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ID号:2357
标题:怎样测定力的大小
频道:小学教案
栏目:小学一年级自然教案
属性:
作者:小小
来源:旧版导入
点击:
编辑:管理员
时间:2005-10-31 |
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怎样测定力的大小 |
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作者：小小 文章来源：旧版导入 点击数： 更新时间：2005-10-31  |
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13 怎样测定力的大小
课时一：测力计原理
教学目的 使学生认识弹簧测力计的构造，了解测力计的基本原理，提高学生的学习兴趣，培养学生的动手制作能力，使学生养成积极思考的习惯
课前准备 课件
教学过程 环节 教师行为 学生行为
复习引入 提问：什么是弹性？哪些物体具有弹性？ 让学生温故而知新，从而过渡到学习新知识
新课教学 1. 提问：弹簧伸长的长度与受力的大小有什么关系？2. 分组实验3. 小结4. 测力计的构造5. 制作测力计6. 讲解：什么是力？力的单位是什么？ l 积极思考，激发学习的兴趣l 设计实验l 发现规律l 制作测力计
巩固知识 测力计是根据弹簧的伸长长度随拉力增长而增大的关系制成了能用来测量力的大小的仪器；力的单位是牛顿
课后作业 到图书馆找书籍、资料，或者上网找资料，了解牛顿对人类做出的贡献
课后反思:
课时二：测力计的使用
教学目的 使学生学会测力计的使用，培养学生进行观察能力、动手能力，培养学生团结合作精神
课前准备 课件
教学过程 环节 教师行为 学生行为
复习引入 1. 测力计有哪些部分构成？2. 力的单位是什么？ 让学生复习旧知识导入新课，从而自然地过渡到本节课学习的新内容
新课教学 7. 提问：观察测力计刻度上标的数字是什么意思？a) 最小数值是多少？b) 最大数值是多少？c) 每大格是多少？每小格是多少？8. 实验：感受1N的大小9. 探讨：测力计的使用10. 实验：测量砝码的重量11. 实验：测定水平方向拉力的大小 l 让学生在教师的指导下，通过观察，认识怎样观察测力计的刻度l 分组实验，体会1N的大小，从而更好的认识牛顿这个单位l 积极思考，总结归纳测力计的正确使用l 分组实验，学会测力计的正确使用方法l 养成协调合作的精神l 汇报实验结果
总结归纳 测力计正确的使用方法
课后作业 用自己制作的测力计测量家中一些小物体的重量
课后反思:大部分学生都知道怎样使用测力计，但是本节课的教学目的是教会学生规范、正确地使用测力计，纠正学生的错误使用方法
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