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ID号:1669
标题:海底世界
频道:小学教案
栏目:小学语文第八册教案
属性:
作者:王海蓉
来源:旧版导入
点击:
编辑:管理员
时间:2005-11-1 |
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海底世界 |
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作者：王海蓉 文章来源：旧版导入 点击数： 更新时间：2005-11-1  |
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《海底世界》课堂实录
回龙中心校 王海蓉
一、欣赏录相，激发兴趣。
师：同学们，你们见过大海吗？
生：没有。
师：今天，老师带你们去看一看。（播放课件）这就是大海!那碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫就象一堆堆白雪，多美呀！那大海深处又是怎样的呢？
师：这节课，我们继续学习23课《海底世界》，请同学们打开书并速读课文，用课文中的一句话来回答。（板书：海底世界）
（生速读课文。）
生：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
（师板书：景色奇异、物产丰富）
二、自读自悟，理解课文（1）
师：从课文哪些地方可以看出海底世界景色奇异？（出示课件）要求：读课文并用“——”勾画出写海底世界“景色奇异”的句子,再读一读。
（生读文并完成自读自悟（1））
师：同学们学得真快！谁愿意来汇报一下自已的学习结果。
生甲：海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。
生乙：在一片黑暗的深海里，有许多光点象闪烁的星星。
………………
（师板书：宁静、有声音， 黑暗、有光点。）
师：同学们学得很好。（出示课件三）请齐读句子
（生齐读句子）
师：多奇妙的景色呀！
（播放课件）（同时师有情朗读这个句子）
师：（出示课件）请同学们想一想：“依然”在这儿是什么意思？
生：与原来一样。
师：还可以换成什么词语？
生：可以换成依旧。
生：可以换成仍然。
…………
师：海面和海底为什么有这么大的反差呢？(出示课件五)请用“因为·······所以······”把这两句话连起来说说。
生：因为最大的风浪也只能影响到海面以下几十米深，所以海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。
师：说得真好！你们能试着有感情地读一读？（生练读）谁愿意来试一试？（抽生读）
（师指导、示范读）、（生练读后再抽生读）、（生齐读）
师：读得真好！宁静的海底是否没有一点声音呢？
生：不是的。
师：有些什么声音呢？下面请同学们自由小声地读课文3自然段。
（生自由、小声地读课文）
师：（出示课件）请同学们试着小声地填一填。
（生试填）
师：会填了吗？
生：会填了。
师：现在开始抢答。（生开始抢答）
师：（点击课件）这儿用了一个“有的……有的……有的……有的……”，谁用它来说一句话。
生甲：下课了，操场上热闹极了。同学们有的在打乒乓球，有的在打羽毛球，有的在跑步，有的在做游戏。他们玩得真高兴呀！
生乙：自习课上，同学们有的在读书，有的在写字，有的在画画，有的在看课外书。
…………………………
师：说得很好，动物们只发出了这些声音吗？
生：不是的 。
师：从哪儿可以看出？
生：这儿用了一个省略号。
师：省略号表示其它的不一一例举，省略。动物还会发出什么样的声音呢？请同学们试发一下。
（生试发音）
师：有这么大声吗？
生：没有。
师：从哪个词可以看出？
生：从“窃窃私语”这个词可以看出。
师：“窃窃私语”在这儿是什么意思？
生甲：小声地说话。
生乙：悄悄地说话。
师：回答得很正确，那么请同学们把这些声音又窃窃私语一下。
（生一齐发音）
师：很好，这声音这么美妙。请同学们听一听来自海底的真实声音。
（播放课件）（生听音）
师：宁静中有声音，这是海底景色奇异之一；海底景色奇异还表现在黑暗中有光点。
师：同学们，想一想，海底为什么是黑的呢？
生：阳光射不到海底，水越深光线越暗，五百米以下全黑了。
师：黑暗中的光点像什么？
生：像闪烁的星星。
师：那光点是什么？
生：是那些具有发光器官的深水鱼。
师：海底不但景色奇异，而且物产丰富。请同学们想一想课文从哪三方面来写海底物产丰富呢？
生：课文从动物、植物和矿物这三个方面来写的。
师：海底的动物有三万多种，还有那么多植物、矿物。课文是怎样举例来写的？请同学们结合要求自学课文。（出示课件）
（生自学，师巡视）
师：学完了，哪一小组愿来汇报一下学习结果？
生（组内成员）：
生（组内成员）：写植物时，举例说了最大的海藻和最小的海藻。
生：写矿物时没具体写哪一种。
师：写矿物时没具体介绍某一种，这是略写不一一例举出来。（出示课件）在写文章时，不可能把要说明的事物一一列举，包罗万象是不行的。把最典型的举出来，一般的就可想而知了。这是最经济最能说明问题的办法。
师：作者正是运用这个方法写出了海底是一个景色奇异、特产丰富的世界。书上只写了一小部分。同学们，你们还知道有关海底的些什么？
生甲：我知道海豚是一种不會撞牆的海洋生物。
生乙：我知道海底还有五颜六色的珊瑚岛。
………………
师：在你们的描述下，海底世界变得更奇异了，我真想亲自去一趟，能亲眼看一下。已经有不少的探险家、研究海洋的专家，来过海底，过把这奇异的景色拍成了录相（播放课件）请同学们看一段录相。
（生看录相）
师：你们觉得海底怎样？
生齐答：海底真是太美啦！
师：（出示课件）海底真是一个景色奇异、特产丰富的世界，让我们用赞美的语气再次朗读这句话。
（生有情朗读）
师：海底不但是一个景色奇异、物产丰富的世界，它还是一个生气勃勃的世界，是一个神秘的世界，是一个令人向往的世界。一大批有胆有识的勇者，正运用科学知识的金钥匙去开启这个神秘而又令人憧憬的仓库啊！（出示课件）这是什么地方？
生：这是一个建在大海中的餐馆。
师：对，这是一个建在大海中的餐馆，它名叫“红海之星”对于海底，人类还没完全认识它，我们还要想办法去打开这个秘密仓库，这需要科学、需要勇气。小朋友们，立下大志，加紧学习，准备着：做一个征服大海的勇士吧！
课后请完成星级作业。
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