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课题 |
I like Bobby. |
课时 |
第一课时 |
课型 |
英语 |
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教学目标 |
1、掌握Do you know .? Do you like … ? Yes I like …等句型。认读课文理解故事内容。
2、培养口语交际能力、表达能力，能够正确运用Do you like …。Yes ,I like…进行交际。
3、培养学生对动物充满爱心。 |
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教学重点 |
掌握Do you like…?Yes I like…Do you know…?句型，认读理解故事。 |
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教学难点 |
I’m not wearing my glasses. 创新故事。 |
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教学材料 |
课件、手偶、录音机、卡片 |
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教学过程 |
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教学
环节 |
设计
意图 |
教师活动 |
学生活动 |
参考
时间 |
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热身
导入
情景
导入
新授
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活跃课堂气氛，调动学生的积极性。
激趣引 知
引出Do you like him?便于学生练习.
巩固练习Do you like …? Yes I like …
开放性练习。
学习cute理解运用句型 so cute. s.复习Do you like …?
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问候歌曲<<Good afternoon>>
出示一个魔术箱
what in it?
There’re animals.
What animals?
出示Mocky
hello!
Do you like him?
Where is your friends.
播放课件：
哪吒:
who’s that?
Do you like哪吒?
Kitty(her)
教学同上
It’s so cute.
小新（them）
The-m=them
They are so cute.
板书cute.
课件：
Do you like …?
Why?
(板书) Cute |
与师对唱
guass
Yes I like him.
That’s哪吒
Yes I like her.
Practice in partener
repeat
Choose a picture
Work in pairs
They ’re so cute.
学生拿出自己的物品练习.
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2’
6’
6’ |
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教学
环节 |
设计
意图 |
教师活动 |
学生活动 |
参考
时间 |
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出示
主题
故事
练习
小结
作业
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练习I’m not wearring my glasse
结合学生实际
复习Do you like them? 学习难句They’re so cute
通过听,了解故事培养听力，培养交际能力，合作能力，表演能力。
通过模仿认识故事,。
培养写的能力 |
I’m not wearing my glasses
glass(玻璃杯)—es(眼镜)
Twetty. Do you like twetty?
Why?
We are good friends.
Do you like them?
Why?
M:DO you know Bobby ?Here come my friend.
This class we are going to learn
I like Bobby.
出示课题
第一遍
（播放媒体）
第二遍
（播放媒体）
第三遍
（播放媒体）
第四遍
(录音机)
work in group
read and choose some pictures .make a dialog.
Read a story and make a dialog.
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Listen and repeat
Yes I like it
Read practice
Yes I like them
They ’re so cute.
Yes I like him
answer questio
who are they?
Does bobby like bvabbits?why?
Open book
What does fox say?(listen and repeat.
Does Bobby like fox?what does Bobby say?
Listen and repeat
分角色读
小组合作学习
分组选择图片进行创新表演
完成小卷 |
6’
10’
5’
4’
1’ |
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板书设计： |
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I like Bobby.
Do you like him\her \them? I’m not wearing my glasses.
Yes I like him\her \them They ’re so cute. |
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