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ID号:1920
标题:可爱的小青蛙
频道:小学教案
栏目:小学数学第三册教案
属性:
作者:佚名
来源:旧版导入
点击:
编辑:管理员
时间:2005-11-26 |
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可爱的小青蛙 |
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作者：佚名 文章来源：旧版导入 点击数： 更新时间：2005-11-26  |
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二学年数学教案预案设计
教学内容 可爱的小青蛙
教学目标 １、对已学过的２、３、５乘法口诀进行综合练习。使学生进一步熟记已学过的乘法口诀。２、使学生熟练应用２、３、５的乘法口诀进行计算，提高计算能力。３、使学生进一步理解乘法算式的意义，应用所学的口诀解决生活中的实际问题。提高学生的分析、综合能力。
教学重点 对已学过的２、３、５乘法口诀进行综合练习。使学生进一步熟记已学过的乘法口诀。
教学难点 使学生进一步理解乘法算式的意义，应用所学的口诀解决生活中的实际问题。
教学过程 一、谈话导入 １、复习口诀师：青蛙是我们人类的朋友，每天它可以吃掉许多害虫。今天我们一起帮助青蛙妈妈找到它的孩子。贴出Ｐ18的“连一连”图，让学生说说图意后，独立完成，请学生说一说应用的是哪句口诀。2、应用口诀师：这里还有几只蝌蚪没有找到妈妈，下面我们请同学来帮帮小蝌蚪，看谁能用最快的速度帮助蝌蚪找到妈妈。发给学生蝌蚪卡片，上面的算式分别是２＊９、７＊２、５＊５、５＊２、３＊３、８＊３、４＊６、３＊６、２＊８、５＊６，把写有２５、１０、９、２４、１４、、１８、１６、３０、２５几个数的青蛙卡片贴在黑板上。（１）学生按坐次顺序，将小蝌蚪贴在青蛙妈妈身边。（２）检查订正师：两只青蛙要到河对岸去捉虫子了，比一比哪只青蛙先到对岸。（１）出示写有Ｐ18“比一比”内容的小黑板，请两名学生扮演青蛙上台比赛。（通过“小蝌蚪找妈妈”的游戏和比赛的方式，对已学过的乘法算式进行综合练习，无疑能够激发学生积极参与的兴趣，让学生在愉快的气氛中巩固学习， 备注
教学过程 产生乐学情绪。）3、算一算出示：每只青蛙吃9只害虫，3只青蛙一共吃几只害虫？（1）弄清题意。（2）独立列式解答。（3）小组交流，说说自己的解题思路。（4）指名个别说想法。（此题必然还有许多同学会用加法算式9+9+9=27来算，我们在给予肯定的同时，也应指出用这种方法计算起来较慢，应尽可能用最简便的方法来做。）4、解决生活中的问题。（1）师：刚才我们用所学知识帮助了青蛙，下面我们用所学知识帮助自己解决一些生活中的实际问题。①看P19“练一练”第2题，指名说题意。②独立列式解答，再说说自己是怎样想的。（2）“练一练”第3题。指导看图，弄清题意，在小组内交流自己的想法，说明自己是如何列式解答的，小组再派代表汇报。（3）“练一练”第4题。这是一道开放题，可先让学生观察图，说说每种商品的价格是多少，在小组里交流问题，选出小组里认为最难解决的问题在全班交流，相互解答。二、布置作业。找找你身边还有哪些可以用学过的乘法来解决的问题。 备注
教后反思
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| 教案录入： 责任编辑：管理员 |
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