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ID号:1573
标题:听声音编故事
频道:小学教案
栏目:小学语文第六册教案
属性:
作者:殷碧玉
来源:旧版导入
点击:
编辑:管理员
时间:2005-11-28 |
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听声音编故事 |
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作者：殷碧玉 文章来源：旧版导入 点击数： 更新时间：2005-11-28  |
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听声音编故事
执教：殷碧玉
习作目标：
通过听各种声音编写故事，培养学生丰富的想象能力，提高书面能力。
习作重点：引导学生根据多种音响组合发挥想象说故事。
习作难点：指导学生能根据多种音响组合发挥想象编写故事。
学习过程：
一、 谈话导入，激发兴趣。
1、同学们，刚才你们在课室听到什么？好听吗？下面老师想让大家听听下面的声音，请说说你都听到什么声音？
2、师播放各种声音，让学生说。（边放边说）
3、小结，过渡。
是啊！声音无处不在，有时令人陶醉，有时令人恐慌，有时令人欢喜，有时又令人忧伤。今天我们要根据声音展开想象，来个听声音编故事。
4、板书课题，读题。
二、 倾听声音，猜故事情节。
1、其实，通过听声音来编写故事是很有趣的。不信？我们来试试，好吗？下面请大家闭上眼睛认真听一听，再想想到底发生了什么事？播放录像的声音，让学生想象故事情节。
2、指名全班汇报，评议。同学们的想象可真丰富。到底真正的事实是怎样的呢？请同学们再看一次。
3、再放录像，观看故事情节。
4、从刚才的听声音猜故事的活动中，我们知道了听声音编故事一定要把声音（生答：听准）还要注意发挥自己的想象力，把故事中出现的人、景、物等发生的时间、地点、人物、起因和结果说清楚。情节完整的故事，别人才会读懂，才会使人爱读。
5、完成板书。
三、 启发想象，指导说话。
1、今天，老师为大家提供了三组音响，请大家认真听，一边听一边辨别，这些是什么声音？我们先来听第一组。（播放第一组音响）指名回答。
2、把这些声音连起来，你会想到什么呢？
3、小组交流，指名汇报。（重点引导一人说完整个故事）
4、具体指导：听到这些声音，你想到什么？能具体说说是什么时候？在哪里？当时周围的环境怎样？你的心情呢？在这个时候，你看到什么？（详细说）
5、小结，过渡：
同学们真是想得妙！说得好！听声音编故事就是要在听准的基础上展开合理而丰富的想象。
四、 激活思维，拓宽思路。
1、下面就请大家听听第二组音响，听听这些是什么声音？并且说说这些声音使你想到什么？（播放第二组音响）
2、小组内互说。
3、指名汇报，交流。（重点指导一人说好。）
4、你们的想象的确与众不同！闪烁着智慧的火花。真棒！你们的大脑真是个智慧的加工厂！好，让我们继续听听第三组音响，看看这次你又听到了什么，这组声音使你想到了什么，请你给想象的内容定一个合适的题目。
5、播放第三组音响。
6、指名汇报，交流。（重点指导一人说好。）
7、小结。
同学们，这节课我们通过想象，把声音编成了内容生动的故事，创造出了一个多姿多彩的世界。同学们，那就请拿起你们的笔，发挥自己丰富的想象力、创造力去编写你心中的故事吧……
五、 学生自由写作。
六、 指名全班汇报。（指2名学生读，师作适当的修改。）
七、
板书设计：
听声音编故事
人
听准 想象 景
物
……
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