|
 |
教案标签 |
|
 |
|
ID号:19031
标题:12*想别人没想到的
频道:小学教案
栏目:小学语文第六册教案
属性:
作者:wjunyi55…
来源:本站原创
点击:
编辑:杨建永
时间:2008-8-29 7:22:08 |
|
|
广告位置 |
|
|
|
广告位置 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12*想别人没想到的 |
|
作者：wjunyi55… 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2008-8-29 7:22:08  |
|
|
12*想别人没想到的
一、教学目标：
1、有感情地朗读课文，了解课文主要内容，理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。
2、抓住课文的主要内容，教育学生遇事要善于动脑筋，培养创新意识。
二、教学重难点：理解画师说的最后那段话。
三、教学课时：一课时
第一课时 一、根据自学提示，自读自悟
1．把课文读正确、流利
2．边读边想，文中写了一件什么事？用笔画出三个徒弟各是怎样画的句子。
3．说说小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。
二、汇报交流
1．同桌互相检查读文，互相纠正
2．指名读，相机指导读流利
3．交流思考问题
a.说说课文主要写了什么事？
提醒并引导学生说清人物、事情、结果。如：画师让徒弟干什么？他们分别怎么做的？结果怎样？
b.说说为什么师傅夸小徒弟画得好？好在那哪儿？
根据交流，重点读师傅说的话，体会好在哪里？
三、练习有感情地朗读课文
1．重点读好三徒弟各是怎样画的，以及师傅说的话。
2．总结，随文阅读
总结：一张纸，即使画满了骆驼，也是有数的。两小徒弟不仅画去简洁，而且利用山路转弯，只画了两头行走的骆驼，意味深长，给人无限的想象。这就是想别人没想到的，只有这样，才会把事情做得最好，才能创新。你通过读书或在生活中发现还有没有这样的事？（学生自主谈，教师也交流自己知道的事）
四、课外拓展
1．课外搜集一个这样的故事讲给同学听。
2．把课文中的事像画师那样考考家人，看他们谁想得更妙。
【板书设计】
【教学追记】
|
|
| 教案录入：wjunyi555 责任编辑：杨建永 |
|
|
上一篇教案： 6 燕子专列
下一篇教案： 你必须把这条鱼放掉! |
|
|
| 【字体：小 大】【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】 |
|
 网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！） |
|
|
|
|
|
|
