了。哪些词最能表现出“绝技”找出来读好它。
小组汇报：你们找的哪些词？读好这些词。
小象有如此高的绝技怎能不让人佩服呢？我们在佩服这头小象的同时，我们更佩服谁？（阿玲）阿玲把小象训练得多能干啊，阿玲是怎么指挥小象拉车的呢？默读，用“.”标出阿玲动作的词。阿玲的动作给你什么感觉？（轻柔，优雅）。女同学是最能表现这种优雅的了，请女同学读阿玲指挥小象这一自然段。男同学读小象拉车这一自然段 。
刚才我们通过理解词和联系上下文的办法学懂了第一次夸奖小象的句子。明白了小象为我们拉车的事。指导读这一句。
你是怎样理解第二次夸奖小象的句子的呢？出示第二句。
2“啊，多么乖巧的小象，我心中暗暗赞叹。”
乖巧：
“乖巧”联系上下文理解会更深刻一些。
答案： 1）小象拉车一段本身也能体现。
阿玲指挥的动作与前面相似，小象也能准确领会。
找动词，读，动作体会。
2）小象洗车的过程中“甩着，潇洒（什么叫潇洒），焕然一新”等词也能体会出来。
读出小象洗车的句子。想想，应该怎样去读？（读出乖巧来）
这么乖巧的小象，怎能不让人暗暗赞叹。读好这一句。
我们禁不住再次感谢了阿玲。阿玲帮我们拉车又洗了车，可真是帮人帮到底呀！齐读最后一段。阿玲为什么那么高兴？帮助了别人心里高兴，这就叫（助人为乐）[板书]
要点：景美，象美，人更美。
阿玲和小象走进紫微微的晨雾里，阿玲和小象渐渐走远了，这个动人的故事却深深印在我们的脑海里，我们知道阿玲不光有美丽的衣着，美丽的笑容，更有美丽的心灵。泰国不光有美丽的风光，还有乖巧的小象。更有许许多多象阿玲一样善良的人民。
二）引读回归整体，升华情感。
.三）在重庆迎来西部打开发的大好时机，将有许多的外地朋友来到我们这里，你能从这位泰国妇女阿玲的身上学到些什么呢？.
板书设计：
阿玲 小象 拉车
（助人为乐） （乖巧）
洗车
美
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