|
 |
教案标签 |
|
 |
|
ID号:1903
标题:234的乘法口诀
频道:小学教案
栏目:小学数学第三册教案
属性:
作者:1
来源:旧版导入
点击:
编辑:管理员
时间:2005-11-2 |
|
|
广告位置 |
|
|
|
广告位置 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
234的乘法口诀 |
|
作者：1 文章来源：旧版导入 点击数： 更新时间：2005-11-2  |
|
|
2、3、4的乘法口诀
教学内容：教科书第54～55页例2、例3、例4及做一做。
教学目标：使学生进一步体会乘法的意义，在理解的基础上熟记2、3、4的乘法口诀。培养学生合作学习，认真观察，独立思考问题的习惯。
教学重点：4的乘法口诀。
教学难点：4的乘法口诀。
教学准备：课堂实录，实物投影仪。
教学过程：
复习：
说一说5的乘法口诀，你会用乘法口诀进行计算吗？
一、情景导入
农民们正在播种向日葵了，一阵春雨过后，没过几天，种子发芽了，可高兴了。你看！小朋友们仔细看这幅图，你发现了什么？
二、新授
1、2的乘法口诀
师：在图上你发现了什么？
生：向日葵发芽了，你知道这叶子叫什么吗？叫子叶。
我发现了每棵向日葵有两片叶子。
师：这是向日葵的幼苗，仔细看一棵幼苗上张开几片子叶？
生：两片。
师：一棵幼苗上张开两片子叶，有1个2，怎样来列出乘法算式？
生：1×2＝ 2×1＝
板书：1×2＝ 2×1＝
你能根据这两个算式编出一句乘法口诀吗？同学之间相互说一说。
大家交流。一二得二，你们同意他的意见吗？
师：有1个2，乘法口诀是一二得二。（生齐读，单独读。）
师：种子有发芽了，学生看课堂实录。现在小朋友们想一想有几棵幼苗了，2棵幼苗，每棵幼苗有2片子叶？就是2个2，你会列出乘法算式吗？同位两互相说一说，能不能自己说出乘法口诀。（学生活动）
生：2×2＝ 二二得四。
师：给大家说一说你是怎么想的。
生1：一棵幼苗上张开两片子叶，有两棵幼苗，也就是有2个2，所以是2乘2，二二得四。
生2：……
板书：二二得四，学生熟读口诀。
二的口诀有几句了？学生读一读。
2、3的乘法口诀
师：看向日葵有发芽了。仔细观察一下，这些向日葵有几行，每行有几棵了？谁来说一说。说说你的想法。
生：有3行，每行有3棵。
师：一行有3棵，就是几个3呢？
生：有1个3。
师：1个3，你会列乘法算式吗？会编口诀吗？（学生活动）
师：1个3，乘法算式怎样列？
生：1×3=3和3×1=3
生：口诀是：一三得三
师：有两行呢？有几个3，你会列乘法算式吗？口诀了？
生：2×3=6和3×2=6
师：口诀呢？二三得六。
学生读一读。
师：有3行呢？有几个3，乘法算式呢？怎样写口诀。
学生活动。在草稿纸上写一写。
师：谁来汇报一下。
生：3×3=9，三三得九
师：3的乘法口诀有几句呀？2的呢？
大家读一读。
3、4的乘法口诀
师：前面我们已经学习了2、3、5的乘法口诀，下面我们再来学习4的乘法口诀好吗？向日葵的种子有发芽了，看看有几行，每行有几棵呢？
生：有4行，每行有4棵。
师：1行是4棵，那就是几个4呢？
生：1个4
师：会写乘法算式吗？学生起说。
生：1×4=4或者4×1=4
师：口诀呢？
生：一四得四。
师：那么2行、3行、4行，你会写乘法算式吗？会编口诀吗？请大家试一试。（学生活动）
师：同学们写完了吗？谁来说一说，2行是几个4，乘法算式怎样写，口诀怎样编。
生：有2个4，2×4=8或者4×2=8，口诀是二四得八
师：那3行呢？
生：3×4=12或者4×3=12，口诀是三四得十二
师：那4行呢？
生：4×4=16，口诀是四四得十六
师：那4的口诀一共有几句。
生：有4句。
学生读一读2、3、4的乘法口诀。
师：咱们已经学了这么多乘法口诀。想一想，一一得几呢？
师：你能够叙述这些乘法口诀吗？下面就请同学们记一记；看谁记的最快，好吗？（学生活动）同桌之间相互背一背。
三巩固练习
1、对口诀
师：我们一起玩一个对口诀的游戏，看谁反应的最快。
2、口诀接龙
以小组为单位，从2开始，一直说到4，一共9句口诀，看哪个小组传的又快又对。
四、小结
今天学习以后你有什么收获？
五、作业：
写出1、2、3、4的乘法口诀。
板书设计：
2、3、4的乘法口诀
1×1=1 1×2=2 1×3=3 1×4=4
2×2=4 2×3=6 2×4=8
3×3=9 3×4=12
4×4=16
|
|
| 教案录入： 责任编辑：管理员 |
|
|
上一篇教案： 6的乘法口诀
下一篇教案： 有几块积木 |
|
|
| 【字体：小 大】【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】 |
|
 网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！） |
|
|
|
|
|
|
