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ID号:1689
标题:只有一个地球
频道:小学教案
栏目:小学语文第八册教案
属性:
作者:lfy
来源:旧版导入
点击:
编辑:管理员
时间:2006-5-25 |
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只有一个地球 |
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作者：lfy 文章来源：旧版导入 点击数： 更新时间：2006-5-25  |
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10、 只有一个地球
一、教学目标：
认知目标：1、了解本课介绍的有关地球的知识,受到保护环境的教育。
2、感受作者按一定顺序说明事理的方法。
情感目标：1、逐步培养学生广泛阅读的兴趣和合作探讨的意识
2、通过课文的感情朗读和情境欣赏，逐步培养学生
感受美和热爱自然、热爱地球的情感。
技能目标：1、逐步培养学生独立思考、查阅资料的学习能力。
2、培养学生思维的严密性、灵活性和独创性，提高
表达能力。
二、教学重、难点： 了解地球是怎样逐步被破坏的，懂得保护环境和发展科技的重要性。
三、教学准备： 课前预习、收集资料、CAI课件
四、教学过程：
(一)、激情导入，初读课文，了解大意
1、同学们，最近我们国家发生了一件令全国人民高兴和振奋的事情，你知道是什么吗？（神州六号飞船成功发射和胜利返航。）神州六号的成功发射和胜利返航，显示了我国的综合实力。你知道宇航员从太空看地球是什么样吗？今天老师给大家带来了神州六号宇航员从太空拍摄的地球照片，大家请看：地球美丽吗？你想对她说什么？这样的星球有几个呢？
出示课题：10、只有一个地球
2、引导学生围绕“课文写了地球的什么”自读课文，了解课文大意。
(二)、以情导学，细读课文，了解地球特点
1、重点阅读课文，你对地球有了哪些了解？
（地球是一个晶莹、透亮的球体。）（地球的半径有6300多公里。）
2、学生汇报结果，体验对地球母亲的亲切、敬爱之情。
(三)、自选话题，小组阅读，感受资源现状。
(重点阅读课文三四自然段)
1、选择探讨话题，浏览课文，寻找相关段落。
2、独立阅读，勾划重点，小组交流，查阅资料。
3、小组汇报,媒体演示,感情朗读。
(四)、精读课文，小组合作，查阅辩论，畅想未来。
讨论：几个题目有什么不同？
地球 一个地球 只有一个地球
（只有指仅有、唯一，没有第二个了，我们就这么一个地球，应该加以保护。）
为什么说地球是可爱的，同时又是容易破碎的？
（地球很美丽，但很小，资源有限，不能移居，所以我们要精心保护。）
(五)、语文实践，宣传环保，引向课外。
我们应该为保护地球做些什么？
（我们不应乱扔纸屑、瓜果皮核，应该保护环境。）
（乱砍滥伐是造成水土流失、洪水泛滥，这是大自然对人类的惩罚）
同学们，大自然的警钟已经敲响，我国已经把环保作为一项基本国策，每年4月22日的世界地球日，更让我们感到保护地球、保护生态环境的重要性。同学们，让我们行动起来，保护我们眼中美丽的地球吧！
六、板书设计：
只有一个地球 (母亲)
无私奉献 精心保护
人类 (孩子)
保护环境 发展科技
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| 教案录入： 责任编辑：管理员 |
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