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ID号:1739
标题:参观莫高窟
频道:小学教案
栏目:小学语文第九册教案
属性:
作者:爱网
来源:旧版导入
点击:
编辑:管理员
时间:2005-11-25 |
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参观莫高窟 |
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作者：爱网 文章来源：旧版导入 点击数： 更新时间：2005-11-25  |
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参观莫高窟教案
教学要求：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第2-4自然段。
2.学会本课生字。理解生字组成的词语。会用“有……有……有……还有……”造句。
3.能用课文中的句子概括自然段意思。
4.理解课文内容，凭借课文具体的语言材料，体会“郭煌艺术宝库”在世界文化史上的地位，增强民族自豪感。 教学重点难点本课的重点为： 学习课文二～五自然段，感悟课文相关描写的准确生动，深切感受敦煌艺术的灿烂辉煌，并有感情地读好相关段落。
本课的难点为：仿照课文用准确生动的词语或一小段话描绘看到的彩塑形象；灵活运用课文所学和自己查得的相关资料，扮演小导游，自然生动地向游客介绍莫高窟。
教学准备：学生搜集莫高窟资料。教师制作课件。
教学时间：二课时
第一课时
一、揭题
同学们，在我国甘肃省东南有一个著名的石窟，也叫“千佛洞”。相传前秦建元二年僧乐傅开始凿窟造像。经过隋唐以至元代，均有修建。今天，我们一起学习《莫高窟》这篇课文，欣赏这座石窟辉煌的艺术文化。
二、初读课文
1、 自读课文，了解内容。
2、 自学课文，要求：
（1）读准生字音，读通课文。
（2）查字典或联系上下文理解不懂的词语。
（3）边读边想：课文介绍了莫高窟的哪些文物？
3、 检查自学效果。
（1）指名分自然段读课文，教者相机正音。
（2）让学生谈谈一些词语的理解，如：惟妙惟肖精妙绝伦 瑰丽 描摹引人注目 举世闻名
（3）小组内讨论交流：课文描写了莫高窟里的什么文物？
板书：
彩塑壁画 藏经洞三、理清脉络
1.提问：
（1）课文第1自然段与最后一个自然段分别讲了什么？ （讲了莫高窟所处的地理位置及其概貌；最后一个自然段赞扬了我国古代劳动人民的智慧）
（2）哪些自然段可以合成一段？（第2-4自然段分别介绍了莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞，可以合成一段）
2.分段。
四、赏读第一自然段
1、 举世闻名的莫高窟在哪？齐读第一自然段。
2、 图文对照，想象莫高窟的全貌。
3、 你有什么感受？
4、 结合学生搜集的资料进行介绍。
五、指导写字 描红临写。
六、作业
1.抄写词语。
2.练读课文。
教学后记：
在上课的时候，老师要给学生简单介绍一下甘肃莫高窟的情况，因为学生对这个地方比较陌生。我这样做了之后，效果比较好。另外，学生课外搜集的资料也很好地帮助学生了解。
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