我们来养蚕

2-2给蚕宝宝记日记
过程与方法：●学会养蚕。●能够较长时间观察、描述蚕的生长和变化。●能够预测、比较和讨论蚕的整个生长期的外观变化。●能通过图画和文字表述，交流观察结果。●能够自主的探究关于蚕的自己感兴趣的问题。
科学知识：●知道幼虫期需要食物、空气、空间等生活和生长的必要条件。●知道幼虫形成了蛹，蚕蛾是从蚕蛹里羽化出来的。●知道蚕的成虫――蚕蛾从蛹里孵化出来后，不再吃食物也不再长大。●知道雌雄蚕蛾交尾后，雌蚕蛾产卵，卵孵出下一代幼虫。
情感、态度与价值观：●进一步感受生命的神奇和伟大。●更加关注生命、亲近生命、珍爱生命。●珍视整个养蚕期间搜集的科学信息。●体验养蚕及研究蚕的乐趣。●养成把养蚕活动坚持到底的科学态度。
教学准备：
学生用：放大镜，直尺，天平。
教师用：有关蚕蜕皮的图片或多媒体资料，其他动物幼体的图片资料。
教学活动过程：
1.引入。蚕宝宝出生已有两周了，在这两周里，大家发现了蚕宝宝的哪些变化？
2.交流蚕的新变化。
?描述蚕宝宝身体大小、颜色等方面的变化。
?描述蚕宝宝吃桑叶的情形及蚕宝宝食量的变化。
?描述其他新发现。
3.观察蚕宝宝换外衣。
交流：说说你是怎样发现蚕宝宝蜕皮的。说说观察到的蚕宝宝蜕皮的过程。
蜕皮前后的蚕宝宝是什么样的？
蚕宝宝蜕皮要用多长时间？
你的蚕宝宝蜕了几次皮？
?记录蚕的这些变化情况。
?观看蚕宝宝蜕皮过程的录像片。
?讨论：蚕宝宝为什么要蜕皮？
将要蜕皮的蚕宝宝是怎样的？
我们小时候穿的衣服和现在穿的衣服有什么差别？
蚕宝宝慢慢长大了，谁来给它换新衣服？
4.观察身肥体壮的蚕宝宝。
?用放大镜观察蚕宝宝身体的各部分是什么样的。
?蚕宝宝怎样吃食物？
?蚕宝宝怎样运动？
?讨论：蚕宝宝身体两侧的小黑点有什么用。
?量一量蚕宝宝的身体长度。
?称一称蚕宝宝有多重，比比谁的蚕宝宝大。
?把你的蚕宝宝画下来。
5.蚕宝宝为自己盖新房。
?观察蚕宝宝为自己盖新房前身体是什么样的，它会做些什么？
?你能帮蚕宝宝盖新房做些什么？
?观察蚕宝宝是怎样为自己盖新房的。
?观察蚕宝宝为自己盖新房，你有什么发现？