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ID号:1805
标题:火烧云
频道:小学教案
栏目:小学语文第十册教案
属性:
作者:顾燕文
来源:旧版导入
点击:
编辑:管理员
时间:2006-8-28 |
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火烧云 |
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作者：顾燕文 文章来源：旧版导入 点击数： 更新时间：2006-8-28  |
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2 火烧云
教学目标：
1、知识和技能：学会生字词语，理解词意；知道家乡桥的特点，学习点题、选材等写作知识；积累课文中的语句
2、方法与过程：通过朗读、小组合作和自主学习理解家乡小桥的特点以及作者是如何把他们写具体的。并且通过朗读和试背让学生了解家乡小桥的特点。
3、情感、态度、价值观：体会作者热爱家乡、思念家乡的情感。
教学目标：
1、培养学生丰富的想象力、审美情趣以及热爱大自然的思想感情。
2、了解课文按事物变化顺序来写，有感情地朗读课文，背诵4—7节。
3、掌握本课生字，理解词语。能积累课文中有关描绘色彩的一些词语。
4、学会本文抓住景物特点，充分发挥想象，有顺序地把景物写具体、写生动的方法。
教学过程：
一、启发谈话，揭示课题。
1、 自然界有许多奇丽的景象，有无数的作家、诗人描绘过它们。今天，我们要学我国现代
著名女作家萧红写的一篇散文《火烧云》。
2、 启发质疑：什么叫火烧云? 火烧云的形状、颜色有哪些变化?
课文是按怎样的顺序写火烧云的？
二、自读课文，学习生字，尝试读懂课文。
l、组织学生根据自读提示自学课文。
自读提示：
(1) 学会课后生字及文中带拼音的字，并读通课文。
(2) 从文中找出一句话来解释什么叫火烧云?
(3) 文中的火烧云是什么时候出现的? 说说理由。
(4) 按火烧云的出现、变化、消失的顺序把课文分为三部分。
2、检查自学情况。
三、学习第一部分，理解火烧云上来时霞光的颜色。
1、自读课文第一部分，说说火烧云与霞光有什么区别?
2、霞光有什么特点? 课文抓住哪些事物的颜色变化写霞光的红?
3、句式练习。
仿照“霞光照得小孩子的脸上红红的。”的句式说说第一节中的五个句子
4、有感情读第一节，与刚才说的比较，哪种写法好? 为什么?
四、学习第三节，理解火烧云颜色变化多，变化快。
1、默读，读后交流：这节从哪个方面写火烧云的变化极多?
2、哪些词语写出火烧云颜色变化多、变化快?
3、把描写火烧云颜色的词分成三类，说说这么分的原因?（一类ABB的叠词、一类双色互糅、一类用事物打比方）
4、感情朗读第三节，体会火烧云的变化多、变化快，：
五、存疑：
火烧云的形状有哪些变化?
六、师背诵课文第二节。
1、这句话讲的是什么时候的火烧云?（上来）
2、刚上来时的火烧云有什么特点?（红）
3、火烧云上来以后怎么样?（变化）
4、火烧云颜色变化有什么特点?
七、学习4—6节
1、默读思考：课文这部分又从哪方面写出了上来后的火烧云变化极多呢?
2、作者把火烧云的形状想象成什么?（马、狗、狮） 这三种动物是否同时出现在天空? 从哪些句子可以看出? 交流。（一会儿出现、忽然又来了、接着又来了）
3、重点学习第四节
(1) 理一理写作顺序（出现——变化——消失）
(2) 读一读，想一想：像马的火烧云变化特点（跪着——变大——模糊）
(3) 按顺序，说一说，复述第四节，；
(4) 总结第四节的学法。
4、自学第5、6节
(1) 布置自学任务（理顺序——想特点——复述）。
(2) 学生自学。
(3) 课堂交流。
5、想象说一段话，说说火烧云形状的变化。
要求：按火烧云“出现——变化——消失”的顺序说，“怎么变化”可以任意想象
自由练说——反馈交流
6、小结：火烧云变化多、变化快，你能否用一些词来概括?（瞬息万变、变化多端、变化无穷、变幻莫测、千变万化、多姿多彩……）
八、学习第7节。
1、抽读。
问：“恍恍惚惚”是什么意思? 为什么会“恍恍惚惚”？
2、课文的最后一句话该读出怎样的感情?补写一个结尾：这时，天还没有完全暗下来，人们在赞叹着……
九、有感情地朗读全文。
十、让学生质疑
十一、语言实践
一、词语方面
1、 按要求写色彩
（1）AAB式：
（2）半A半B式：
（3）水果、蔬菜的颜色：
2、 写出表示“快”的词语
一会儿、忽然、一转眼、一会儿工夫、 、
3、 写出课文中意思相反的词
（1）收缩（ ） （2）清楚（ ） （3）温顺（ ）
二、句子方面
1、改写句子，意思不变，表示礼貌尊敬。
老爷爷，你今年几岁？ 老爷爷，
2、改写句子，意思不变，从侧面反映“多”
水果店水果多。 水果店水果多，
3、 用课文中的词语填空
（1）晚上游戏机玩久了，一时恍恍惚惚的，眼睛疲劳了。我低下头， 。其实，这对眼睛的健康很不利。
（2）在爷爷七十岁生日那天，我举杯祝贺爷爷，深情地说： 。
三、 展开想象，写火烧云的一种形状变化
要求：包含“出现——变化——消失”三层意思
四、读后随笔
板书：
上来（霞光 红）
颜色（ABB、半…半…、水果色）
2、火烧云 变化（快）
形状（一会儿出现、忽然又来了、接着又来了）
下去（恍恍惚惚）
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