小学一年级音乐教案

小猪睡觉

第一教时

教学内容：

1、练一练u，要求正确发声。

2、教授音乐知识小节。

3、感受三拍子舞曲和二拍子乐曲的特点。

4、学唱《小猪睡觉》一歌。

教学准备：

小汽车图片、竹子图片、火车车厢（猪和鸟）、录音机和磁带、小猪头饰、国旗。

教学过程：

一、组织教学：

1、学小鸟听音乐飞进教室，做各种各样小鸟飞的动作。

学生飞进教室后，由老师带领小朋友们一起做动作：

小鸟喝水、孔雀开屏、梳理羽毛、移动重心、转圈圈等。音

乐调轻，让学生站着准备好。

2、师生问好歌。（要求动作统一）

二、练一练u：

师：小朋友，今天曾老师要带你们去郊游，你们高兴吗？好，

让我们一起开着小汽车，（出示图片）出发吧！

1、轻唱练一练u一次。

2、移调练习，一边唱一边做开汽车的动作。{动作统一}

三、学习新知：

1、出示竹子图，小朋友，你们看，这是什么？你们知道竹子

有什么特点吗？（一节一节的）在我们音乐语言中，也是一节一节的（出示小节）。

看！这就是我们音乐语言中的“小节”。

2、小朋友，你们看，这里有一辆小火车。小火车也和竹子一样，它也是（一节一节的）。在音乐中，每一节车厢，可以把它称为“一小节”。你们数一数，一共有几节车厢？在音乐中就可以称它为？*（四小节）

3、每节车厢里都有两头猪，一头是（大猪），另一头是（小

猪）。

哦！原来是猪妈妈带着猪宝宝外出旅行。它们正高兴地看着

窗外的风景，多美丽啊！它们一边看一边交谈呢。猪妈妈的叫声响，所以在音乐中用强拍表示（出示图示）；而猪宝宝的叫声轻，所以在音乐中就用弱拍表示（出示图示）

4、下面请小朋友看着图，（出示图示）根据强弱来拍一拍，

5、小猪的一家生活在一起又吃，又玩，十分快乐。下面请小

朋友来听一首好听的乐曲《小猪的一家》，你们可以用动作来表示二拍子的强弱，试一试。

请小朋友前半部分先跟老师作动作，后半部分自己创作动作。

6、又来了一辆小火车，看看是谁来了？（小鸟）

哦！原来是鸟妈妈带着两只小鸟出去郊游。看，它们正唱着

动听的歌曲，多高兴！听，鸟妈妈的歌声很响，在音乐中用强拍表示（出示图示）；而小鸟的歌声轻，在音乐中用弱拍表示。（出示图示）

请小朋友看图（出示节奏图），来用拍手拍腿拍一下。

7、小鸟一家来到了大森林里，到处是美丽的花草和高大的树木，它们高兴地飞着，唱着歌。下面就来听《我是一只小小鸟》。边听边和小鸟一起玩吧。（先拍三拍子动作。拍手拍腿。再做移动重心，体会三拍子乐曲）

四、学习新歌《小猪睡觉》：

1、猜谜：肚子吃得饱饱，闭着眼睛睡觉，大耳朵会扇扇，小

尾巴会摇摇。（打一种小动物）

今天我们就要学一首和小猪有关的歌，叫《小猪睡觉》。（出示课题）

2、请小朋友听歌，想想该用小猪车厢还是小鸟车厢来表示？（前一遍学生自己打节奏，后一遍跟老师来做动作）

3、这首歌好听吗？请小朋友再仔细的听一遍，听完把喜欢的歌词告诉大家，好吗？

4、学歌词：

1）师领读，学生跟读。（到咕噜，直接学唱歌词）

2）学生自己设计动作。

3）请学生跟老师边做动作边读词。（分句练习）

4）连一起学生边做动作边读词。

5、请小朋友再听一遍，心里跟着唱，嘴里不出声，可以作动

作。

6、学唱歌词：

1）听一句音乐，跟唱一句歌词。

2）连起来唱整首歌，有感情。

7、把动作配上表演（放录音）。

8、指名戴头饰来表演，其他学生在下面跟着做。

五、复习：看时间而定。

1、复习《我们爱国旗》

1）请学生在座位上，有感情地唱。

2）进行歌表演：四人手拿国旗，二人演小花，其他边做动作

边演唱。

2、复习《走路》

1）请学生在座位上，有感情地唱。

2）进行歌表演。

3、复习《小小的船》

1）请学生在座位上，有感情地唱。

2）进行歌表演。

六、总结：

1、今天我们学了什么本领？

2、师生告别歌。

3、退场，听音乐飞走。