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ID号:2873
标题:真情在表演中流露
频道:小学教案
栏目:小学二年级美术教案
属性:
作者:沈科
来源:旧版导入
点击:
编辑:管理员
时间:2006-5-21 |
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真情在表演中流露 |
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作者：沈科 文章来源：旧版导入 点击数： 更新时间：2006-5-21  |
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上公开课时，大家最怕的就是意外。辛辛苦苦经过多次试教调整好的精品课，会因一个意外的事件而乱了阵脚不可收拾，但是现在越来越多的老师却在利用这此意外让自己的课堂变得更具真实性。
事件：
前不久上了一堂美术课，执教的老师教学二年级的《老牛与小牛》。学生看到老师拿出一群酣态可掬的奶牛，都表现出了极大的兴趣，随着问题的深入，学生在老师的引导下，老牛与小牛的体态特征逐渐明晰起来。此时老师把教学重心引向教学的难点。提出了绘画中如何表现出老牛与小牛的亲密关系，并且让两位学生分饰老牛与小牛，感受母子、父子之间的亲情，培养尊老爱幼的传统美德。一组表演好后又叫了两位小朋友上讲台表演，并分了角色，可其中一位学生一定要扮演老牛的角色，由于在两位表演者中他个子较小，让他扮演小牛较为合适。在他一再的要求下，有的同学后来出了一个主意，让他站在凳子上表演老牛，在表演中，老牛表现出对小牛无微不至的关爱，问寒问暖，甚至超过了规定的一分钟的表演时间。为了不影响整体的安排，老师让他下课再来表演，这下学生不愿意了，撅着小嘴说，一分钟太短了，加半分钟吧。老师好象意识到了他可能是平时缺乏母爱，现在找到了一次机会就不想放弃了。于是干脆让他来表现母爱，以强化每个人对尊老爱幼的认识。本来要老师自己来说教的让学生以表演的形式体现出来不是更好吗？于是，不因为超时而批评，反而表扬他表演得生动。让他再表演一分钟，下面的学生鼓起掌来。有几个学生也进入了角色，被他的表演感动了。这时听课的老师也议论开了，认为美术课要变成思品课了，时间要失控了，花在技能指导上的时间还是情感交流的时间多了。二分钟终于过去，那个学生见到老师的提示也乐意的停止了话题，从小板凳上下来了，下面是静静的，学生还沉浸在他的表演中，被他的真情所感动。
教学反思：我们都知道在每一门课程的教学中都要有思想教育，美术课也不例外，现在人的思想品德已经被教育界提到了相当重要的高度，一个人的思想是最重要的，美术课技法教育、审美教育是重点如何在美的事物的学习中贯彻思想教育，是现在教育的一个难点，《老牛与小牛》是尊老爱幼的典范，是现代社会主义荣辱观的体现，思想教育不是美术课的基本目的，但在美术课中应该见缝插针时刻得到体现。
教学总结：在《老牛与小牛》的教学中老师能抓住学生的心理变化，顺应学生的思想情感。准确把握内心活动。要是由于时间到了而中断学生的表演，表演者一定会有很大的抵触情绪。作为学生的观众也会意由未尽，对后面的教学心不在焉。多给学生一分钟，让学生去发挥，表面上是打乱了教学秩序，其实是顺应了课堂的节奏，符合了以学生为主体的课堂教学的原则。
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