26课向命运挑战

课题

向命运挑战

授课人

案序

教学目标

1、认识4个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、基本读懂课文，了解霍金的感人事迹，学习他的精神。

教学重点

1、识4个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点

3、基本读懂课文，了解霍金的感人事迹，学习他的精神。

教学仪器与媒体

多媒体

教学思路

板书设计

26 向命运挑战

同疾病顽强搏斗

霍金             学习这种不怕失败

取得伟大成就       不怕困难的精神

教学过程

教学环节内容

师生活动

修改意见

一、谈话导入，激发学生学习兴趣。

二、朗读课文，把握课文内容

三、讨论交流，受到启发。

四、领悟本课表达的突出特点。

五，积累语言

大家可能都听说过张海迪的感人事迹？

学生自由发言

教师讲解

1、自由读两遍。

2、讲述事迹，把握内容

（1）同桌互相讲述

（2）指名向全班讲述。

提出讨论问题：

1、霍金创造了那些事迹？

2、从霍金创造的奇迹中，你受到什么启示？

3、小组交流

4、全班交流。

1、自读自悟，独立思考。

2、汇报交流。

3、有感情的朗读课文，领悟突出的表达方法。

从文中找出自己认为应该铭记的一两句话背一背。