小学语文第四册教案

四季

四季（第一课时）
预设教学目标：
　　　1.初步理解课文内容，感受四季的特征。
　　　2. 认识11个生字，会写"七、八、九、无"4个字。认识两种笔画"七、九"和4个偏旁"月、雨、口、禾"。
　　　3.能正确地朗读课文

教学重点：
　　　　本课的教学重点是认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。
教学难点：
　　　　让学生在自主、合作学习中，产生探究的兴趣。
教学过程：
　　一、谈话导入
　　　　现在是什么季节？从哪些地方看出是秋天呢？

我们仔细看看四周，还可以从那些方面知道是秋天？一年中，除了秋季，还有哪几个季节？我们来看大屏幕，猜猜是什么季节？说说你是怎么看出来的。
　　　　（看图片，以动画形式连续出现课文中的4幅图，最后定格）
　揭题：这四幅有趣的图和几句优美的文字组成了我们今天要学的课文。
　板书课题2.四季
　　二、整体感知，质疑问难。
　　　1、根据注音，读读课文。

①碰到不认识的字多读几遍；②有不明白的地方，用横线划下来；③标一标课文有几句话，想一想每一句讲了什么。
　　　2、小组交流，看看小伙伴间能不能解决你感到困难的问题。（新型生生关系）
　　　3、反馈

你喜欢哪个季节？为什么？
　　①课文有几句话，你能说说这句话的意思吗？　　　　

②提出难点，全班帮助解决（自主、合作、探究）（字词在本节课解决，课文理解教师酌情放入下节课解决）
　　三、学习生字、新词
　　　1、出示11个生字。
　　哪些字的读音你认为应该注意，能给大家提个醒吗？（注意整体认读音节及平翘舌音）
　　①指名说、带读
　　②自由读、开火车读生字。
　　　　　* 练一练，连一连：
　　　　　yuán  shì duì  jiǔ  shǒu  xià yè  xuě dōng dù qiū

　　　　　　对　 说　是　叶　 圆　夏　秋　雪　肚　就　冬
　　*这些字哪些方面（字形）你要提醒大家注意的？你能给这些字找找好朋友吗？（指名说）
　　*"草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯弯"这些词语多好呀，我也会试着说几个。

插入：小鸭子歌曲。并出示要书写的数七、儿、九字　　　

2、学写"七、儿、九、无"4个字
　①读读"七、儿、九、无"4个字
　②这几个字写的时候要注意什么？
　　重点指导"七"和"九"两种笔画，让学生明白：①它们都是一笔写成②观察转折角度、运笔的大小
　③写一写这四个生字
　　四、小结
　　　　本节课学生未解决的问题，下节课解决。